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1、父母的心教学设计 教学目标知识与技能了解文章的故事情节，通过人物的言行神态的描写表现人物的性格特征。（重点）2、过程与方法激趣品读拓展3、情感态度的与价值观学会珍惜至亲至爱的感情，学会感恩（难点）教学课时一课时内容步骤：一、课前激趣，融洽师生关系师生对话，拉近距离，消除学生紧张感。二、导入新课，激发学习兴趣1、提出问题：你最崇拜的人是谁？2、要求学生结合一份问卷调查，联系自己的实际，谈谈对自己父母的看法。 三、品读课文，反弹琵琶激疑（一）初读，理情节探讨文中的父母的行为是否可恶。1、教师反弹琵琶，谈初读课文的感受：文中这对父母的行为真可恶。2、学生速读课文，并联系课文内容谈自己的看法。（二）二
2、读，抓神态探讨文中的父母是否心狠。1、教师再次反弹琵琶，谈读课文的感受：文中的这对父母心狠。2、学生跳读课文，划出关键问语，并据此谈自己的看法。（三）三读，析语言探讨文中的父母是否狡猾。1、教师再次反弹琵琶，谈三读课文的感受：文中这对父母很狡猾。2、学生再次跳读课文，找出相关语句，并据此谈自己的看法。（四）四读，明主旨探讨文中的父母是否为了致富。1、教师继续反弹琵琶，谈四读课文的感受：文中这对父母送出子女为了致富。2、学生再读课文，并分组讨论，全班交流。3、教师小结：文章通过对这对父母言行神态的描写，我们看到了一对可怜又可敬的父母。四、拓展延伸，讲故事谈感想1、要求学生将平常收集到的有关的父爱、母爱的故事与同学分享。第 3 页
