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1、树立正确的价值观，正确看待分数； 认识到考试作弊的危害，杜绝作弊。,自2019年4月16日，山东省净化考试环境严厉打击考试作弊违法犯罪活动专项行动正式开展至今，一个半月时间内，山东省公安机关共侦办考试作弊类犯罪案件19起，抓获犯罪嫌疑人98人，其中刑事拘留69人，涉及罪名包括组织考试作弊、替考以及非法出售、提供试题、答案罪等。 环球网,抓获考试作弊类犯罪嫌疑人98人！网友：打得好！,同学们，你们是怎么看待考试的呢？会为了得高分而作弊吗？,一、作弊原因小调查,高三会有很多考试，但考试绝 不单单等同于分数，考试只是查缺补漏 的一个手段，借此掌握真才实学才是最终 目的。在每场考试中都不能有侥幸心理，
2、能够认真踏实、自信地备战，才是 正确的考试态度。,但考生为什么要作弊呢？,懒惰惹的祸 有的同学对学习存在着懒惰心理，平时听课、做作业不认真，在考前也不充分备考，担心分数低了受批评就去作弊。,考试压力大 许多家长把分数作为衡量孩子成才的唯一标杆，这给孩子带来了很大的压力，孩子往往为了向家长有个好的交代而去作弊。,虚荣心作怪 在有的学校，高分同学能上光荣榜，并得到各种奖赏，而成绩不好的学生却只能望“分”兴叹，因而导致有些学生为了能“风光”一下，就产生了考试作弊的错误行为 。,从众心理使然 有些同学考试刚开始并没有想到作弊，但看到别人作弊时，就会想，“别人作弊我不作，我不是太傻了？” 这种从众心理最
3、终攻克了心底防线，为自己的作弊提供了借口。,二、考试作弊你莫试,国家教育考试违规处理办法中对考生考试作弊行为的认定 1.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的； 2.抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的； 3.抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的； 4.在考试过程中使用通讯设备的；,5.由他人冒名代替参加考试的； 6.故意销毁试卷、答案或者考试材料的； 7.在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的； 8.传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的； 9.其他作弊行为。,有的学生认为考试作弊纯属是自己的私事，没被抓住就
4、暗自窃喜，被抓住就认为是自己点背，其实他们并没有清醒认识到，作弊行为如同吸烟一样害人害己。,作弊的具体危害,考试作弊严重践踏了社会的诚信理念,作弊的具体危害,荒废了学业，错失真正展示自我的机会,作弊的具体危害,考试作弊伤害、欺骗了老师,作弊的具体危害,考试作弊造成整个教育系统的价值观混乱,考试作弊还严重触犯了刑法，根据刑法修正案（九）中新增的针对考试作弊的罪名条款，作弊将入刑定罪，最高可处七年有期徒刑。,作弊的具体危害,看视频，谈谈你的看法： 高考作弊入刑，是否处罚过重？, 注：视频需联网观看,三、我为自己诚信代言,喊：大声呼喊救命，寻求身边人帮忙 叫：呼叫110和120 伸：利用延伸物（竹竿
5、、树枝等） 抛：抛送漂浮物(球类、绳、空瓶)等 划：利用浮具划（救生圈、浮木等）,救溺5招,考试成绩固然重要，但诚信做人更为重要。作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对 学校优良学风的亵渎。树道德之新风，立诚信 之根本，是新时代考生义不容辞的责任。拒绝 作弊，从我开始，每位考生都应做到：,正确认识考试对评价自己的重要性，充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。,排除外界干扰，积极备战。,我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，发挥出考试的真正意义。,提高自身修养，端正考试态度。,严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切作弊形式。,自觉遵纪守法。,树立与不良风气作斗争的意识，勇于检
6、举揭发考试作弊行为。,弘扬诚信正义。,诚信考试是诚信做人的一个重要体现，每位 考生都应该自觉做到诚信考试，阳光做人！,诚信宣言：诚信的青春更无悔,活动安排： 写一份高考诚信宣言，表达自己诚信高考的决心。 完成之后，举行一次班会，请大家轮流来表达自己的观点。,1、关于考试的认识，下列说法正确的是： A.考试是对人的知识、智力、能力、个性和品德等的综合测定 B.考试就是为了看分数，分数的高低决定了一切 C.为了考出一个好成绩，在老师没有发现的情况下可以偷偷作弊 2、高考中，以下行为属于诚信文明应考的是： A.考生凭准考证进入考场，按规定时间参加考试 B.考生拿到试卷后，没等开考信号发出就开始答题 C.在答卷、答题卡上随便乱画 3、开考多久之后不准进入考场： A.10分钟 B.15分钟 C.20分钟,参考答案： 1.A 2.A 3.B,4、关于学生作弊心理的分析，下列说法正确的是： A.好奇心作怪 B.考试压力大 C.增加一种体验 5、在考场上如果你发现有同学在偷偷看别人的试卷，此时你应该怎么做： A.自己也找机会看看别人的答题卷，反正不是我一个人 B.考试作弊是不对的，管好自己就好了，不用管他 C.考试作弊是不对的，应该报告老师,参考答案： 4.B 5.C,同学们， 以上内容，你都掌握了吗？,
