《广东省深圳市宝安区中考语文孟子二章练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市宝安区中考语文孟子二章练习（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 孟子二章检测 1、得道多助，失道寡助 选自孟子一、中心内容1、本文论述了“ ”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“ ”思想。本文的主要观点是： 。本文运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用。二、重点实词解释3三里之城七里之郭： 4环而攻之：5委而去之： 6 池非不深也： 7故曰： 8域民不以封疆之界：9固国： 10 威天下不以兵革之利： 12亲戚畔之： 13多助之至： 14天下顺之： 三、翻译下列句子1）天时不如地利，地利不如人和。 2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 3）寡助之至，亲戚畔之。 4）得道多者助，失道者寡助。 5）委而去之。 6）以天下之
2、所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 四、简答题3.对于文中的“得 道”你是怎样理解的？5、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。生于忧患，死于安乐一、整体感知：文章讲的是造就人才和治理国家的问题，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的。本文的论点是 “生于忧患，死于安乐。” 二、词语解释1舜发于 11所以动心忍性 2傅说举于 12曾益其所不能 3举于士 13人恒过 4故天将降大任 14衡于虑 5于是人也 15而后作 6苦其心志 16征于色 7劳其筋骨 17发于声 8饿其体肤 18而后喻 9空乏其身 19入则无法家拂士 10行拂乱其所为 2
3、0出则 21.生于忧患： 22：死于安乐 三重点句子翻译1、故天将降大任于是人也。 2、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 3、所以动心忍性，曾益其所不能。 4、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 5、入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。 6、然后知生于忧患，而死于安乐也。 四、问答题：1、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？这六个历史人物的故事中有什么共同的规律？3、“孟子在生于忧患，死于安乐中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境也能成才”；现在也有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。6、你认为孟子生于忧患，死于安乐的思想
4、对我们有什么可贵的启发意义？【对比阅读1】甲人恒过，然后能改；而死于安乐也。（选自孟子）乙郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自郁离子）1. 解释句中加点的词。（2分）入则无法家拂士 拂：_ 郑之鄙人学为盖 鄙：_2. 翻译文中划线的句子。（6分）人恒过，然后能改。 译：_旱斯具舟，热斯具裘。 译：_3. 甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4
5、分）甲文的主要观点：_ 乙文的主要观点：_共同特点：_【对比阅读2】甲人恒过，然后能改然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子）乙淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自齐东野语）注：血指：伤指 刳（k）取：割取 郭索：急竞爬行的样子 殒：死亡1. 解释句子的加点词（4分）（1）征于色，发于声，而后喻_ （2）入则无法以家拂士_（3）江南蟹雄，螯能敌虎 _（4）悉可俯拾_2. 翻译文中画线
6、的句子：（4分 ）（1）人恒过，然后能改。译：_（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译：_3. 甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）甲文的主要观点：_ ；乙文的主要观点可概括为：_。4. 甲、乙两文在写法上有什么共同特点？答_【对比阅读3】【甲】舜发于畎亩之中，（略，见课本）然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】越国大饥，王恐，召范蠡而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差为禽。（选自吕氏春秋有删改）【注】范蠡：人名，越国大臣。卑：谦恭、恭顺。籴：买进谷物。夫差：吴国君主。禽：通“擒”，捉住。1. 解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）行拂乱其所为（2）王何患焉2. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人恒过，然后能改。译：_（2）今之饥，此越之福，而吴之祸也。译：_3. 【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的。答_
