《2020年统编版六年级下册《回忆往事 第三课时》语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年统编版六年级下册《回忆往事 第三课时》语文教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年统编版六年级下册回忆往事 第三课时语文教案 【第三课时】教学过程一、评价梳理，加工提升1教师梳理小结各组的活动成效。（从小组合作的策略、表现主题的角度、收集资料的渠道、加工资料的方法等方面）2集体讨论如何完善本栏目的加工制作。预设：（1）编写目录。（2）修改文本，文本排版，美工修饰。（3）个性创意设计。二、点评看到同学们今天的精彩呈现，我感受到了你们浓浓的感恩之情。六年来教过你们的所有老师一定倍感欣慰、幸福！但是，今天更让老师欣喜的是，你们能够自主合作探究性地开展实践活动，使自己的语文能力和其他综合能力都得到提高。老师相信在下个板块的活动中，你们一定会完成得更加出色！三、阅读老师领进
2、门作文上的红双圈，体会老师对学生的情感及对学生的引导和付出。有感情地朗读两文。 四、总结难忘的小学生活使每个同学都成熟了很多，每位同学都提升了自我，在学习上有了自己的一套方法，在生活上有了一定的独立性，我们师生之间也有了了解。在这分别的时刻，作为你们曾经的班主任老师，以后的朋友，我仍有许多叮嘱，仅当毕业留言和对今后学习生活的一点点参考。不管是优秀生，还是后进生，人都没有高低贵贱之分，老师眼中的你是独一无二的，只要继续努力学习就都有成才的机会。所以，毕业后的你要勇敢地面对脚下未走完的路，你们又处在同一“起跑线”了，要勇往直前，不要退缩。【教学反思】成功之处：由于契合我们的实际情况，所以在教学本组教材时，我发现同学们的参与度都很高，尤其是围绕着这个主题开展活动的时候，每个学生都能参与进来，献计献策。还让同学们说了自己类似的经历，写一写自己的感受，勾起他们对小学生活的回忆。课后同学们通过写建议书、写一次难忘的活动、写一封信给老师等方式表达了自己对母校和老师、同学的不舍之情。文章字里行间充满真情，感人至深。不足之处：在活动过程中，个别环节教师没有及时引导和帮助学生整理，导致学生在课堂上一度迷失了方向。下次教学中教师还应充当引导角色。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 3 页
