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1、九年级上册,第一单元,一、重点字词,1.惊惶( hung )失措：形容因惊慌而举止失常，不知如何是好。 2.面面相 觑 (q)：你看我，我看你，形容因恐惧或不知所措而互相望着，都不说话。 3. 醇 (chn)厚：(味道)纯正浓厚。 4.鳏( gun )夫：无妻或丧妻的男人。 5.兜( du )风：坐车、骑马或乘游艇兜圈子乘凉或游逛。 6.凶神恶 煞 (sh)：迷信者指凶恶的神，常用来指凶恶的人。 7.和 煦 (x)：温暖。 8.隔( g )膜：彼此感情不相通。,1.项链和珠宝均选自莫泊桑中短篇小说选，作者 莫泊桑 ，法国小说家，是“世界三大短篇小说之王”之一。 2.假如生活欺骗了你选自普希金诗
2、集，作者 普希金 ， 俄 国诗人。,二、重点文学常识,阅读莫泊桑项链的精彩语段，完成下列问题。 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别
3、的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。,每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的
4、肉汤！再没有比这更好的了！”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。,她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。,1.本部分叙述了玛蒂尔德的许多梦想，表现了玛蒂尔德的什么心理？ 表现了玛蒂尔德在虚荣心的驱使下追求奢华的心理。,2.简析下列句中加下划线词语的表达作用。,（1)最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 表现
5、了玛蒂尔德无可奈何的处境和社会地位低。,(2)她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些。 说明了玛蒂尔德爱慕虚荣，表明她的喜爱与追求和现实生活条件之间有巨大的反差。,3.第段画线的句子运用了什么修辞手法？表现了玛蒂尔德什么样的思想性格？ 运用了排比的手法，增强文章的语言气势，表现了玛蒂尔德爱慕虚荣，想置身于上流社会的思想性格。(意对即可),4.第段文字表现了玛蒂尔德 (C) A.对美的追求。 B.希望能有漂亮的衣服和珠宝。 C.希望摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人。 D.为摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的贵夫人而努
6、力奋斗的理想追求。,第二单元,一、重点字词,1.衣冠楚楚( ch )：形容穿戴整齐、漂亮。 2.迷 惘 (wng)：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 3.流离( l )失所：到处流浪，没有安身的地方。 4. 憔悴 (qio cu)：形容人瘦弱，面色不好看。 5.积 忿 (fn)：郁积在心中的愤慨。 6. 亵渎 (xi d)：轻慢，不尊敬。 7.忐忑( tn t )不安：心神不定。 8. 譬 (p)喻：比喻，比方。,二、重点文学常识,1.留学巴黎作者 冼星海 ，现代作曲家。 2.琵琶行作者 白居易 ， 唐 代诗人。 3.李凭箜篌引作者 李贺 ，字长吉， 唐 代诗人。 4.口技选自 虞初新志 ，作
7、者 林嗣环 ，字起八，号铁崖， 明末清初 (朝代)文学家。,第4课琵琶行(节选) 唐白居易,考情检索：2010年考查直接型默写,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,交代“送客”的地点、时间、环境；“秋瑟瑟”渲染了一种悲凉的气氛，奠定了全诗凄凉的感情基调。,主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。,因为“无管弦”，所以需要乐声来助兴，为琵琶女的出场作铺垫。,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,一个“惨”字，点出了离别时人物凄凉的心境；“别时茫茫江浸月”渲染出一种朦胧惆怅的气氛，衬托出主客之间相对无言、黯然神伤的心情。,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,“忽闻”二字，使故事波澜乍起，诗人感情由忧转喜；“忘归”
8、“不发”是因为主、客被琵琶声吸引，从侧面烘托出琵琶女弹奏技艺的高超。,寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。,“寻声暗问”，表现了诗人急切的心理；“欲语迟”写出了琵琶女心事重重、欲说还休的矛盾心理。,移船相近邀相见，添酒回灯重开宴；,“移”“邀”“添”“回”“开”等一连串动词，与上句中的“寻声暗问”相照应，生动地写出了诗人听到琵琶乐的惊喜之情和急于与琵琶女相见的迫切心理。,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,“千呼万唤”写出了诗人对琵琶女望眼欲穿的急切；“始”“犹”一方面写出了琵琶女出场时的拘谨、腼腆和稳重的样子，另一方面曲折细腻地揭示了琵琶女不愿出场而又不得不出场的矛盾心理。,转轴拨弦三两声，未成曲
9、调先有情；,“转轴拨弦”是弹琵琶之前校正音阶、调正丝弦的准备动作。“未成曲调先有情”表现了琵琶女高超的演奏技巧和丰富的内心情感。,弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。,“掩抑”写出了曲调的低沉幽咽；“似诉”写出了诗人听曲的感受，传达出琵琶女失意悲苦的心绪。,低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,“低眉信手续续弹”写弹奏的神态，“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。,轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。,“拢”“捻”“抹”“挑”四个动作分别是弹琵琶的四种指法，体现了琵琶女弹奏技艺的娴熟。,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；,作者将抽象的音乐形象化，粗弦沉重雄壮 “如急雨”，细弦细碎“如私语”。
10、,嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；,从视觉和听觉角度描述，清脆圆润如大小珠子落玉盘，显示出琵琶女高超的弹奏技巧。,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,用几种常见的现象，通过视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,旋律继续变化，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余味无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。此时“无声”比“有声”更能引起听者的共鸣。,银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣！,弹奏至此，满以为已经结束了，谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，把演
11、奏突然推向高潮。,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛；,才到高潮，即收拨一划，戛然而止。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力却并没有消失。,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,“悄无言”是听众的反应，从侧面衬托了琵琶女弹奏技艺的高超；“秋月白”是景物描写，营造了一种秋夜悄然寂静的环境，衬托了琵琶乐声不绝如缕、余音袅袅的艺术魅力。,【点睛】这首诗结构严谨缜密，情节曲折，波澜起伏，通过多种艺术手法写出了琵琶女演奏技艺的高超，具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。,比较探究李凭箜篌引 唐李贺,考情检索：近八年未考,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。,诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演
12、奏者技艺的高超。“高秋”一词，除了表明时间是九月深秋，还含有秋高气爽的意思，与深秋、暮秋相比，更富含蕴。,江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,“空山”“江娥”句互相配合，互相补充，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。第四句“李凭中国弹箜篌”，用“赋”笔点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地点。,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。,五、六两句正面写乐声，且又各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。这四种景物都是美的化身。,十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。,从第七句起到篇终，都是写音响效果。因为李凭箜篌弹得好，人们陶醉在他
13、那美妙的弦歌声中，以致连深秋时节的风寒露冷也感觉不到了。“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝。,女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。,乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述瑰奇的景象紧紧联系了起来。,梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。,诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，更显音乐的强大魅力。,吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,结尾两句改用静物，作进一步烘托，吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任
14、凭深夜的露水不停地洒落在身上，也不肯离去。这些饱含思想感情的优美意象，深深印在读者心中。,【点睛】这首七言绝句，描写了作者游园不成，看到红杏出墙的动人情景，不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。,一、通假字,1夫起溺(通“ 尿 ”，小便) 2微笑嘿叹(通“ 默 ”，不出声),二、词类活用,1京中有善口技者(形容词用作动词， 擅长 ) 2会宾客大宴(名词用作动词， 举行宴会 ) 3夫令妇抚儿乳(名词用作动词， 喂奶 ) 4妇手拍儿声(名词用作状语， 用手 ) 5无不伸颈侧目(名词用作动词， 用眼睛看 ) 6不能名其一处也(名词用作动词， 说出 ),三、古今异义,1会宾
15、客大宴(古义： 正当 ；今义：会议) 2但闻屏障中抚尺一下(古义： 只 ；今义：表转折，但是) 3宾客意少舒(古义： 稍微 ；今义：数量少) 4中间力拉崩倒之声(古义： 中间夹杂 ；今义：方位名词) 5两股战战(古义： 大腿 ；今义：屁股) 6几欲先走(古义： 跑 ；今义：行走) 7虽人有百手(古义： 即使 ；今义：表转折，虽然),四、一词多义,五、翻译重点文言句子,1.少顷，但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。,动词，,形,动词，,动词，,过了一会儿，只听到屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声说话的人。,2.宾客意少舒，稍稍正坐。,宾客们的心情稍微放松了些，都渐渐坐正了自己的身体。
16、,3.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,于是，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子露出手臂，两条大腿打哆嗦，几乎想先跑。,六、理解课文内容,1课文中有哪几处描写了听众的神情和动作？这些描写有什么作用？ “满座宾客，无不伸颈侧目，微笑嘿叹，以为妙绝也”“宾客意少舒，稍稍正坐”“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。” 作用：侧面烘托出口技表演者表演技艺的高超，使听众有身临其境之感。 2课文结尾再次提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有什么作用？ 结构上：首尾呼应；内容上：写出了道具的简单，从侧面反衬出口技表演者技艺的高超。,阅读口技，完成下列问题。(12分) 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。 遥遥闻深巷犬吠声，便有妇人惊觉欠伸。夫呓语。既而儿醒，大啼，夫令妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。夫起溺，妇亦抱儿起溺。床上又一大儿醒，狺狺不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，床声，夫叱大儿
