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1、梁家墩镇中心学校党的群众路线教育实践活动实施方案为深入贯彻落实中共甘州区教育委员会关于在全区教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见和梁家墩镇深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案文件精神，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，根据甘州区教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，紧紧围绕教育局今年的工作目标和我校的实际情况，坚持“边学边改”、边查边改”、边整边改”、边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校党员干部
2、不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。二、目标任务按照区局、镇党委“强化宗旨意识、改进工作作风、纯洁干部队伍”的实践载体，结合我校实际，我们确定“强化服务意识，优化教师队伍，提升办学质量，努力办人民满意的学校”为载体。以党员干部和教师队伍为重点，以强化服务意识为核心，以办人民满意的学校为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，同时努力改善办学条件，加强校园文化建设，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，让家长放心，社会满意。通过这次活动力争达到“三深入三树立”即深入推进革命传统和形势政策教育，树立党员教职工的为民服务
3、宗旨意识；深入师生走访调研解决问题，树立为民排忧解难的公仆意识；深入开展帮扶活动，树立教育行业的良好形象。 三、参加对象梁家墩镇中心学校参加第二批群众路线教育实践活动的单位是全镇中、小学、幼儿园，中心学校教育实践活动接受甘州区教育局党委和镇党委双重管理。中心学校群众路线教育实践活动以中心学校中小学领导干部为重点，切实加强全校广大党员教师马克思主义群众观点和党的群众路线教育。各校领导班子中的非党员领导干部，邀请参加集体学习，列席领导班子专题民主生活会，不要求写对照检查材料，要注意听取他们的意见建议。四、主要环节和方法步骤（一）组织动员和集中学习：1、制定方案。结合实际，研究制定教育实践活动实施方
4、案和活动载体，成立领导机构，明确活动要求。3月26日组织梁家墩镇中心学校群众路线教育实践活动启动仪式。 2、广泛动员。召开班子成员会、党员教师会，传达文件精神，认真组织活动开展。同时，充分利用标语、广播、宣传栏、板报、校园网络等多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员教师参与活动的积极性。3、学习研讨。采取集中学习辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告及十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央八项规定、党政机关厉行节约反对浪费条例和省委“双十条”、市委“八项要求”以及区
5、委相关规定要求，学习市第三次党代会和市委三届六次全委（扩大）会议暨经济工作会议精神以及区第三次党代会和区委三届十次全委（扩大）会议精神，学习党的光辉历史和优良传统，开展中国特色社会主义宣传教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，开展理想信念、革命传统、宗旨意识、党性党风党纪、组织纪律和道德品行教育，开展中心学校校情和中心学校改革发展形势教育。要组织党员干部原原本本学习党的群众路线教育实践活动学习文件选编、论群众路线重要论述摘编和厉行节约、反对浪费重要论述摘编，深刻领会精神实质，增强贯彻落实群众路线的自觉性。中心学校教育党总支班子成员要为党员干部讲一次党课或作一次辅导报告，各校领
6、导班子主要负责人，都要为本单位全体党员上一堂群众路线专题党课。在深入学习的基础上，广泛开展研讨，具体做到“六个一”：支部开展一次集中学习讨论活动；领导干部紧扣“以人为本、办人民满意学校”，讲一次廉政党课；开展一次正反典型教育活动；组织党员教师围绕“如何贯彻服务师生群众，提高教师素质，转变教风学风，增强公仆意识、服务意识和责任意识，推动教育持续均衡发展”等问题，开展一次讨论；每个党员教师撰写一篇心得体会；组织一次群众路线理论教育知识竞答、演讲辩论活动。4.创新学习方式。要积极创新学习载体和学习方式，抓好党员干部的学习教育。采取召开中心组学习会专题学、主要领导作辅导报告带领学、参观廉政教育基地警示
7、学、邀请先进典型宣讲学、开展“改作风、树形象、促发展、惠民生”座谈讨论交流学、开展“党的群众路线知多少”知识竞赛活动以考促学等多种形式开展学习。中心学校要开展调研式学习，针对学习讨论中查找到的问题列出调研专题，安排班子成员根据职责分工，牵头进行分头调研、分类研究、分别破题。各学校教育支部在通过党员学习日、“三会一课”组织学习的同时，要采取制作宣传栏、利用手机信息、网络QQ、微信微博等现代信息手段组织开展学习。各党支部要注重采取小型、业余、分散的方式开展学习。对行动不便的年老同志、退休党员等特殊党员群体，要采取上门送学、结对帮学、网络助学等灵活方式进行学习。5.深入研讨交流。各学校要结合实际，围
8、绕“为了谁、依靠谁、我是谁”主题，以“增进与百姓的感情、增强心中百姓的分量、拉近与百姓的距离”为主要内容，开展“新时期教育理念大讨论”活动。重点围绕“培养什么样的人、怎样培养人”等一系列教育热点、难点问题，开展新时期“教育理念大讨论”活动，将领导干部和广大教师的思想和行动引导到党的十八大对新时期教育工作的要求上来，引导到对国家和省市教育规划纲要的深刻理解和贯彻落实上来，引导到实现素质教育、促进教育科学和谐发展的共识上来。广泛开展单位之间的学习成果交流，形成相互学习、相互促进、共同提高的浓厚氛围。6.广泛征求意见。紧扣作风建设，开展调查研究。各学校领导班子成员要采取主题谈心、群体座谈、个别访谈、
9、随意走访、问卷调查、设置意见箱、设立网上邮箱等多种方式，了解干部群众的所思、所想、所盼和反映强烈的问题，听取群众对领导班子和领导干部在政治立场、作风方面存在突出问题的反映，听取在践行党的群众路线方面的意见和建议。广泛征求教职工代表、党员代表、群众代表、学生家长代表、离退休教职工代表的意见、建议。中心学校要统筹组织党员、干部接地气，深入一线倾听意见、体察实情，真实了解民情民生民心，原汁原味梳理意见和建议，及时向领导班子和班子成员反馈，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。中小学要组织开展“三进”活动，推动学校班子成员进教研组年级组，教研组年级组组长进教师队伍，教师进学生家中，广泛听取上级主管部
10、门、师生和学生家长等方面的意见建议。各学校征求到的意见建议，要按照班子和个人分门别类进行整理，及时呈送督导组。督导组综合征求到的意见建议，一并原汁原味反馈给班子和个人。6.坚持边学边改。围绕群众反映的突出问题，结合征求到的意见建议，列出清单，建立整改台账，做到边学边改，整改工作实行动态管理，解决一个，“销号”一个。全镇中小学要坚持从一开始就改起来，从群众最关心的问题、反映最强烈的问题抓起，顺应群众期待，回应群众关切，认真梳理查找1-2件群众关注的问题，能改的马上改，能做的马上做，下功夫把问题解决好，让群众见到实效，看到变化。（二）查摆问题、开展批评1.查实找准突出问题。领导班子及其党员教师要采
11、取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，深入查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足，注重从关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题。要结合党员群众提出的意见建议以及班子、个人的思想和工作实际，通过召开专题会议、集体“会诊”等方式，进行深入的党性分析和自我剖析，把问题查实找准，把存在问题的原因分析透彻。要着力解决好群众反映强烈的教育乱收费，教师参加校内外有偿补课、组织或参与校外培训机构对学生有偿补课，学校或教师针对学生的经营性活动、强制学生订购教辅资料，教师损害学生身心健康、体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生、索要或者
12、违反规定接受家长财物或宴请，在学校安全管理上重视程度不够、缺乏规范意识和规避风险意识、存在门卫值班不能坚守岗位、安全隐患不能及时排除、学生营养餐供餐安全不能有效监管、接送学生车辆超载，学校课业负担过重、作业缺乏科学性、合理性，家庭作业成为学生和家长的沉重负担，学生厌学、仇学等突出问题；干部推诿扯皮，办事效率低下和违反“三重一大”决策制度问题，调查研究不深入，具体工作消极应付、不作为、乱作为以及侵害群众利益的问题；要重点解决学校管理粗放、办学特色不鲜明，一味追求教学成绩、追求升学率，课业负担沉重，忽视学生身体健康，教育教学改革和经费使用重形式、轻内涵、缺乏长远计划，校长职业倦怠明显、政治敏锐性不
13、强、政策执行爱打折扣、工作执行效率低下，对教师和学生的生活、疾苦关心不够；精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受等问题，坚决克服信念动摇、意志消沉，不敢担当、不负责任，怕得罪人、好人主义，拈轻怕重、安于现状，不愿意吃苦出力，满足于现有水平和成绩的消极现象；有关 “三公”经费使用情况，铺张浪费行为，用公款大吃大喝，以各种名义用公款互相宴请和安排高级消费娱乐活动，借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游等问题。2、普遍开展谈心谈话。各学校主要领导与班子成员、督导组与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间都要开展谈心谈话。要采取灵活务实的方式，坚持“普遍谈”与“重点谈”相结合
14、、“点题谈”与“点名谈”相结合，广泛、深入、坦诚地开展谈心谈话，努力把问题谈开、把思想谈通。在谈心谈话前，要认真准备，对谈话对象的思想和工作状况进行充分了解，对存在的问题和不足进行全面分析，力求谈深、谈透、谈具体、谈全面；在谈心谈话过程中，要敞开胸襟、敞开心怀，既要肯定成绩又要指出问题和不足，引导对方说出真话、实话，提出过去积压着不愿提、不便提的意见，征求对方对自己存在问题的意见和改进建议，帮助问题较突出又缺乏认识的同志提高认识、正视问题。谈心谈话要做到“五要五有”，即要提前预约、有准备地谈，要放下架子、有诚意地谈，要抓住问题、有针对性地谈，要相互提醒、有促进地谈，要触及思想、有深度地谈。党组
15、织负责人和行政负责同志要带头谈，既要谈自己的问题，又要勇于指出对方的问题，特别是对群众反映强烈的问题，要主动认领，并相互提醒。要将所提的意见和建议进行梳理汇总，适时进行反馈，并作为专题民主生活会上开展批评和自我批评的参考，力求通过谈心谈话，相互沟通思想、增进了解、缓解矛盾，谈出友谊、谈出干劲、谈出和谐，形成风正气顺、团结干事的良好氛围。3.认真撰写对照检查材料。中心学校领导班子、各学校班子成员都要撰写对照检查材料。对照检查材料主要包括个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等四部分内容，重点放在后面三个部分。对照检查材料要体现听取意见、查摆问题、谈心谈话等情况，真正把自己
16、摆进去，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明；对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。主要负责同志要亲自主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见；班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。党组织主要负责同志要审阅班子成员的对照检查材料，上一级党组织负责同志要审阅下一级领导班子和主要负责人的对照检查材料。督导组要审阅所督导单位领导班子和班子成员的对照检查材料。中心学校教育实践活动领导小组办公室要审阅全校中小学领导班子和主要负责人的对照检查材料。4.开好专题民主生活会和组织生活会。中心学校和各学校领导班子都要召开专题民主生活会。要认真制定专题民主生活会工作方案，报督导组审核同意后，与督导组协商确定开会时间。督导组要严格把
