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1、一 寸 光 阴 不 可 轻,七年级政治讲义（上下册） 上册,1,第一单元,笑迎新生活,第一课珍惜新起点 1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点， 如何把握好这个新起点？ 及时调整心态，适应新的环境； 确立奋斗目标，迎接新的挑战； 加强自我管理，克服依赖心理。 建立新的友谊，融入集体生活。 掌握新的方法，科学管理学习。 2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？） 共同的目标，前进的动力； （集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； （集体成员要）团结协作，互助前行。 3、你希望生活在一个什么样的班集体中？ 团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和
2、强 烈的集体荣誉感。 4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？） 真诚平等，互帮互谅； 尊重对方，自重自爱； 坦诚待人，坚持原则。,2,一 寸 光 阴 不 可 轻,5、几个知识点的详解： 七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点 吧！ 我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体 中。 一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没 有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有 了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。 班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找 到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡 献给集体时，班
3、集体就会展现迷人的风采。 没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能 是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级 乐章，在集体中不断成长。 6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 第二课把握学习新节奏 7、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了 那些不同？） 学习科目增多了；,3,一 寸 光 阴 不 可 轻,难度加深了，作业量增多了； 老师讲课的方式变了； 学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略， 强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运
4、用已经获得 的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的 管理者？） 学会自主学习； 提高学习效率； 科学安排时间。 9、提高学习效率的方法有哪些？ 课前认真预习； 上课专心听讲 ；课后及时复习； 10、如何正确认识初中阶段的学习？ 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初 中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要 基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是 走向社会，都会打下良好的基础。 11、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第 1 题 区别开来，本题侧重于学习）,4,一 寸
5、光 阴 不 可 轻,根据自身实际，及时调整心态； 掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式； 适应老师的教学风格； 建立新的友谊，融入集体生活。 12、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？ 为什么说学习中有苦也有乐？） 学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更 有乐。 苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难 ，刻苦努力。 乐表现在：在学习中，我们可以不断地获取知识，发现自己 的潜能，了解世界的奥秘，满足自己的好奇心，这时，学习 的快乐就洋溢在我们心中。另外，享有学习的权利和机会，是 多么的令人快乐。 13、几个知识点的详解： 为什么我们对初中的学习生活会有不
6、同的感受？关键是我们 在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。 作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。 最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有 特点。 14、对几句古文的认识。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学,5,一 寸 光 阴 不 可 轻,的重要性） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实 践的重要性） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的 重要性） 15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？（至少背下来三条） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一寸光阴一寸
7、金，寸金难买寸光阴。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 花有重开日，人无再少年。 第二单元认识新自我 第三课珍爱生命 16、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？ 或为什么要尊重其他生命？） 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生 动和精彩； 生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围 的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家 园的朋友； 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息,6,一 寸 光 阴 不 可 轻,相关，我们要尊重生命、关爱生命； 如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖
8、以生存的生态 环 境 ， 最 终 受 伤 害 的 还 是 人 类 自 己 。 17、人的生命独特性表现在哪些方面？ 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点； 人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧； 人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、 实现人生价值的方式和途径的多样性。 28、我们应如何珍爱自己的生命？ 永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命。延伸生命的价 值。 19、如何实现人生的意义，追求生命的价值？ 要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 20、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？ 每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都
9、 有价值。 21、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？ （至少 2 条具体措施） 骑车不闯红灯。不乱践踏草坪、乱折花木。不沉迷网络游 戏。不吸毒等。 22、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎 样使生命价值得以提升？）,7,一 寸 光 阴 不 可 轻,生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命 价值越大； 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；我们要珍爱生 命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！ 23、臧克家名篇有的人（内容略）给我们什么启示，或告诉 我们什么道理？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽 已结束，可
10、他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他 们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们， 他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。 24、几个知识点的详解： 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自 己的成才之路，为社会贡献自己的才华。（根据人的生 命的独特性更多地表现在,得出的结论或做法。） 在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的 价值，尊重他人的生命。 世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦 纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的 生命。（具体做法）当自己的
11、生命受到威胁时不轻言放弃， 不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能 伸出援助之手。,8,一 寸 光 阴 不 可 轻,25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？ 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 浪费生命是做人的最大悲剧。-曼杰 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥 生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔（把生命奉献 出去，使生命价值延伸） 生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 第四课欢乐的青春节拍 26、青春期的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 27、如何看待青春期的各种生理
12、变化（如变声、长喉结，身体发 育等）？ 进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些 都是正常的生理现象。 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是 蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我 们所需要的是时间和耐心。 28、如何看待青春期心理矛盾？ 青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的 心理现象。 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促,9,一 寸 光 阴 不 可 轻,进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。 因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛 盾。 29、如何解决青春期心理矛盾（
13、如何解决青春期烦恼？） （当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友 以及社会寻求帮助； 阅读有关青春期的健康书籍，（形成对青春期的正确认识，从 而排解烦恼）； 通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音 乐、打球、聊天、写信、郊游等。（保持心理健康将有助于我们 身心的协调发展，顺利地度过青春期。） 30、什么是真正的个性和独立？ 追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深 处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自 己行为负责的精神。 31、男女同学之间的正常交往有哪些益处？男女同学之间的正常 交往，有益于我们的身心健康发展。
14、可以增进彼此了解，相互取 长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 32、什么是青春，青春的内涵是什么？ 青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味 着一种新的精神世界；,10,一 寸 光 阴 不 可 轻,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是 从生命潜流中涌动的一种全新的感觉； 青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。 33、青春寄语（自由发挥） 青春如画，五彩的人生由自己来描绘。 我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。 青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！ 青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。雨果（名言） 34、几个知识点
15、的详解： 青春期是人一生中身体发育的关键期。 在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 决定青春的是什么？心境。（一个人虽然年事以高，仍可 以保持青春的活力） 10、青春期的心理矛盾有哪些？以及阐解。 独立与依赖的矛盾。（青少年渴望独立，但又不能摆脱依赖。） 理想与现实的矛盾。（有崇高远大理想，但往往容易脱离现实、 沉溺幻想。） 知识增长与认知局限的矛盾。（智力、知识飞速增长与认识还有 很大的局限性之间的矛盾） 渴望交际与闭锁心理的矛盾。（青春期的青少年渴望友谊，但往 往封闭自己的内心） 第五课：自我新期待,11,一 寸 光 阴 不 可 轻,1、人是不断变化发展的。 正确认识自己，就要做到
16、用全面的、发展的眼光看待自己。 2、怎样正确认识自己？ 全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内 在素质； 全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 3、外在形象（也叫外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、 举止、风度、谈吐等。 4、内在素质（也叫内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、 道德、能力等。 5、内在美与外在美的关系是什么？ 一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美 起促进作用。 6、认识自我的途径有哪些？ 通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了 解自己。 7、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？ 但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们 不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静 地分析，既不能盲从，也不能忽视；正确认识自己，要用全面的、 发展的眼光看待自己。,12,一 寸 光 阴 不 可 轻,8、如何正确对待他人的态度与评价？ 周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重 视他人的态度与评价，冷静地分析。既不
