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1、英语教师业务工作总结评职称英语教师业务工作总结评职称王媛媛 本人王媛媛，于20*年*月被评为中教2级职称以来，我担负信息技术课教学工作和教务干事，在学校以教学工作为中心的氛围下，我1直秉持严谨、踏实、敬业、奉献的理念，认真实行工作职责，干好本职工作，现总结以下：1、提高思想认识，用理论指点教学坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，牢牢围绕学习新课程，落实课改的理念，不断更新教学方法，重视把课程标准与课改理念有机的结合起来。通过我校的课改工作，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，不断丰富知识，提高本身教学水平。2、落实课改，教学效果不断提升
2、我校的“4步12法”教学模式，充分体现了学生的主体地位，在学校课改的浪潮中，我能够深入贯彻落实课改理念和模式，以教学工作为中心，在坚持抓好新课程理念学习和落实的同时，我积极探索教育教学规律，充分应用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，积极探索，获得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌控重难点。在制定教学目标时，注意结合学生的实际情况。教案编写认真，其实不断归纳总结经验教训。 12、重视课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点， 突破
3、难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的教师请教并常常在1起讨论教学问题。4、根据学生的不同兴趣爱好和不同的性情特点，使他们构成自己不同的风格，不强求1律。成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。使学生在视、听、触觉中培养了创造性思惟方式，变被动学习为主动学习，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效力。3、严格要求，用心感化学生在班主任工作中，我深深意想到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的进程是创造性很强，又极富挑战性的进程，只懂教书不会
4、育人，不是1个合格的教师。我谨记陶行知先生的1句话：“捧出1颗心来，不带半根草去。”我全身心肠投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中建立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担负班主任期间，我始终坚持正面教育，从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱惜学生，不轻视差生，对1些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的 2同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是1个值得尊重的师长，又是1个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍1些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友
5、和处理好人际关系，帮助他们建立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。4、全心全意，服务教学在行政工作中，我主要负责1下3方面：1、常规工作：我负责科学、公道地排好各年级课表，及时把各种表格给老师分发到位，做好各种常规检查，发现问题，及时处理，使教学管理更加严谨有序，保证了教学活动井然有序地进行。2、考务工作：每学期组织月考和期中、期末考试，每次考试都精心安排，周密组织，统1给学生编排考号，布置考场。保证试卷的印制、分装、保密、发放都严格依照程序履行。考试当中，严肃考风考纪，不断巡查，及时处理考试进程中的突提问题。阅卷完成后，及时登分
6、、统计成绩，依照学科和班级分别做出平均分、分数段、3率(优秀率、及格率、过差率)的试卷分析，及时把成绩单发给代课教师并上报学校领导。我校的考试工作井然有序，从未出过过失。3、学籍管理：学籍管理工作具体来讲就是对学生入学、升学、留级、转学、退学、休学和学生在校期间的成绩、操行评语、赏罚等情况的记录、整理、输入、校订、上报等工作。由于学籍管理工作政策性强、责任大，所以我工作起来不敢有半点马虎。虽然人手少，工作量大，而且 3常常突发性地需要上报各种数据，我常常加班加点，及时完成任务。面对复杂、琐碎的工作，我认真、仔细、耐心，反复检查、校订，确保学籍管理工作不出过失。在以后的工作中，我将继续实行教育局
7、对学籍管理的相干规定，保证学籍管理达标。总之，这5年来，我1直爱岗敬业，努力工作，也获得了1些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着1些不足，如：有时候缺少耐心等。在今后的教育教学工作中，我1定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成绩。随着社会的进步，对教师的素质要求更高，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为我校的教学工作作出自己贡献。英语教师业务工作总结评职称本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，1直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学1级教师，同年获教师资历证书，
8、99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月获得了现代化教育技术合格证书，年11月参加普通话培训考核到达2级乙等。年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。年10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过3篇论文鉴定，其中2篇到达良好。现任3到6年级的信息技术教学工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做1个合格的人民教师!认真学习和领会*的大精神和“”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，尊重学生，争取让每一个学生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每节课
9、，上好每堂课，批好每份作业，教育好每个学生，努力去做1个深受学生尊重和信赖的老师。1、做1个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时期要请教师具有的不只是操作技能，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室展开教学研究工作。在朱玉棣老师的指导下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向2008也被选送苏州。年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指点下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利展开，并获得听课老师的1致好评。去年4月，我参加了全国
10、首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交换，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指点下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利展开，并获得听课老师的1致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交换，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中利用研究方案的撰写。2、做1个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为条件，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、
11、严中有度。我常常从小处着手，从学生关心的事寻求最好教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从尊重学生的个性开始实行“心情教育”培养健康心理1瓶钢笔水引发的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下1代周报上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获2等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。3、做1个理念新的教师目前，新1轮的基础教育改革已在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知
12、识与学生的生活相结合，为学生创设1个富有生活力息的学习情境，同时重视学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交换，提高学习能力。在信息技术课上，我1改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中展开探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交换，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行动。教学设计展现变化规律激起主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获1等奖，论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对照分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。年12月，
13、在市小学信息技术教师基本功比赛中获1等奖。4、做1个信息时期的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要请教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人材的要求，因此，我们教师不再能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进1步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文信息化环境下战争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第1、2届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获3等奖。第1届参
14、赛学科是社会课，课题是战争与和平，第2届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了1个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，年被评为张家港市中小学现代教育技术利用先进个人。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“3人行必有我师”，积极向每位老师学习，努力构成自己的教学风格。还利用本身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作进程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够积极指点季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的交换
15、。我始终相信，在课堂教学中，没有甚么论资排辈，惟有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指点学生参加各类比赛，年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获3等奖，今年黄晓春同学获2等奖。固然比赛结果不是我们的终究目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。英语教师业务工作总结评职称1年来，本人积极工作，踏实做事，与时俱进，乐于奉献。在德、能、勤、绩、廉等方面的表现得到了领导、同事的认可，现就这5个方面作以下总结：1、德(1)政治立场坚定，品德高尚本人认真学习_新时期中国思想，建立“4个意识”，强化“4个自信”，不断提高理论水平，进1步坚定共产主义信心。政治立场坚定、坚持4项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚。深入领会学习系列讲话，加强党性锻炼和道德修养，心存畏敬，始终保持干事创业、开辟进取的精气神。积极学习全国教育大会精神和新时期高教40条，牢记初心、忠于初心、守住初心，兢兢业业工作，牢记为人民服务的主旨，将自己融入到伟大中国梦实践中，为实现共产主义的伟大理想而奋斗。(2)职业道德良好，敬业爱岗坚持以人为本，并以此作为自己工作的重要根据;及时更新知识，使知识水平不断增长、丰富和提高。爱岗敬业、勇于担当、秉公办事、勇于创新。密切联系师生、热情服务师生，主动帮助师生，立足本职工作起模范带头作用。
