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1、公园小学 2009-2010 第二学期德育工作计划一、指导思想：认真贯彻落实党的“十七 ”大关于“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先”的文件精神。本着为学生未来一生奠基的理念，在学校努力构建 “高、特、美”的学校形象文化理念的引领下，继续 以“ 德育系列活动”为载体，以班级文化建设为抓手，不断丰富班级文化内涵。从基础德育入手，重视学生行为养成教育和教师职业道德教育。 有效整合各学科教育资源，充分利用家庭、社会教育资源，促进学生良好品行的养成。二：工作重点：1、以“人人都是德育工作者”为宗旨，增强教师的育德意识，关注每个学生的发展，坚信好学生是夸出来的教育原则。重视学科德育，坚持以人
2、为本，营造健康快乐和谐的校园人文氛围。2、发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用，结合学科特点，挖掘学科德育功能，注重行为习惯的教育和培养。注重培养学生的创新精神和实践能力，构建有学科教师参与，有教育者和受教育者参与的德育学习过程。3、结合学校的“ 多多”活动，积极开展 “四好少年” 的系列活动，每月评出“四好少年”并颁发奖 状，与完善校园家文化设施建 设相结合，建立学校 艺术走廊和图书阅览角的建设，培养学生文明素质，形成良好校风。4、加强学生心理健康教育和安全教育。课堂教学和各项教育活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。5、
3、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡 导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护的家的人文氛围。三、具体工作：1、完善德育内化机制和德育评价体系，形成有效科学的德育管理体系，使之进一步规范化、科学化。2、以学习促理念的转变，不断提高教师的服务育人意识，构建和谐平等的师生关系， 营造健康愉悦的学习氛围。整合课程资源，发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用，形成一个全员育人、全方位育人的德育教育格局。3、深化“平安校园”的创建活动。加大学习宣传力度，以培养良好行为规范为抓手，不断提高学生的法制观念、安全意识和生存能力。4、充分发挥少先队自主管理的功能，以“班级 文化建设”为抓手，不断丰富班级文
4、化内涵。以学校提出的将学校建成学生的“ 健康学园、和 谐乐园和精神家园”为宗旨，开展“ 温馨校园我的家”德育系列教育活动为载体，通过“今日咱班我当家”的活动，提高学生对家的责任感和归属感，使班 级成为学生健康、快乐成长的乐园。5、有效整合校内外德育教育资源，加大家庭教育指导力度，使“ 家、校、社”拧成一股绳，共谱 “校园即家园”的和谐乐章。6、充分利用社会资源，开展道德践行活动体验，拓展学生社会实践的渠道，丰富社会实践活动内容，使学生通过活动，提高道德认知水平，培养社会责任感。7、本学期每周二下午开放心理咨询室。各班主任领取心理咨询预约卡，填写完交给心理咨询教师，心理咨询教师安排好时间并把心理
5、咨询卡交还班主任，交到学生手上，学生按安排的时间进行心理咨询。心理咨询教师应着重于引导学生重视心理知识的学习，帮助学生化解心理困惑，克服心理障碍，逐步提高认识自我、承受挫折、适应环 境的能力，促 进学生健康成长。四、常规工作：1、在校园家文化建设的大背景引领下，加强班级文化建设，提升班级文化品位，健全班级文化制度建设，完善班级文化评价体系。2、进一步加强班主任队伍建设，完善班主任有效学习、培训、评价制度。把班主任工作纳入科学化、规范化、制度化轨道。针对本校实际，进行相关的培训和指导。3、精心设计“ 温馨校园我的家”德育特色活动，进一步形成德育活动主题化、系列化。根据各班级特点，制订具有班级文化
6、特色的“ 爱”的德育系列教育活动方案。并做好资料的积累。4、加强少先队工作制度化、规范化建设，根据班级文化建设特点，设立并规范少先队小家务建设，加强中队家文化建设，营造积极向上舆论环境。5、规范实施少先队系列仪式教育活动、争星活动及各类德育探究性实践活动，加大雏鹰 争星活动过程管理力度，把争星活动与学科教学相结合；与学校活动相结合，与家庭生活相结合；与社会实践活动相结合。6、利用升旗仪式、校班会课、晨会活 动、集体广播等阵地，开展主题宣传教育活动。弘 扬文明风尚，营造积极向上校园家文化环境氛围。7、以争创市“ 文明校”为契机，加大行为养成教育和训练的力度。开展班班争做“ 行为规范示范班 ”，人
7、人争当“ 行为规范示范员” 活动。加强班级管理，重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，科学有效开展“ 五星”“ 校园之星” 评比活动。8、加强课题研究，定期举办“家长学校”活动，充分发挥“家长委员会” 功能。完善家校沟通渠道，开设“ 家庭教育指导”面对面诊断活动。充分利用社区教育资源，营造以社区为依托、以学校为基础、以家庭为保障，各方共同参与、相互配合的德育工作格局，形成共同关心学生成长的良好氛围。五、落实措施：1、重视班主任在德育工作中的重要作用，不断完善班主任培训特别是第二批骨干班主任的培养及考核制度。结合班级文化建设，组织相关内容的学习、培训和指导。 坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合
8、的例会制度，重点研究在班级家文化建设中出现的问题和解决的方法，通过组织班主任工作沟通、经验交流、案例研究、专题报告会、参观学习等形式，提高班主任整体素质和驾驭班级的能力 。2、以 “文明”教室（包括专用教室）和特色班级创建为目标，精心打造班班级文化，重点要做好这几方面的工作： 首先，班主任要深入分析本班学生各方面的状态，形成 针对本班级学生发展状态的班主任工作计划。班主任要以此作为自己真正的工作方案，每个班级要有自己的班风口号，逐步培养学生对班集体的责任感与荣誉感。 第二，要重视主题班队会的开展。班主任可和学生一起，寻找适合他们年龄特点的主题活动，让学生自己策划、组织、开展，真正把这方天地还给
9、学生。第三，进行岗位建 设和小干部轮换制度。为了挖掘每个学生的潜能，让每个学生的身心、学识、能力都得到发展，要根据班级实际尽可能地设立多一点的岗位，让尽可能多的孩子各司其职，培养主人翁的精神和责任感。3、以温馨课堂为抓手，充分发挥学科德育功能，努力构建家一般的课堂文化氛围，把德研作为教研活动的重要组成部分，以教师和蔼可亲的教学态度，激励学生自觉乐意获取知识，在教师严谨的教学作风引导下学会做人。就个体学生的学习个案进行分析和研究，把关注每个学生的课堂行为作为生命教育的重要环节，并列入 课堂评价。把学生的学习习惯、学习态度、学习表现作为单元测验成绩的一部分。通过丰富有趣的社会实践活动提高学生的学习
10、兴趣，培养学习能力。以此培养学生良好的学习习惯。4、结合品德与社会（品德与生活）课，根据学生的年龄特点和现有的生活经验，指导和帮助学生学会生存本领和社会适应能力；使学生拥有健康的心理，懂得自尊自爱，提高生命质量。对高年级学生适时进行身理、心理方面的教育。对一、二、三年级学生重点 进行防骗、防拐教育；对四、五年级学生重点进行自救自护教育。各年级根据教育重点，本学期交一篇相关队会课教案。5、以自主性、实践性、开放性 为特征，系统设计、规范实施少先队系列仪式教育活动、争星活动及各类德育探究性实践活动，创建队员自主教育的管理体系。结合节日、纪念日，精心组织开展“温馨校园我的家 ” 主题系列教育活动。通
11、过“今日咱班我当家”“用我小手办我家”“ 爱的教育” 德育系列等活动，激发学生自主管理意识，培养学生集体荣誉感和社会责任感。6、精心设计相关教育活动，把法制教育和行为规范教育、安全教育相结合有机相结合。充分发挥社区派出所、关工委在学校教育的作用，请校外辅导员或关工委同志到学校作专题讲座。通过一系列践行活动，使学生从中受到良好的教育，全面提高学生遵纪守法的自觉性，不断提高学生法制意识和自我保护意识。7、充分发挥少先队自我教育、自我管理的作用，不断完善常规评比细则，加大检查力度，每周评出卫生及纪律流动红旗，每月评出星级中队。充分发挥星级中队及校园之星的影响、带动作用，形成“评选 学习内化提高”的良
12、性循环。使 规范教育内化为学生自觉的行动。形成家一般整洁、舒适的学习环境，努力做到“五无 ”、“五有 ”，（即地上无痰迹纸屑、 墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、 卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。8、加强家校联手，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“ 微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用 过 的东西放回原处、干干净净迎接每一天” 等十个道德好 习惯 的培养。继续做好 孝心真情记事卡工作，培养学生做一个表里如一的人。9、加强特殊生管理，建立特殊生档案，每学期召开 2
13、-3 次座谈会，及时了解个别学生心理动态，做好心理疏导和心理辅导工作。建立个别学生档案袋，并进行个案研究。少先队与团支部联手开展“大手 牵小手” 的活动，做好监测工作和相关资料收集工作。10、加强与社会、家庭的沟通，架 设学校、社区、家庭三位一体的全方位育人立交桥。利用社区优质德育资源、家长委员会、家长学校，加强对学生教育，提高学生社会责任感和社会实践能力。六、达成目标或努力方向：常规 工作1、 有一支讲师德、 乐奉献、 责任性强的德育管理队伍。2、 让课堂成为学生自主发展，健康成长的主渠道。每位教师都有德育意识和育德能力。3、 师生有良好的行为礼仪，有奋发向上精神面貌。4、 有一个积极进取，
14、团结温馨的家的文化氛围。5、 积累一些班级文化建设方法途径。特色工作1、 班级文化建设。2、“温馨校园我的家”系列活动成为学校德育的重要途径，贯穿于学校教育教学活动中。七、每月工作安排：月份周次 重 点 落实方法1A.总结寒假工作。B. 制定新学期工作计划。C. 校园 环境和教室环境布置。 D.开学典礼 E.进行行为规范教育。F 班主任上交班级计划并包含：如何开展“ 温馨校园我的家” 活动的内容。班主任例会：新学期工作布置审核计划，检查2月2A.元宵节活动。B. 做好班级文化建设：个人目标的制定和修改。C. 寒假先 进颁奖。少先队组织开展元宵系列活动，并有资料结累。3A. 班级文化建设：小家务
15、建设。 B.各年 级开展法制教育活动，重点开展行为规范自我检查。C.家 长 会.4A.星级中队评比及反馈。B.学生优秀摄影作品评展活动。C. 组织开展社会公益劳动和庆三八活动。D. 班级文化建设：特色角布置检查实施情况、资料积累少先队开展摄影优秀作品展3 月5A.安全教育 B.介绍三月份重大节日和纪念日.C.完成“四好少年” 中队主 题队会方案。D.第二批新生入队前教育启动。 有资料积累6A.学生家庭表现评价表填写。B. 班主任推荐相关的学习书目 C. 班级文化建设：我为班级发展献一计金点子征集。D.各大段评选两个中队进行全校观摩。资料积累7A. 我为班级发展献一计金点子交流评选。B. 结合班
16、 级文化建设各班制定德育系列活动方案。C. 新生入 队仪式。利用班会进行，资料积累8 A.进行守法安全教育宣传。 利用校会进行，文字资料9A、星级中队评比及反馈。B、召开特殊生座 谈会。C.班级文化建设：互帮互助，共同进步。有资料积累。4 月10A.快乐学习好方法交流。B各班召开分层家长会。C.三年级民防教育。有会议记录。有资料积累。11 A.班主任学习培训：如何召开中队主题队会 有资料积累。12 A.各年级进行法制教育。 有入队活动方案13 A.星级中队评比及反馈。B.介绍红五月的来历。 有资料积累。5 月14A.班级文化建设大讨论：我可以为班级做什么？B.我心中的英雄故事演讲比赛。有资料积累。15A.分享成功的喜悦，用我最喜欢的作品，装点我们的教室，庆祝自己的节日。B. 班主任 查找资料：如何创建温馨教室.有资料结累16 A.完成学生评语的撰写 有活动方案17 A星级中队评比及反馈。6 月18 A.召开特殊生座谈会 B.班 有会议记录主任工作期末考评 D.学生、家长师德问卷。E.各
