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1、27、青山处处埋忠骨,忠骨,英雄的遗体。（课文指烈士）,二战结束后，苏美以北纬38度线为界，分区占领朝鲜。,三八线,抗美援朝（1950-1953）,一 原因 1950 年 6月，美国出兵侵略朝鲜 美国的侵略严重威胁中国的安全 朝鲜民主主义共和国请求中国援助,抗美援朝战争：1950年6月25日，朝鲜战争爆发。27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵
2、略者。此后，根据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中。,时代背景,二、经过,1、出兵时间：,2、战役：,4、胜利,3、英雄人物：,五战五捷,战役,黄继光,邱少云,1950.10,黄继光(19301952年) 四川中江人。,黄继光在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。,邱少云在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。,邱少云(19311952年) 四川铜梁人。,为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血奋战，前赴后继，许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜
3、的土地上。在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非战斗伤亡2.5万余人)，在战斗中 负伤22.1万余人，失踪、被俘2.9万余人。,1953、7美国侵略者被迫签订朝鲜停战协定，战争结束。,板门店停战签字仪式,板门店停战签字仪式,“联合国军”总司令克拉克,人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？,中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉，所以被誉为“最可爱的人
4、”。,朝鲜战场上一次最壮烈的战斗松骨峰战斗 谁是最可爱的人片段 这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死
5、在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。,勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。 殉职：因公务而牺牲。 踌躇：犹豫不决的样子。 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。,悲痛 （ ） 安慰（ ） 踌躇（ ） 繁忙（ ）,悲伤,犹豫,问候,悲痛（ ） 尊重（ ） 安慰（ ） 繁忙（ ）,欢喜,轻视,忙碌,责备,清闲,1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件什么事？,（毛泽东的爱子在抗美援
6、朝战争中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情和对遗体归葬的抉择过程。）,2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来的三封电报的主要内容,牺牲的消息 彭老总请求将遗体运回国 金日成要求把岸英葬在朝鲜,自学提示： 引领问题： 同学们，接到电报得知痛失爱子的 毛泽东心情怎样？ 找出你深受感动和最能表现主席心情的语句多读几遍，在去感受感受。 学习方法： 一读（课文内容） 二想（主席心情 ） 三找（人物表现） 四谈（内心感受） 五朗读（情感表达）,感情体会,a、毛主席在得知牺牲的消息后，是什么心情?从哪里看出的?,(1)“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次
7、，还是原封不动地放在那里。” (2)“岸英!岸英!主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”,(第4自然段)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。,主席为什么整天都不说一句话，不吃一口饭？你还从哪个词语中你感受到了什么？,（动作描写）,感情体会,从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。,极度悲痛,感情体会,(第5自然段)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。,（语言描写、神态描写）,感情体会,(体会要点：岸英从小
8、就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间。慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。),b当“彭老总请求将遗体运回国”，“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?,(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋.” (2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?”,(体会要点：是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时，心底又流露出对亲人的无比眷恋。),反馈二：,主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 “儿子活着
9、不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 这是对主席（ ）和（ ）的描写，我们从主席在对待儿子遗体是否归国作出的非常人的抉择可以看出，毛泽东是一个( )的伟人。,(第7自然段)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。,(第7自然段)“儿子活着不能相见，就让我我见见遗体吧！”然而，这种想法很快被打消了。”,（神
10、态描写）,（心理描写）,感情体会,c当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出来的?,(1)“主席下意识地踌躇了一会儿。” (2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”,反馈三：,主席下意识地踌躇了一会儿。 主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面 。 这是对主席（ ）和（ ）的描写，我们从中看出，毛泽东( )。,感情体会,（体会要点：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情。),（神态描写）,（心理描写）,感情体会,反馈四：,第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去
11、了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 “青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。”什么意思？,青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。,“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，既然长眠于异国的土地上又有何妨。,这里既是对烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，既尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。,这是本文的最后一句话，单列一段作为文
12、章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛！我们读着这句话，心里忽地又一沉，此时此刻，千言万语，万言千语，都变得苍白无力，此时收笔，留给我们的是深深地震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的！,电文稿下是被泪水打湿的枕巾。,深刻体会,学习描写人物的方法,通过细致地对人物进行（ ）、（ ）、（ ），（ ） 来反映毛泽东（ ）的内心世界。,动作描写,语言描写,神态描写,心理描写,极度悲痛的心情和对岸英 遗体如何安葬的抉择,做一做,课文记叙了毛泽东在得知爱子为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了（1）毛泽东崇高的国际主义精神。（2）毛泽东以身作则，不搞特殊的高尚情操。（3）毛泽东为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大的胸怀。,孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓(z)地， 人生无处不青山。,埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。,
