《新部编版语文四年级下册17、《记金华的双龙洞》教学课件(两课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版语文四年级下册17、《记金华的双龙洞》教学课件(两课时)（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文 四年级 下册,17 记金华的双龙洞,两课时,你见过溶洞的景象吗？,第一课时,学习要求,1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通课文。 2.掌握生字的字形，注意生字的书写。 3.联系上下文或者查字典，理解词语。 4.标出自然段序号，画出自己不理解的地方，与大家讨论。,汇报交流自学成果,一簇,突兀,空隙,浙江,读一读,漆黑,蜿蜒,仰卧,臀部,读一读,细读课文，整体感知,朗读课文第18自然段，思考： 作者是按照什么顺序描写溶洞的景象的呢？,按游览顺序可分六个部分： 第一部分是第1自然段； 第二部分是第2、3自然段； 第三部分是第4自然段； 第四部分是第5自然段； 第五部分是第6、7自然段； 第
2、六部分是第8自然段。,按层次大意划分课文层次： （1）第一部分：写4月14日作者去游览金华的双龙洞。 （2）第二部分：写去双龙洞路上的见闻。 （3）第三部分：写介绍游览外洞的情景。 （4）第四部分：写介绍从外洞进入内洞的情景。 （5）第五部分：写介绍游览内洞的情景。 （6）第六部分：写乘船出洞。,交流讨论： 边读边画，感受作者游览的路线。,交流讨论： 请同学们按照示意图说清楚游览顺序，然后相互补充或纠正不当之处。,再次有感情地朗读课文。,作业,抄写生字、词语。,第五单元 17 记金华的双龙洞 第二课时,思考：作者见到些什么？,小组交流： 研读作者在去双龙洞的途中所见的景物。,感悟句子： （1）
3、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 思考： 由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。,感悟句子： （2）随着山势，溪流时而宽，时而窄时时变换调子。 思考： 说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系、音韵节奏和作者当时的心情等。,整体感知： 仔细阅读课文，思考作者是怎样概括洞口、外洞、孔隙、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的呢？然后同桌之间相互交流。,洞口：像桥洞似的，很宽。 外洞：宽敞。 孔隙：窄小。 内洞：一团漆黑，有双龙、石钟乳和石笋，比外洞大。,感悟句子： （1）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿擦伤鼻子。 体验由孔隙的窄小而产生的“挤压”的感觉。 （2）这些石钟乳和石笋，形状变化多端即使不比作什么，也很值得观赏。 着重理解“即使”这部分的强调作用。,全班交流讨论,实践练习： （1）用“时而时而”写句子。 （2）分别把下面两个句子表达的意思写具体： 那棵榕树的枝叶十分茂盛。 登上山顶，我感到舒服极了。,拓展延伸： 收集有关溶洞的图片或文字资料，了解溶洞，体会溶洞之美。,再见！,
