《人教版 四年级上册语文试题 第二单元 课时练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 四年级上册语文试题 第二单元 课时练（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二单元 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 一、 下列加点字读音全部正确的一项是( ) . A 揭 示( j i )僵 硬( j i n g)B 青苔 ( t i)囚 犯( q u ) C 豌 豆( w n) 框 架( k u n g) D 洋溢 ( y )按 时( n) 二、 读句子, 根据拼音写字词. 这件衣服k n gp () 穿着不h s h () . 小明玩玩具q i n g() , 射出的子弹正好打到卧室的玻璃上.妈妈n ix n() 地对小明说: “ 要注意安全. ” 三、 在括号里填上合适的同音字. c n g爸爸()经当过送水工, 给九() 楼的人们送水, 很辛苦. y 我们(
2、) 快地在大() 树下玩耍, 累了, 我们就去江边看() 民捕() . 四、 选择合适的关联词语填空. 因为所以只有才 如果就 () 直接飞进太阳里去, () 像一粒豌豆. () 豌豆使小女孩对生命产生了愉快的想象, ( ) 妈妈用小棍子把这植物支起来. () 你能追上我, () 请来吧! 五、 按要求完成句子练习. “ 青苔把它裹起来, 它躺在那儿真可以说成了一个囚犯. ” 这个句子运用了的 修辞手法, 表现了豌豆的.我也来仿写句子, 表现内心的感受: 晚上, 我一个人在 家, 外面黑乎乎的, . 六、 根据课文内容做一做. 一个豆荚中的五粒豌豆, 想飞到里去的那一粒, 落到了屋顶的水笕里,
3、 被 吃掉了; 那两粒在地上打滚的豌豆, 也被吃掉了; 那想飞进太阳里去的 豌豆, 却落到了里.我认为第粒豌豆最了不起, 因为 . 选一选. A 身体非常虚弱B坐一整个钟头C自己爬起来, 坐在床上D好了一些 最后一粒豌豆钻进裂缝时, 小女孩; 刚看到小豌豆苗时, 小女孩觉得自己 ; 小豌豆苗猛长, 小女孩能; 豌豆苗开花, 小女孩第一次能够. 第二课时 一、 课内语段快乐阅读. 她记起最近这孩子讲话时, 要比以前愉快得多, 而且最近几天她也能自己爬起 来, 直直地坐在床上, 用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园.一星期以后, 小女 孩第一次能够坐一整个钟头.她快乐地坐在温暖的太阳光里.窗子
4、打开了, 她面前是一 朵盛开的、 紫色的豌豆花.小姑娘低下头来, 轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子.这一天简直 像一个节日. 对“ 这一天简直像一个节日” 一句理解正确的一项是() A 节日里总是鲜花盛开, 所以豌豆花也开了. B 小姑娘在那一天特别高兴, 节日总是很快乐的. C 小姑娘终于能够坐起来, 并且第一次能够坐一整个钟头, 这让母亲也对生活充满了希望. D 豌豆展示着顽强的生命力. 画横线的句子是对小女孩进行的描写.小女孩此刻可能在想什么? 请你为其 写一段心理活动. 二、 课文类文拓展阅读. 小意达的花儿( 节选) 安徒生 “ 现在花儿一定在那儿跳起舞来了!” 她说, “ 哦, 上帝,
5、我是多么想瞧瞧它们啊!” 可是 她不敢起床, 因为她怕惊醒了她的爸爸和妈妈. “ 我只希望它们到这儿来!” 她说.可是花儿并不走进来.音乐还是继续在演奏着, 非 常悦耳.她再也忍不住了, 因为这一切实在太美了.她爬出小床, 静静地走到门那儿, 朝 着外边那个房间偷偷地望.啊, 她所瞧见的那幅景象是多么有趣啊! 那个房间里没有点灯, 但是仍然很亮, 因为月光射进窗子, 正照在地板的中央.房间 里亮得差不多像白天一样.所有的风信子和番红花排成两行在地板上站着.窗槛上现在 一朵花儿也没有了, 只有一些空空的花盆.各种花儿在地板上团团地舞起来, 它们是那么 娇美.它们形成一条整齐的、 长长的舞链; 它
6、们把绿色的长叶子联结起来, 扭动着腰肢; 钢 琴旁边坐着一朵高大的黄百合花.无疑地, 小意达在夏天看到过它一次, 因为她记得很清 楚, 那个学生曾经说过: “ 这朵花儿多么像莉妮小姐啊!” 那时大家都笑他.不过现在小意达的确 觉得这朵高大的黄百合花像那位小姐.她弹钢琴的样子跟她一模一样 把她那鹅蛋形的黄 脸庞一忽儿偏向这边, 一忽儿又偏向那边, 同时还不时点点头, 合着这美妙音乐打拍子! 请用简要的语言概括选文的主要内容. 选文重点写了、 番红花、三种花.文中画“ ” 的句子运用了 的修辞手法, 表达了. 文中画“” 的句子的作用是() . A 引出下文B总领全段C承上启下D总结上文 通过阅读
7、选文, 你认为小意达是一个什么样的孩子? 夜间飞行的秘密 第一课时 一、 用“ ” 画去下列句子中加点字错误的读音. 请把鞋带系 ( x j ) 好, 这关系 ( x j ) 到一个人的形象. 电视机的荧屏 ( y np ny n gp n g) 上正在讲述一个有视力障 ( z n gz h n g) 碍的人如 何艰难地生活. 二、 读拼音, 写词语. y n j i () h n gs h () c n gy i n g () s h n gz i () j i s h () 三、 词语理解与运用. “ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子” 中的“ 横七竖八” 可以换成, 与它意 思相反的词
8、是.用“ 横七竖八” 写一个句子: . “ 难道它的眼睛特别敏锐” 一句中的“ 敏锐” 的近义词是 , 反义词是 , 可以 说敏锐的眼光, 还可以说敏锐的、 敏锐的、 敏锐的. 四、 按要求完成句子练习. 难道它的眼睛特别敏锐, 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 这是( 修辞) 句, 请换一种说法, 保持意思不变: 蝙蝠到处乱撞.( 改为比喻句) 五、 根据课文内容填空. 我知道科学家为了弄清楚蝙蝠在夜间安全飞行的秘密, 做了三次实验.第一次 , 结果; 第二次, 结果 ; 第三次, 结果. 我的发现：作者有详有略地写了三次实验, 详写了第次实验, 把科学家发现蝙蝠 夜间飞行的秘密的过程很好
9、地展现在读者面前. 学完本文, 你知道飞机在夜间飞行的秘密是什么了吗? 用自己的话写一写吧. 第二课时 一、 课内语段快乐阅读. 后来, 科学家经过反复研究, 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.它一边飞, 一边 从嘴里发出超声波.而这种声音, 人的耳朵是听不见的, 蝙蝠的耳朵却能听见.超声波向 前传播时, 遇到障碍物就反射回来, 传到蝙蝠的耳朵里, 蝙蝠就立刻改变飞行的方向. 知道蝙蝠在夜里如何飞行, 你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗? 现代飞机上安装了雷 达, 雷达的工作原理与蝙蝠探路类似.雷达通过天线发出无线电波, 无线电波遇到障碍物 就反射回来, 被雷达接收到, 显示在荧光屏上.从雷达的荧光
10、屏上, 驾驶员能够清楚地看 到前方有没有障碍物, 所以飞机飞行就更安全了. 蝙蝠能在夜间飞行的秘密是和配合, 通过发出和超声波来飞 行的.科学家发现了蝙蝠飞行的秘密, 并模仿它, 给飞机装了, 雷达的天线就像 是蝙蝠的, 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠, 雷达的荧光屏 就像是蝙蝠的. 选文中的“” 一句, 让我们体会到 科学家为了揭开这个秘密非常不容易. 读了选文, 你产生了怎样的疑问呢? 请写下来. 二、 课文类文拓展阅读. 动物的睡眠( 节选) 林续中 动物的睡眠真是奇特.夏天的夜晚, 蝙蝠在院子里, 在旷野上空, 忽东忽西、 忽高忽低 地飞翔, 它们边飞边捉虫子吃.可是当冬天来临, 天气冷
11、了, 虫子死的死、 躲的躲, 蝙蝠就 用“ 睡眠” 这个办法来应对.冬天来临了, 成群的蝙蝠在昏暗的山洞里、 屋檐下集体睡觉. 它们睡觉的方法很特别, 双脚抓住岩石、 木棍等东西, 成团成簇地倒挂着睡觉.待到来年 春暖花开时, 蚊子、 夜蛾活跃了, 蝙蝠才伸伸懒腰, 打打哈欠, 开始新一年的生活.蝙蝠睡 大觉是在冬天, 所以叫“ 冬眠” . 海参睡眠的季节不是冬天, 而是夏天.这是因为海参靠海底的虫子生活.夏天到了, 海面上风和日丽, 气候炎热, 在海底过冬的虫子都浮到海面上来了.海参只会在海底蠕 动, 无法浮上海面追逐虫子, 唯一的办法就是睡大觉.夏天过去了, 冬天来临了, 海面变得 寒气袭
12、人, 虫子们受不了, 又回到海底过冬.“ 粮食” 来了, 海参也醒过来了.因为海参睡 眠的季节在夏天, 所以叫“ 夏眠” . 蜗牛更有意思, 动不动就睡大觉.冬天, 要冬眠; 夏天天不下雨, 又要夏眠.要是碰上了 干旱的年头, 多久不下雨, 就睡多久.等到温度和湿度合适时, 蜗牛才推开门, 缓慢地伸出身 子, 背着“ 房子” , 痛痛快快地逛一逛, 饱饱地吃一顿.蜗牛真称得上“ 瞌睡大王” 了. 根据选文第自然段的内容, 用“ 之所以是因为” 写句子. 选文讲了、和的睡眠特点, 分别是、 、. 为什么称蜗牛为“ 瞌睡大王” ? 呼风唤雨的世纪 第一课时 一、 用“ ” 给加点字选择正确的读音.
13、 世纪, 人类登上月球, 潜 ( q nq i n) 入深海, 洞察百亿 ( y y n) 光年外的天体, 探索 ( s u s h u ) 原子核世界的奥秘. 哲 ( z z h ) 学家伯特兰 ( l nn n) 罗素说: “ 你能在浪费时间中获 ( h u h u) 得乐 趣, 就不是浪费时间. ” 二、 找出规律, 再仿写词语. 千里眼顺风耳 呼风唤雨腾云驾雾 三、 先用“ 发” “ 改” 组词, 再给句子填上相应的组好的词语. 发() ( ) 地质工作者在塔里木盆地() 了大油田. 人类社会的进步离不开科技人员的() 创造. 改() ( ) 经过植树造林, 黄土高原的水土环境有了明显
14、的() . 在大家的努力下, 这里的面貌() 了许多. 四、 问句有疑问句、 反问句和设问句, 判断下列问句属于哪一种. 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类.( ) 难道不是人类在呼风唤雨吗?( ) 你知道是谁在呼风唤雨吗?( ) 五、 按要求完成句子练习. 世纪的成就, 真可以用“ 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开” 来形容. 这句话运用了的修辞手法.这句诗是代诗人写的, 原本形 容, 在这里是为了表现 . 那时没有电灯, 没有电视, 没有收音机, 也没有汽车. 这是一个( 修辞) 句, 四个“ 没有” 强调了上百万年来人类一直生活在 . 六、 根据课文内容填空. “ 呼风唤雨的世纪” 是指世纪
15、, “ 呼风唤雨” 让我们联想到 , 课文是说( 谁) 来呼风唤雨, 靠的是. 第二课时 一、 课内语段快乐阅读. 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然, 生活在一个慢吞吞、 静悄悄、 一到夜里就 黑暗无光的世界.那时没有电灯, 没有电视, 没有收音机, 也没有汽车. 人们只能在神话 中用“ 千里眼” “ 顺风耳” 和腾云驾雾的神仙, 来寄托自己的美好愿望.我们的祖先大概谁 也没有料到, 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实. 世纪的成就, 真可以用“ 忽如 一夜春风来, 千树万树梨花开” 来形容. 语段中、和都是我们祖先的幻想, 这些 幻想在现代都实现了吗? , 例如: 飞机的发明实现了.
16、语段中画“ ” 的句子写的是什么? 这样写有什么作用? 读了这段文字, 你产生了怎样的疑问呢? 请写下来. 二、 课文类文拓展阅读. 奇妙的国际互联网( 节选) 佚名 这种“ 网” 不是一般的网, 而是指“ 国际互联网” .你可以想象一下, 假如有一只巨大的 蜘蛛, 织成了一张团团包住整个地球的大网, 那该是怎样的情景啊! 国际互联网就像这张 包住地球的大网.不过, 这张“ 网” 是通过无数条“ 线” 把亿万台电脑连接起来的.这些 “ 线” 有的是看得见的电缆、 光缆, 有的是看不见的无线电波.这些“ 线” 上飞速流动着文 字、 图像、 声音, 它们能够在短短几秒钟内跨过万水千山, 传到世界各地的电脑上.比如 说, 我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼, 只要几秒钟, 对方就能收到, 这比普通的邮 递不知快了
