二上部编版二上语文二上期末模拟练习三

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1、2019-2020学年第一学期二年级上册语文期末模拟练习三 (部编版 60分钟完卷 满分100分) 项 目语 基(82%+1%)写 话(15%+2%)等 级得 分第一部分学校 班级 姓名 座号 -密封线 积累与运用(52分) (一)看拼音,写词语。(10分) y wi gng l yng mio星期天,我们全家到 去郊游。两旁的 g chng qng sng长得绿油油的,非常喜人。我们放声 ,心情十分 ! (二)我会选择正确答案,并把序号填写在括号里。(14分)1. 下面读音正确的一组是( ) A.哀号(ho) B.捏(ni)泥 C.健康(kng) D.嗓(shn)门2. 下列书写完全正确的一

2、项是() A. B. C. D. 3. 下列选项中搭配正确的是() A.灌溉房屋 B.水汪汪的眼睛 C.群山茂盛 D.甜甜的笑了4.“八路军隐蔽在山里,敌人很难发现。”一句中“隐蔽”一词可以换成( )A.逃 B.隐藏 C.遮盖 D.躲开5.“楜”字最有可能与下列哪个字的读音相同( ) A.烧 B.洪 C.棵 D.葫6.“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”意思一样的是( ) A.天不过井口那么大,要飞那么远。 B.天不过井口那么大,不用飞那么远。C.天没有井口那么大,不用飞那么远。 D.天比井口大,要飞那么远。 7.给下列句子选择一组正确标点( )妈妈干了好多活 累了 乏了 她真该好好睡一觉了

3、A. ,。 B. ,、,。 C. 。,。 D. ,!。(三)照样子,在括号里填上合适的词语。(6分)1例:一(条条)帆船 一( )鲜花 一( )鼓声 2.例:(敬爱)的朱德同志 ( )的凤凰花 ( )的生活3.例: 冻得(直打哆嗦) 高兴得( ) 热得( )(四)选择正确的词语,把序号填在句子中。(3分) 千言万语 自言自语 三言两语 不言不语1小军一个人坐在座位上( ),不知道他在说些什么。2这件事说起来话长,不是( )能说清楚的。 (五)判断对错,对的打“”,错的打“”。(8分) 1.“窗”字的部首是宀,除去部首还有9画。 ( )2.“爸爸,我写完作业可以看动画片吗?”这是用商量的语气问的

4、。( )3. 写留言条时,最后先写时间,再写上自己的名字。( )4. 我们常用“刻舟求剑”比喻那些目光短浅、见识少的人。( )(六)读句子,给下面的句子排序。(5分) ( )天空中出现了一道美丽的彩虹。( )小鸟听了,觉得彩虹更美了。( )风停了,雨住了,太阳出来了。( )彩虹说:“请不要赞美我,这是太阳的功劳。”( )小鸟赞美说:“多美的彩虹啊!” (七)我会把句子补充完整,并加上标点。(6分)1.例:爸爸的鞋像小船。 像 。 2.例:官员们一边看一边议论。 一边 一边 。 第二部分 阅读与欣赏(30分)(八)根据课文内容填空,并回答问题。(2+2+1+2+10=17分)1. 小岛把湖水分成

5、两半,_像_ _ ,叫日潭;_像_ _,叫月潭。2. 大禹治水曾_次路过家门而不入。治水的十三年中,遇到无数困难,但在他的坚持下,洪水终于退了。从中你明白了什么道理?用一句名言写下来:_3. 敕勒川, 。 穹庐,笼盖 。 , ,风吹草低见牛羊。敕勒歌描写了 、 、 等景物。 “风吹草低见牛羊”中“见”字的读音是( ), 它在诗中的意思是_。(九)快乐阅读(2+2+2+2+2+3=13) 两个红红我叫王小红,是爸爸妈妈唯一的女儿。可是,最近妈妈老说她有两个小红,这两个小红一个在学校,一个在家里。妈妈说了,在学校的小红,可是好孩子,听老师的话、爱学习、爱思考、做作业认真,这样的小红妈妈当然喜欢。在

6、家里的小红却和学校的小红完全不同,都已经八岁了,还很( )。饭不合口味,就皱着眉头,瞪着饭菜不愿动筷;妈妈叫她扫地,她就把嘴巴噘得老高,不情愿地在地上划几下,妈妈说得轻了不当一回事,说得重了就跺脚哭了。妈妈常说,如果有人问她要哪个小红,她就会高兴地告诉他,她要在学校里的小红。听了妈妈的话,我难过地低下了头。妈妈说得太对了,在学校、家里应该一个样。于是,我暗暗下定决心,要把学校的“小红”带回家。1. 下面哪个选项是红红在家的表现( ) 扫地很不情愿 爱思考 饭不合口味,就不愿动筷 做作业认真A. B. C. D.2.请给文中的括号选择一个最恰当的词( ) A.淘气 B.娇气 C.骄傲 D.生气3. 读了这个故事,你认为下列说法对吗?对的打“”,错的打“”。 爸爸妈妈有两个女儿,他们都叫红红。 ( ) 红红瞪着饭菜不愿动筷,是因为肚子不饿。 ( ) 妈妈说得对,在学校和家里应该一样,“我”知道自己错了。( )4. 读了短文,你喜欢哪个红红?为什么? 第三部分 交流与表达(15分+2分书写分)(十)看图写话。(15分+2分书写分) 咦?这是谁的蛋?小兔子小心地捧着蛋去了哪儿?后来呢请仔细观察,展开想象,把这个故事写完整。注意把句子写通顺,正确使用标点符号,并用上在阅读和生活中学到的词语。(字要写得正确、工整,不会写的字用拼音代替)

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