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1、北京版二年级语文上册教案设计法布尔小时候的故事 教学分析：课文介绍了法布尔小野外第一次探索昆虫世界的故事。第一自然段写法布尔出生地的环境和各种生物唤起了他的好奇心。第二自然段写一天傍晚虫子的叫声引起了法布尔的好奇。第三自然段紧接上文写了法布尔“不灰心，一定要弄个明白”。第四自然段交代了“后来，法布尔成了世界有名的昆虫学家”。第一、二、三自然段的内容与第四自然段的内容可以构成“因果关系”。教学重点：了解课文内容，认识问号。教学目标：知识目标学会8个生字，5个认读字。能正确读写9个词语。认识“牛字旁”，学习新笔画“竖折撇”。能力目标能正确、流利地朗读课文。背诵第一自然段。能读出疑问句的语气。能写出
2、一句问话，并正确使用问号。情感目标了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望。课时安排：2课时第一课时一、导入。1、你们还知道哪些名人小时候的故事吗？给同学们讲讲。2、今天我们一起来认识认识小法布尔好吗？二、初读课文。1、自由读3遍，注意读准字音。2、互相读，评议。3、再读读，读得更流利。4、指名读，评议。三、了解课文内容。1、读读第一自然段，说说你知道了什么？2、村里什么样儿？读读。3、读2、3自然段，发生了一件什么事儿？4、用书上的话或自己的话说说这件事儿。5、读这两个自然段，你有什么感受？6、你为什么会有这种感觉？想象力丰富。7、你应该向他学习些什么呢？8、到底是什么声
3、音？9、介绍纺织娘。10、读最后一段，想：为什么他能成为世界有名的昆虫学家。四、感悟。1、读课文，注意读好问句。2、读出感情。 第二课时一、复习。1、拼音：d sh j l w ch y in an eng ing2、旧字：牛去几立日是生忽3、认识新笔画“竖折撇”。4、认识新偏旁“牛”。二、识字。1、识字“事”。A读拼音。B讲解笔画。C组词语。事情、事物D讲解字的结构。E指导书写。2、识字“物”。A读拼音。B讲解笔画。C组词语。事物、物品D讲解字的结构。E指导书写。3、识字“利”。A读拼音。B讲解笔画。C组词语。利用、胜利D讲解字的结构。E指导书写。三、自主学习。1、自学其余生字。2、信息反馈。3、指导书写。4、互相检查。四、巩固。1、读生字及认读字。2、朗读课文。第 5 页
