《北师大版一年级英语上册教案设计《Hello》Lesson4》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版一年级英语上册教案设计《Hello》Lesson4(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版一年级英语上册教案设计HelloLesson4 教学内容:A Lets singLets find outB Start to readC Story time教材分析:Lets sing部分通过学唱歌曲“ABC song”,让学生初步感知26个英语字母。Lets find out部分通过游戏活动,让学生初步感知字母的形状。Start to read 中的Circle the same letters部分通过寻找相同字母,进一步从形状上熟悉字母a, b, h, q. Read and count部分主要是通过寻找单词的个数来复习巩固8个文具单词。Story time部分通过活泼、有趣、
2、幽默的故事,在阅读理解的基础上扩展并运用语言。教学目标:1.能力目标:能学唱歌曲“ABC song.”2.知识目标: (1)初步认识26个字母。(2)了解Story time故事内容。3.情感目标: 进一步培养学生学习英语的兴趣,让学生逐步养成敢于开口说英语的习惯。重点难点:能学唱“ABC song”字母歌。教学过程:Step1 Preparation1.教师播放“Hello”歌,师生拍手齐唱。2.Free talk,如:Hello!/Hi!/ Hello! Im。Whats your name?/ My names。/ Goodbye! / Bye!3.教师展示所学词卡,生认读文具单词。4.
3、教师播放动画“A B C song”,师生拍手齐唱。 Step2 PresentationLets sing.(1)让学生听“ABCsong”录音。(2)师生拍手并有节奏地跟唱。(3)男女生分组竞赛。Step3 Practice1.Lets find out.让学生找出图中的字母,有大小写字母。教师可参与当中,及时鼓励表扬。2.Start to read. Circle the same letters.(1)教师告诉学生打开课本第八页,请学生圈出相同的字母。(2)让学生试读圈出的字母。(3)师告诉学生字母有26个,每个字母都有大小写字母。a, b是小写字母;H, Q是大写字母。Read an
4、d count.(1)让学生读一读这些单词。(2)师让学生发现每个单词有几个?填在右面的横线上。(3)小组内核对答案。Step4 ProductionStory time.(1)听故事录音,让学生手指书上相应的图片。听完后,让学生猜猜故事中各副图片中对话的意思。(2)让学生再听录音,了解故事内容。(3)教师预先让一位学生上课后在门外敲门,教师问:Whos there?让学生明白这句话的意思是“谁在那儿?”,此生说:Guess!教师猜“Are you?”让学生明白“你是吗?”最后教师拉着该生的手说:Lets play!(教师可汉语解释)(4)请学生听故事录音,看挂图或投影,并试着跟读。(5)鼓励学生扮演角色,进行故事表演。Step5 Progress1.做基训第二页第五题,第四页第六题。2. Summary: What have you learned today? 引导生总结本课所学的内容。3. Homework:(1)唱ABC歌给父母听。(2)找一找生活中你认识的英文字母。(3)读这8个文具单词给父母听。第 4 页