《高考物理二轮复习第六章力学实验教材回顾（二）“运动”类实验课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理二轮复习第六章力学实验教材回顾（二）“运动”类实验课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材回顾(二)琢“运动“类实验口备考基础要打牢教杨义本西萧稔才能樟高一、研究匀变速直线运动1.实验目的D练习正确使用打点计时器,学会利用打上点的纸带研究物体的运动。G)掌揭判断物体是否做匀变速直线运动的方法(Ax一a72。G)测定匀变速直线运动的加速度。2.实验原理(D打点计时器作用计时仪器,当所用交流电源的频率/一50Hz时,每隔0.02s打一次点。工作条件a。电磁打点计时器:6V以下交流电源;b.电火花计时器:220V交流电源。处理纸带数据时区分计时点和计数点计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点,要注意“每5个点取一个计数点“与“每隔4个点取一个计
2、数点“取点方法是一样的,时间间隔均为0.1s。()匀变速直线运动的判断若物体在连续相等时间工内的位移之差Ax为一恒量,即Ax二a7*,则物体做匀变速直线运动。利用“平均速度法“确定多个点的瞬时速度,作出物体运动的o-t图像,若图像是一条倾斜的直线,则物体做匀变速直线运动。(G)由纸带计算某点的瞬时速度根据匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度,一Xoogl27来计算。(4利用纸带求物体加速度的两种方法Q逐差法:根据xy一x一xs一x一xs一x一347“(7为相邻计数点之间的时间间隔),求出一不一不心一驯志,然后取平均值,即五一LSe一Coctssxass一x9,即为物
3、体的加速度。医a国像法:利用cv一五志求出打各点时纸带的瞬时速度,然后作出2-t图像,用0-t图像的斜率求物体运动的加速度。3.实验霸材电火花计时器(或电碟打点计时霸)、一端附有潺轮的长木板、小车、纸带、细绳、钦码、刻度尺、为导线、电源、复写纸片,装置如图所示。4.实验步骠(D仪器安装把一谚附有滢轮的长木板放在实验柯上,并使滔轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有潺转的一端,连接好电路。把一条细绳拴在小车上,细绳路过定滢轮,下边挂上合适的钩码,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面。放手后,看小车能否在长木板上平稳地加速滑行。G)测量与记录G把小车停在靠近打点计时器处,先接通电
4、源,后放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次。从三条纸带中选择一条比较理想的,舍掉开头一些比较宿集的点,从后边便于测量的点开始确定计数点,为了计算方便和减小误差,通常用连续打点五次的时间作为时间单位,即计数点的时间间隔为7一0.1s。正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离,并填入设计的表格中。利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速度。增减所挂钩码数,再重复实验两次。5.数据处理(D由实验数据得出o+图像D根据表格中的、数据,在直角坐标系中仔细描点。作一条直线,使同一欣实验得到|o/(ms的各点尽量落到这条直线上,葛不到【“直线上的各点应均匀分布在直线的“i两侧,这条直线就是本次实验的o-图线,它是一条倾斜的直线,如图所示。G)由实验得出的0-图像进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律有两条途径进行分析:GD直接分析图像的特点得出,小车运动的o-:图像是一条倾斜的直线,如图所示,当时间增加相同的值At,速度也会增加相同的值Ao,由此得出结论:小车的速度随时间均匀变化。
