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1、三顾茅庐,第二课时,刘备哪一点吸引了诸葛亮？打动了诸葛亮？,诚,默读课文二、三自然段,找出表现刘备诚心诚意的相关语句。 汇报形式：我找到的句子是，从 （词）中我体会到了刘备的诚心诚意。 （先组内交流，然后班级汇报）,刘备请到诸葛亮后，是怎么对待他的？,诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”,如鱼得水,1.这是描绘哪里的景色？ 2.模仿第三自然段中的景色描写，以“来到只见”写一段话。,蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人,课堂练习：,蜿蜒起伏,青翠欲滴,秀丽宜人,例：,我们来
2、到花园，只见（ ）的草坪像（ ）。（ ）桂花树（ ），上面开满了（ ）小花，犹如（ ）。（ ）翠竹（ ），在阳光的照耀下，竹子映在（ ）墙壁上，简直就是（ ）。啊，这儿的景色（ ）！,碧绿,一块块软绵绵的地毯,几棵,亭亭玉立,白色的,碧天里的星座,几丛,疏疏朗朗,雪白的,一幅水墨画,真迷人,读句子，说说每句中前后两部分的关系,1.那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 2.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”,前部分是本体，后部分是喻体。,课文总结：,课文讲了 三次亲自到 拜访 ，邀请他 ， 。 。,刘备,隆中草堂,诸葛亮,出山,辅助自己实现统一中国 的大业,课外拓展：,你能根据自己对三国演义的了解来说说这些词的意思吗？,群雄纷争 茅塞顿开 三分天下,
