《冀教版五年级上册数学《 z.4 方向与路线、可能性、探索乐园》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版五年级上册数学《 z.4 方向与路线、可能性、探索乐园》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,方向与路线、可能性、探索乐园,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与评价,巩固练习,复习导入,知识梳理,1.用角度描述物体所在的方向,你还记得怎样用角度描述物体所在的方向吗？,公园在书店哪个方向？医院在中心广场哪个方向？,北偏东60,南偏东70,知识梳理,1.用角度描述物体所在的方向,用角度描述物体所在的方向： 1先确定观测点，再确定以哪个方向为主方向。 2观测点与被观测点的角度未知，要量出观测点与被观测点的连线与方向线所形成的夹角的度数。如果两人或两物体的位置相对，那么方向正好相反。,你还记得描述行走路线的方法吗？,2.认识简单的路线图,3路公交的行车路线： 从火车站出发，向东行1千米到达书
2、店； 再向北偏东60方向行1.5千米到达公园； 再向东行0.8千米到达中心广场； 再向南偏东70方向行1.2千米到达医院； 再向北偏东35方向行1.3千米到达体育馆。,把一副扑克牌中所有的红桃花色扑克牌洗乱，从中任意抽出1张，抽中的红桃牌有（ ）种可能。,3.可能性,13,1.事件发生时可能出现几种情况，有几种情况，就有几种可能性。 2.列举可能出现的结果时，要按照一定的顺序，把所有的结果列举全面。,盒子里放了大小、质地相同的3个红球，7个白球，从中任意摸出1个球，可能是()球，也可能是()球，摸出()球的可能性大。,4.可能性的大小,1可能性的大小与数量有关，在总数中所占的数量越多，可能性就
3、越大。 2记录的次数越多，说明被摸到的可能性越大，对应的物体数量就可能相对多些。 3根据所给物体的数量的多少直接判断事件发生的可能性时，给出的数量越多，事件发生的可能性越大。,白,红,白,鸡兔同笼，共有12个头，34条腿，鸡和兔各有多少只？,5.鸡兔同笼,1“鸡兔同笼”问题可以用列表法、假设法、方程法等多种方法来解答。 2假设法是假设计算推理解答的过程；方程法是根据“鸡兔同笼”问题的基本数量关系列出方程并求解。,解：设兔有x只，则鸡有 12x 只。 4x2(12x) 34 x5 鸡有：1257（只）,答：兔有5只，鸡有7只。,能进行密铺的单一正多边形是：（正三角形）、（正方形）、（正六边形）。
4、,6.密铺,1几个正多边形的一个内角加在一起成为一个周角时，这几个正多边形就可以进行密铺。 2形状、大小完全相同的任意四边形能密铺；圆不能密铺。,巩固练习,填一填。,（1）两个物体的位置具有（ ）性，甲在乙的北偏东30，那么乙就在甲的（ ）。,（2）口袋里有2个黄球、3个白球和4个黑球。任意摸一个，摸到（）球的可能性大。,（3）掷硬币决定谁先走，这个游戏规则（）。（填公平、不公平或无法确定）,（4）从一个装有5个红球的盒子里，任意摸出一个球（）是红球，（ ）是黄球。（填一定、可能或不可能）,黑,相对,南偏西30,公平,一定,不可能,右图是某市2路汽车运行路线图。小亮要从汽车站附近去图书馆看书，
5、你能说出他的乘车路线吗？,小亮从汽车站乘2路车向正西方向坐1站到商店， 再向北偏西60方向坐一站到银行， 再向正北方向坐1站到邮局， 然后向正西方向坐1站到学校， 最后向北偏西70方向坐1站到达图书馆。,图书馆,学校,邮局,银行,商店,汽车站,20,30,北,甲、乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10）游戏。约定任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。这样约定公平吗？为什么？,小于5的可能性有：2,3,4,三种情况； 大于5的可能性有：6,7,8,9,10五种情况。 所以这个游戏不公平，乙获胜的几率大。,在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的
6、三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸。每人摸三次。摸出的是“111”获一等奖；摸出的是“222”获二等奖；摸出的是“333”获三等奖。那么获奖的可能性是多少？,摸三次可能的结果是：111,112,113,121,122,123,131, 132,133,211,212,213，221,222,223,231,232,233,311, 312,313,321,322,323,331,332,333。共27种情况。,获奖情况有三种。327= ,答：获奖的可能性是 。,鸡与兔共有200只，鸡的腿比兔的腿少56只，问鸡和兔各多少只？,解：设鸡有x只，则兔有200 x只。 2 x
7、564(200 x) x 124 兔有：20012476（只）,答：鸡有124只，兔有76只。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,伴你成长,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量
8、的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上
9、花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪
10、些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要
11、对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%
12、的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,
