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1、单元复习课一注意谦敬遣词,恰如其分1巳2一5w侃多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闸出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。一、正确使用谦词和敬词例国下列句子中,面线的传统礼貅称谌使用正确的一句是()A,这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。B,令爱这次在儿童面展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家鲷兽擂您.:C,我们家家教很严,令尊常常告诚我们,到社会上要清妻箐言)工;D,令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生【解析】“家母“是谦辞,只用于指自己的母亲,此处用来指别人的母亲不得体;“令爱“是敬辟,用于称别人的女儿,此处用来指自己的女儿,不
2、得体“令尊“是数辟,用于称别人的父紧,此处用来指自己的父亲,不得体;“令郎“是敬辞,用于称别人的儿子,得体。【答案】D二、遣词用语要尊重对方例国阅读下面一份请桁,指出用语不得体的地方并修改请丞XX老师:我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会,务必准时出席。此致敬礼【答案】这份请丛不得体的地方是,“务必“居高临下,和令式的用语,可以改为“敬请光临指导“。三,、遣词用语要注意分寸例国茨县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师XX的大会上致辞说:“老师是一位语文改革家,是我们崆数的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来.“X老师听了很不自在,在答谢辞中说:“我们语
3、文教师最讲究分寸,刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸.“在场的语文老师都议论纷纷。以上两人对话有晟些地方不得体?为什么?5了局长的欢迎词确实让人“不自在“,因为他的讲话太缺少分寸。其一,态度不当,“偶像“应删去;其二,心情不当,“虞诚“应改为“热忧“或“热烈“。再看X老师的讲话,他挡责东道主“说话缺乏点分寸“,也不得体,可改为“我才疑学浅,只是在语文教学改革方面做了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流,感到很荪幸“。无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸,恰如其分。过犹不及,说话过头或者志不到位都会让人感到不诚恳,不得体。四、成语中常用的谦辞敬辞集锦谟辞,是人们日常交际和书信往来中必不可少的
4、表示谦虚的言辞,只能对己。敬辞是指叹恭敬口吻的用语,只能对人。成语当中也有谦辞、敬辞之分,高考熟语设题也涉及了这一点。如果辩别不准,就会导致谦数错位。1.谎辞蓬十生辉,用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蔡十,即“蓬门十户“的简称,用蔡草、荆人作门的草屋,比喻穷苦人家。敞帚自珍,一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍抛砖引玉,抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品贻笑大方,贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。挪ff多无功受禄;没有功劳而得到报酗。敬谢不敏:敬,茹敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的安套话)。乖列门墙,泓,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。信笔涂鸭,形容字写得侃坏。一孔之见,比喻狙隘片面的见解。才疑学浅,见识不广,学问不深僧薄才疏,藕,浅;疏,空府。品行和才能都很差。徵薄能鲜,徵行浅薄,才能低下。
