《心得体会 信息技术学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心得体会 信息技术学习心得体会（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息技术学习心得体会信息技术学习心得体会信息技术学习心得体会学习信息技术心得体会学习信息技术应用能力提升培训管理者培训心得今天参加了信息技术应用能力提升管理者培训班的培训，上午听了市师专的王教授的一节信息技术提升的一个讲座。王教授的讲座从信息技术包括的基本知识、信息技术与计算机基础、信息技术应用和防护等内容，虽然讲述的知识都是基础知识，但是却把许多知识进行了系统的梳理，使我们对信息技术能力的知识有了更深入的认识。通过学习，本人对信息技术应用能力培训有了更多的感悟。一、基础知识系统化。虽然我们对信息技术的知识也了解很多，但是说到什么是信息技术，很多人可能还是不能说完整，而通过系统的培训，我们对基
2、础知识就有了全面的了解，从而在以后的应用中就能明确的认知信息技术知识了。二、重点知识突出化。每一次培训，总有那么多的相似地方，但是每次都能学到新的内容，这就是每个人对知识的理解有其突出的地方，而他们在讲解中也就会着重介绍他们的长处，当然也许是我们自己对知识的认知程度不同，在学习中对自己感兴趣的知识就会认真学习，所以感觉讲得也特别好。三、难点知识简单化。每一位主讲都有自己的研究，他们总能把某些较难操作的应用能力进行简单化的处理，使我们能更容易学习应用，在应用中也更容易操作。四、常用知识精细化。对有些常的信息技术应用能力，我们也不是每个模块都能准确应用的，但是每次学习中都能有新的发现，主讲者总是能
3、对一些常用的技能进行扩展，使用我们对常用的技术有所提高。当然，从本次培训中，本人还觉这种应用能力的培训，能不能直接在操作中培训，而不是听讲座，这种讲座只能是对知识的认识上有所提高，而真正应用的，不一定都能记住，如果能边讲边操作，效果则一定会更好。另外，从今天参加的培训中和最近听到的几个同事参加的各种培训中可以看出，现在的培训真的是从严、从实，不象原来的培训只要有人签个到，最后总能拿到合格证书，而现在是一场一点名，过程中对睡觉、玩手机、做其它与学习无关的事的现在都会受到制止，使每个人都是参加了就得认真学习，确保学有所得。小学信息技术教材专项培训心得体会8月23日至25日，我有幸参加了我市教研室组
4、织的为期三天的小学信息技术教材专项培训。在整个培训课程学习中，我通过认真学习,积极上机进行实践，从中学到了很多有用的新知识和新理念。对信息技术教育的理论知识有了更加深入的认识和理解，对以后的信息技术教育教学有重要的指导作用。下面就我参加培训的内容和体会总结如下：1、聆听刘勇老师的中小学信息技术课程与教学包括：时代要求与我国基础教育教改之路、中小学信息技术课程的内涵、中小学信息技术学科教学策略、中小学信息技术教师的专业发展。使我们更深刻得了解了国内外的教育现状，国家对我国教改的探索之路，了解到我的的教改之路依然漫长。全新地认识到信息技术在我国基础教育中的重要作用，信息技术只有走进课程，才能体现出
5、它在教育改革过程中的价值和作用。教学策略要根据学习的本质规律而设“自主合作探究”新课程的实践智慧。懂得了一个教师的专业成长之路“做自己的事，认清方向，执着努力，踏上自主学习、创新学习、终身学习之路。”当前我们每位教师都在新课改的氛围里，让我们一路前行，用心打造成长的五大支柱，一定将会畅通无阻，风光无限!2、聆听学习了金磊、孙宝京等老师关于Dreamweaver软件和Logo语言的专项讲座，王跃鑫老师的LOGO教学的专项讲座。了解了小学信息技术课该怎么上，明白了Dreamweaver软件使用技巧与Logo语言的原理，学会了在新课程背景下小学信息技术课堂教学如何突破以教师为中心、以课堂灌输为中心、
6、以书本知识为中心“三中心”传统教学模式，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的缺陷。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。在教学中借鉴模式，不照搬模式，千篇一律地按照模式来进行教学设计，无需情境想办法捏造情境，没有协作内容搞个游戏活动也说成是协作学习。姑且不说这种教学模式是否具有科学性和实用性，至少缺乏针对性。如果生搬硬套，只会束缚授课教师的手脚，对教学的改革和创新也极为不利。所以，我觉得没有固定模式可循，往往是仁者见仁，智者见智。3、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新比
7、尔盖茨在未来时速中说的：“电脑是个工具，不是一门科目，它们需要被吸收进其他科目里去。”这就是信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等多方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、积极性充分调动起来，使课堂的教3学结构发生根本改变(教学结构改变的主要标志是师生关系与师生地位作用的改变)，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。总之，信息技术与课程整合是贯彻落实素质教育目标、实施创新人才培养的一条有效途径，也是当前国际上教育改革的总趋势与不可逆转的潮流。信息技术学习心得
8、体会信息技术对教育发展具有革命性影响。教学科技有三个层次的应用，分别是“学计算机知识”、“从计算机学知识”与“用计算机学知识”。这三个层次的应用对应的信息教育分别是：计算机文化、计算机辅助教学和信息技术与课程整合。信息技术与学习领域整合应该是未来主流的学习方式。它有利于信息技术学科与其它学科的渗透、整合，提高学生综合运用知识，创造性地解决实际问题的能力。4、培训后在工作中的打算(1)把我受到的培训，回到校后与其他学科教师分享这次教育培训的成果，共同进步，共同发展。(2)利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。(3)认真了解教材编写
9、意图，认识教材知识结构、遵循教学规律，做到每节课教学目标明确、胸有成竹、提高课堂教学实效。扎实Dreamweaver软件、logo语言训练，强化自身技能。(4)根据本次培训的精神，重新摆正自身在教学活动中的位置。当信息技术作为一门课程时,信息技术教师就是教学活动的组织者，而当信息技术作为教学辅助手段与其他学科相整合时，则又是信息技术的教练人员;同时，也承担信息素养的培育员和评价者的角色。第二篇、信息技术课程学习心得体会信息技术学习心得体会信息技术课程学习心得体会羊场小学林伟这次网络培训让我们基层的教师吸收了丰富的教学资源，并且可以利用资源实现教学质量的稳定提高。这次网络培训让我受益匪浅，让我感
10、受到有一种紧迫感：做一名当代合格的老师不容易，做一名在教学舞台上能展示自己的风采、打造自己教学特色的优秀老师就更难。还感受到要胜任本职工作。要给学生一杯水，教师要有一桶水的哲学在信息社会中已显得底气不足。如果是死水一潭，不仅一桶水不够，十桶、百桶也不够。教师需要的是长流常新的活水和学生近距离的沟通和交流。与学生共同学习，这才是适应新时代的基本的要求。现在就这次培训谈谈我的收获：【1】本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践有了一个质的飞跃，对自身的素质也有很大的提高。【2】让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础。【3】网络培训大大改变了我们教师
11、的学习环境和意识，通过网络空间，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。我们能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料；可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采；还可以跟同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给大家提供了一个共同讨论的平台。【4】让我对新课程教学有了更深层的认识和体会：学生是学习的主体，教师是引导者、指导者，让生亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的。【5】增长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：（1）课堂设计要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而没有实质内容，不能是课堂热闹而学生却
12、一无所获；（2）教师的语言要有亲和力，要尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；（3）在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。（4）教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。总之，要成为一名好教师，必须将自己沉浸在教育教学的浩瀚之中，要思想深邃，要知识渊博，要博采众长。感谢国培给了我们一个相互学习提高的机会，给了我们一个专业成长的平台，给了我们继续走好教育之路的勇气和信心。为了教育的未来和民族的强盛，我们将在专家的指引下，在同行互相支持和帮助下，继续前行，继续努力。xx年12月1日第
13、三篇、学习信息技术在学科教学中的应用的心得体会2篇信息技术学习心得体会学习信息技术在学科教学中的应用的心得体会2篇一、新的时代,中学教学需要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。二、现代的学生,学习离不开信息技术.学生的学习需要激发兴趣,开拓思维.而使用信息技术，能创设贴进学生实际的数学情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习兴趣，让学生学会用数学的眼光关注情境，为数学知识和技能
14、的学习提供支撑，为数学思维的发展提供土壤，为学生的数学学习服务，让学生感受到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中到处是数学，数学就在生活中，提高学生的学习兴趣。信息技术与数学整合，可以针对不同的学生进行不同的练习，使每一位学生的数学学习得到提高。利用计算机进行练习，可以让学生根据自己的学习情况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习数学的兴趣，增强了他们学习的自信心，挑战自我，提高学生完成任务的速度和准确性。三、现代的课堂,需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信
15、息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。四、现代的教师,需要掌握信息技术信息技术学习心得体会教师与学生之间角色关系未来将发生本质的变化，学生将根据个人的需要实行自主学习，从而拓宽视野，发展思维。而教师则会成为学生学习活动过程的指导者、帮助者和合作者。在教师角色定位上，教师将成为“平等中的首席”。在教学手段上，教师在教学中不仅仅是“导”，更主要的是“引”，教师将成为学生学习的帮助者，学生的学习过程不再为教师所掌握，而应由学生去理解、去研究、
16、去发现。在教育理念上，教师将更注重“以生为本”，因为虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表自己的成果，学生思维拓展空间更为广阔。教师将更注重学生合作、协同能力的培养。合作是现代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同发展，最大限度展现个人的自身价值，充分发挥个人的聪明才智以及教师群体相互激励、相互提高的作用，将使学生主动参与到学习中，成为合作学习者、合作研究者，生生互动、合作学习将成为常态。因此,我们在现实的教育教学中,要有意识地关注信息技术与学科整合,让学生体会学习的乐趣,体会发现的乐趣,体会探索的乐趣.这样我们的老师与学生都在一种积极和谐的气氛中学习与工作,这真的一件最快乐而又相当有效的事情
