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1、省义务教育均衡督导组在学校检查内容及工作流程省督导组共分四个组，一个综合组，一个师资组，两个标准化组，每组二人，共八人。一、综合组：本组由二人组成，潍坊陪同人员二人。7 月 4 日（第一天）上午 8：30，在教育局进行政协及人大测评问卷。9：00，到达第一处抽检学校。专家一工作流程：1.问卷。分两部分：一是教师（校长），二是学生。教师问卷要求被抽查学校的全部教师参加，校级班子坐第一排。评估组根据学校人数分发、回收调查问卷。家长问卷，评估组先随机抽取七八年级各一个班的学生，由学生利用中午时间把调查问卷带回家。家长填写调查问卷后，装入由教育局统一发放的信封，并封好信封。午饭后，由学生交回学校。学校
2、收齐后直接送会务组。2.座谈。抽取六名教师参加，主要问依法治教方面的问题，包括班额、规范办学行为、招生（创设情境问老师）、农民工子弟学生入学问题等。3.检查实物。如体质检测、体质档案、体质档总表分表等；学籍档案。专家二工作流程：1.在校长室座谈，了解学校运行情况。2.由校长陪同到学校所有的功能室逐个查看，一个不落，主要检查管理、使用与数量。要求各室提供出账目，并就账上记录与实物对比，看是否属实。如：实验室账与物；微机台数；阅览室利用率，阅览记录逐本看；阅览室座位数等。3.根据教管办主任或市直校长提供的情况，到未抽查到的周边部分学校现场查看。检查期间，各陪同人员、学校校长、特室管理员要熟知被抽检
3、学校的相关师、生、室、物、面积等数据。对评估专家提出的问题，校长要对答如流。二、师资组：该组由二人组成，潍坊陪同人员二人。（一）检查师资。1.通过花名册查看学校师生比、查看师资年龄结构、查看中级及以上的职称比例。2.通过查看毕业生就业及就业以后的机关材料，如编制条、工资核定通知单、花名册、任课表、福利发放教职工名单、教学常规等落实新就业毕业生。各校尤其要做好 2012 年毕业生的相关材料准备。（二）检查各个特室。逐个进行。如查看高低课桌椅、查看操场设施及面积、查看仪器等。仪器一般由管理员现场报数，专家择机查看部分实物件数，如垒球。查看按省定标准配备的报纸种数、微机室台数、大屏幕个数等。三、标准
4、化达标复核组：分两组，分别为标准化 1 组和标准化 2 组，每组 2 人。主要工作流程：1.到校后，首先简单了解学校的基本情况，包括学校的班数、学生数、班额、教师数、占地面积、建筑面积等。 （学校的基本情况，校长及相关工作人员要熟记，对答如流）。然后两人分别检查，学校派两名联络员参加，一般由学校校长和副校长（或熟悉业务的中层干部陪同）。2.两人按照 14 项指标分工，分头检查学生教室、特种教室、操场、学校环境等。普通教师主要查看部分教室的照明、降温、课桌凳、黑板及班班通情况情况。各特种教室逐个查看，主要看数量是否充足，面积是否达标，班班通及管理使用情况。配备内部设施的各室，查看内部设施配备情况，如音体美器材查种类及数量；微机室查台数及使用记录；综合实践活动室看配备及使用；图书室查图书报刊种类，以及与帐目是否相符；阅览室查看阅览室座位数及使用情况；心理咨询室、卫生保健室的师资配备及设施情况；学科仪器查看种类及数量；操场查看田径场及体育器械的配备；外部环境主要查看卫生状况及学校绿化情况。内部设施配备情况要做帐、卡、物相符，特室门牌要求规范。
