《德州市一中2012年语文模拟试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德州市一中2012年语文模拟试题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 山东省德州一中 2012 年中考语文模拟试卷一、积累与运用（26 分）1.给加点字注音，根据拼音写汉字：（2 分）在刚刚结束的日本女排世界杯上，中国队以她们 xin（ ）熟的配合，耐心和细腻的技术遏制对手，伺（ ）机反攻，战胜了一个又一个强敌。最终以第三名的优异成绩，搭上了伦敦奥运的直通车！ xin 伺 2. 像“变色龙”一样，人们常用一些短语来比喻某一类人。类似的短语请你再写出两个： 、 （2 分）3.下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请在原句中直接修改。（2 分）11 月日凌晨，中国航天人又抒发了中国航天新的华章，中国自行研制的神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器实现自动对接，为建设空
2、间站迈出关键一步。多年，中国实现了从发射第一颗人造卫星到开展深空探索。4名著阅读。（3 分）古典文学名著水浒传第二回这样写道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？人物： 原因： 5.填空。（6 分）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）渔家傲秋思中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是：_，_。辛弃疾在破阵子中用_，_两句写出将帅用牛肉稿劳部下，塞外边境响起军乐战歌的悲壮
3、场面。史记陈涉世家中表现陈涉青年时代远大抱负的句子是_。李清照武陵春中以泪代语述说不幸的句子是_，_。 6.班里举行“2011 社会热点扫描”综合性学习活动：韩庚同学打算就广东“小悦悦事件”带给人们的反思举办一个论坛，请你帮他拟一个宣传主题：（2 分）【注】2011 年 10 月 13 日，佛山两岁女童悦悦连遭两车碾过，十八名路人经过未施援手，一名捡破烂的阿婆将孩子扶起。后经医院全力抢救无效，小悦悦不幸离世。这幅照片是路透社评选的“2011 年度图片”之一，杨幂同学想给它起个名字，请你帮帮她： （2 分） 【注】2011 年 6 月 28 日，为纪念建党 90 周年，北京一家党旗生产厂，几名工
4、人正在用电熨斗熨烫刚刚制好的中国共产党党旗。冯小刚同学了解到，红火了 2011 一年的宫斗戏，明年将被打入“冷宫”。广电总局连续出重拳，继 “限娱令”、 “禁广令”后，再对后宫、穿越题材电视剧举出“金箍棒”，喝令其退出黄金档。实施时间为 2012 年。他想听听同学们对此事的看法，你能谈谈吗？（2 分）7.阅读古诗，回答问题：（5 分）菊 花 元稹秋丝绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。“秋丝绕舍似陶家”一句中的“陶”是指东晋诗人 。（1 分）诗歌第一句的“绕”字写屋外所种菊花之多，第二句“绕”字写出了什么？（2 分）简要说说诗人偏爱菊花的原因。（2）二、阅读理解（4
5、4 分）阅读下面的文字，完成 826 题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉
6、？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。8.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词 语 ： （ 2 分 ） 凡 可 以 辟 患 者 ， 何 不 为 也 ？ （ ） 所 欲 有 甚 于 生 者 。 （ ）9.翻 译 下 列 句 子 ： （ 4 分 ） 非 独 贤 者 有 是 心 也 ， 人 皆 有 之 ， 贤 者 能 勿 丧 耳 。 万 钟 于 我 何 加 焉 ？10.上文的中心论点是什么？（ 2 分 ）11.“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同？谈谈
7、你的看法。（ 2 分 ）樊重树木樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。【注释】樊重：人名。 梓漆：梓树和漆树。12.解释句中的加点词。（2 分）向之笑者（ ） 时人嗤之（ ）13.用现代汉语翻译句子。（2 分）一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。14.这篇短文告诉我们什么道理？（2 分）但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一
8、重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲 响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。 计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。幼儿园也要搬，看何处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一
9、片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很有问题。 啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印。任凭那在枝丫间跳远的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无功的贡献，在星空下仰望上帝。 这天，一个喝醉了的驾驶者以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电
10、锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不再多言。那树15.第段中“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么? （2 分）16.第段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”这句话的意思是什么? （2 分）17.结合具体词语，对第段画线句作简要赏析。（2 分）“电锯从树的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。” 书与人的随想 人类社会是
11、一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们获得了极大的精神自由。作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，一张白纸，生机盎然，傲对世界。以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的
12、人正好与此相反。他刚一降生时，对这个世界一无所知。迷蒙蒙，怯生生，茫然对世界。于是就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年生活困顿，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著天体运行。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发
13、现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅说的吃进草，挤出牛奶与血，这是一种创造。我们不妨
14、把每个人留给这个世界的文章或著作，算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像资本论或者红楼梦，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。 (作者梁衡，有删节)18第段的主要观点是 ；第段阐明了 的观点。(2 分)19请具体分析第段中哥白尼的例子有何作用。(2 分)20第段画线的句子耐人寻味。请说说句中“草”和“牛奶与血”的含义。(2 分) 21文章未删节前，作者在第段中还提到“读书人最勇敢”，你怎样理解这句话?请结合自己平时的阅读积累进行论述。(3 分)柔弱的人契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。 我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的呶我们和您讲妥，每月三十卢布” “四十卢布” “不，三十我这里有记载，我一向按
