《高中物理第三章原子核3.1原子核的组成与核力课件教科版选修3-5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理第三章原子核3.1原子核的组成与核力课件教科版选修3-5（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1原子核的组成与核力,目标定位1.知道质子、中子的发现.2.知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念.3.会写核反应方程.4.了解原子核里的核子间存在着相互作用的核力.,一、质子、中子的发现 1质子的发现： 用粒子轰击 获得了质 子这个实验表明，可以用人工的方法改变 ，把 一种元素变成另一种元素,卢瑟福,氮原子核,原子核,2中子的发现：卢瑟福的学生 通过实验证实了 的 存在在实验中，他发现这种射线在磁场中不发生偏转，可 见它是 粒子流他又测得这种射线的速度不到光速的十 分之一，这样就排除了它是 射线的可能他还用这种射线 轰击氢原子和氮原子，打出了一些氢核和氮核，通过测量被 打出的氢核和氮核的速
2、度，推算出这种射线的粒子的质量跟 氢核的质量差不多，并把这种粒子叫做中子,查德威克,中子,中性,质子,中子,核子,质子数,原子序数,质子数,中子数,元素符号,质量数,电荷数,质子数,中子数,同一位置,同位素,三、核力 1核力：原子核里的 间存在着相互作用的核力 把核子紧紧地束缚在核内，形成稳定的原子核 2核力特点：(1)核力是 相互作用的一种表现，在它的作 用范围内，核力比库仑力大得多 (2)核力是 ，作用范围在 之内 (3)核力与电荷无关，质子与质子、质子与中子以及中子 与中子之间的核力是 的,核子,核力,强,短程力,1015m,相等,原子核,电荷数,质量数,预习完成后，请把你疑惑的问题记录
3、在下面的表格中,二、原子核中质子和中子的比例 1核子比例关系：较轻的原子核质子数与中子数大致相等，但对于较重的原子核中子数大于质子数，越重的元素，两者相差越多 2形成原因 (1)若质子与中子成对地人工构建原子核，由于核力是短程力当原子核增大到一定程度时，相距较远的质子间的核力不足以平衡它们之间的库仑力，这个原子核就不稳定了,(2)若只增加中子，中子与其他核子没有库仑斥力，但有相互吸引的核力，所以有助于维系原子核的稳定，所以稳定的重原子核中子数要比质子数多 (3)由于核力的作用范围是有限的，以及核力的饱和性，若再增大原子核，一些核子间的距离会大到其间根本没有核力的作用，这时候再增加中子，形成的核
4、也一定是不稳定的,【例2】下列关于原子核中质子和中子的说法，正确的是 () A原子核中质子数和中子数一定相等 B稳定的重原子核里，质子数比中子数多 C原子核都是非常稳定的 D对于较重的原子核，由于核力的作用范围是有限的，以及核力的饱和性，如果继续增大原子核，形成的核也一定是不稳定的 答案D 解析自然界中较轻的原子核，质子数与中子数大致相等，对于较重的原子核，中子数大于质子数，越重的元素，两者相差越多因此正确答案选D.,2写核反应方程时应注意的问题 (1)核反应过程一般都是不可逆的，核反应方程不能用等号连接，只能用单向箭头表示反应方向 (2)核反应方程应以实验事实为基础，不能凭空杜撰 (3)核反应方程遵守质量数守恒而不是质量守恒，核反应过程中，一般会发生质量的变化,借题发挥书写核反应方程四条重要原则 (1)质量数守恒和电荷数守恒； (2)中间用箭头，不能写成等号； (3)能量守恒(中学阶段不做要求)； (4)核反应必须是实验中能够发生的,
