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1、部编版二年级上册语文园地七语文教案 语文园地七教学目标：1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。5、联系生活实际，观察图画。6、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。7、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。8、熟读并试着背诵数九歌，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。9、自由阅读数星星的孩子，学习张衡从小善
2、于观察和思考的好品质。10、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。教学时间：2课时第一课时一、揭题导入今天我们学习语文园地七的内容。（板书：语文园地七）二、学用结合板块一：识字加油站海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰1、读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。2、注意以下字的读音。椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖3、想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地方？（板书：地方）海滩 沙漠 高原 悬崖板块二：字词句运用1、用部首查字法查下面的字。（板书：部首查字法）（1）回顾部首查字法的步骤。a.找出所查字的部首，数清部首笔
3、画。b.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。c.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。d.数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部首中笔画排列顺序找到所要查的字。（2）这几个字都是独体字，独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。2、你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣（1）读一读：借助拼音，自己自由读一读。（2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气）（3）说一说：先小组内
4、讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。（4）选小组代表上台选一个或两个词语造句。3、你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（1）读一读：读一读这两个句子，注意句子中表达的意思。（2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？三、写话：1、看图写话，出示课文插图。看看下面的这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？（1）看一看：仔细观察图画，弄清图画内容。（2）想一想：想象故事接下来会发生什么？（3）说一说：小组内交流后，选代表说一说整个故事。2、写一写。（1）想
5、一想：怎么写，写些什么？（2）再在方格纸上写下来，注意：标点符号单占一格。四、课堂小结：我们这节课认识了很多词语和生字，学会了用部首查字法查独体字，还会看图写话，编故事，同学们都表现得很棒，希望下节课继续努力。 第二课时一、导入揭题今天我们继续学习语文园地七的有关内容。（板书：语文园地七）二、读一读，记一记板块四：展示台（1）读一读：自由读一读。（2）想一想：每组带点的字中，你发现了什么？（3）说一说：先小组内讨论，说一说自己的发现。第一组加点的字都是易错的字，非常容易写错一笔。第二组加点的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。第三组和第四组加点的字都是同音字，音同字不同。（板书：易错字形近字
6、同音字）板块五：日积月累（一）诵读数九歌。（板书：数九歌）1、拼拼读读。（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“雁、遍”，后鼻韵母“耕”。（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2、读读想想。（1）再读词语，想一想：这些句子都是想告诉我们什么？（2）你能说出这些句子的意思吗？引导学生从字面理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。3、读出韵味。这首诗可以按照这个节奏读：一九/二九/不出手，三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河开，八九/雁来，九九/加一九，耕牛/遍地走。4、熟读成诵：在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。三、我爱阅读板块六：我爱阅读1、读通绕口令分不清是鸭还是霞。注意注音的字，读准确、读通顺。2、思考问题：这篇绕口令写了什么？读了，你有什么感受？四、课堂小结时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了很多易错字、形近字、同音字，积累了谚语数九歌，学会了绕口令。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、绕口令等。第 6 页
