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1、1 人教版初中语文九年级上册第一学期第一次月考试卷 一、基础知识及其运用（ 21 分） 1、下列加点字的注音不正确的一项是（）（2 分） A、妖娆 (r o)成吉思汗 (h n) 鞭笞 (ch )留滞 (zh ) B、恣睢 （su）睿 智（ ru） 酒酣 (h n) 颤 抖 (zh n) C、禁锢 （g）莽 莽（m ng ）忿恚 （f an） （hu）喑 哑（y n） D、怫 然（f ）深邃 （su）静谧 （m ）谦逊 ( ) 2下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A. 斟酌红装素裹化为乌有强聒不舍全神惯注 B. 箫瑟锲而不舍恪尽职守无与纶比唯唯连声刻骨铭心 C. 秕谷诘难断章取义涕泗
2、横流寻章摘句与日俱增 D. 忏悔汲取重蹈覆辙怒不可遏根深帝固 3、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )（2 分） 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根 须，使它找到了 _生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 _春天的温床； 是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_了生命的胚胎。 A、延续萌动保持B、延伸萌动保存 C、延伸萌生保持 D、延续萌生保存 4、从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填入的一项是( )（2 分） 我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，幻想已如此丰 茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A 、
3、荒芜都长满了无数的植物 B、无数的植物都长满在荒芜处 C 、植物都长满在所有的荒芜处 D、所有的荒芜处都长满了植物 5、选出没有语病的一句是 ( )（2 分） A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B、只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。 C、在老师和同学们的帮助下, 使他的成绩有了很大进步。 D、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 6. 下面这则新闻拟写标题最恰当的一项是（） （2 分） 人民网北京 9 月 25 日电据教育部网站消息， 教育部办公厅日前公布了首批全国 中小学心理健康教育特色学校名单，认定中国人民大学附属中学等205 所中小学校为首批全国 中小学心理健康教育特
4、色学校。 教育部办公厅指出， 特色学校名单是按照 教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特 色学校争创计划的通知 要求，在省级教育部门审核推荐， 有关专家综合评审的基础上认定的。 教育部办公厅要求， 希望各地教育部门高度重视特色学校争创工作，进一步发挥特色学校 的示范引领作用，加强区域内合作交流，促进中小学心理健康教育水平共同提高。同时，启动 第二批特色学校争创工作， 各省级教育部门根据当地争创工作情况于2016 年 9 月 30 日前推荐 5-8 所工作突出的学校，报送教育部基础教育一司。 A.205 所中小学被认定为首批心理健康教育特色学校 B.教育部公布了首批全国中小学心理健康教育特色学
5、校名单 C.第二批心理健康教育特色学校争创工作启动 D.教育部门高度重视中小学心理健康教育水平 7、仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句子。（2 分） 例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生 长的便成了空壳；，。 2 8、古诗文填空。（7 分） （1） 鸡声茅店月，。 商山早行 （2）俱往矣，。 （3）力尽不知热，。 （观刈麦） （4），虫声新透绿窗纱。（月夜） （5）在观刈麦中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了 “，。 ”自问自省。（白居易观刈麦 ） 二文言文阅读 （一）唐雎不辱使命（19 分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安
6、陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君 以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直 五百里哉？” 秦王怫然怒， 谓唐雄日： “公亦尝闻天子之怒乎 ?”唐雎对曰： “臣未尝闻也。”秦王曰： “天 子之 怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎 ?”秦王曰： “布衣之怒，亦免 冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰： “此庸夫之怒也， 非士之怒也。 夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，
7、怀 怒未发，休浸降于天， 与臣而将四矣。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也。 ” 9、找出文段中的通假字，并释义。 （2 分） （1）通，意为（2）通，意为 10、解释下面加线字在句中的意思（4 分） （1）请广 于君（）（）寡人谕 矣（） （）天下缟素 （）（）长跪而谢 之曰 （） 11、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是（） （3 分） A、布衣之怒 B、天子之怒 C、庸夫之怒 D、专诸之刺王僚 12、翻译下面句子（4 分） （）以君
8、为长者，故不错意也。译： （）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译： 13、 “与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（3 分） 答： 14、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是 。这一变化表现了秦王、的 性格特点。（3 分） （二）课外文言文（ 7 分） 使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰： “夫燕无道吾使赵有之 子何贺 ?”使者曰： “臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十 余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦 矣。臣切为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。 （选自
9、战国策燕策 ，有改动） 15. 解释下列鞠总加点词语的含义。 （2 分） 3 而与秦相距 五十余年矣距 臣切为王患 之患 16讲文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （2 分） 燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金 17用“ ? ”给文中画波浪线的句子断句。 【划两处】（1 分） 夫 燕 无 道 吾 使 赵 有 之 子 何 贺? 18选文中的燕使采用什么方式说服对方？（2 分） 三现代文阅读（一） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要 问他： “做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直 耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，
10、倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？ 难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。 人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一 秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力， 劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于 无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二 等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得 了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老 实告诉你一句话： “凡职业都是有趣味的， 只要你
11、肯继续做下去， 趣味自然会发生。” 为什么呢？ 第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为 亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快 乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快 乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者 不如好之者，好之者不如乐之者”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述 生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类 理想的生活了。 19本段要说的中心话题是：中心论
12、点是： 。 （2 分） 20为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。（2 分） 。 21围绕“凡职业都是有趣味的” ，作者讲了四个方面的理由，请你分别用两个字来概括 职业趣味产生的原因。 （2 分） 22本段除运用举例论证外，还运用了、的论证方法。（2 分） 23发挥你的想像，将“这种生活，真算是人类理想的生活了”中的“理想的生活”描写 出来。 （2 分） （二）阅读下文，完成第2428 题。 （10 分） 低头是一种智慧 刘芹 雪松懂得低头，能够造就一片山坡的翠绿；海鸥懂得低头，可以忍受狂风暴雨的冲击。 学会低走，懂得屈伸自如，生活会给我们意想不到的惊喜。雪松懂得低头，能够造就一片山头
13、的翠绿；海鸥懂得低头，可以忍受狂风暴雨的冲击。所谓“大丈夫能屈能伸”，只有我们学会 低头，懂得伸屈，生命中才总会有绝处逢生的惊喜。 四面楚歌中，当那寒光闪闪的长剑划过虞姬那白皙的脖颈，留下一抹鲜艳的红色时，你 只剩吟唱那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的无可奈何；你只会长啸“此天亡我，非战 4 之过也”的末路悲声。面对滚滚的乌江水，昔时勇猛盖世的西楚霸王，如今却为何落得个自刎 的下场？虽有李清照歌颂你：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”然而你可知“胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿”？你可知“江不东子弟多才俊，卷土重来未可知”？ 当时的天下，是一个群雄逐鹿的舞台。只是遗憾，你始终磨不平你那突出的棱角
14、，始终 学不会那“遇方则方，遇圆则圆”的灵动。只能惋惜，你是山，一座从不肯低头弯腰的山。这 样的性格，便注定了你很难有绝处逢生的惊喜。 纵然你的决定是对于尊严的维护，是对于耻辱的抗争。可若你懂得低头是一种智慧，渡 过乌江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重来，历史或许就会被改写。 与你不同，司马迁却深谙低头的智慧。他的“苟且偷生”，他的能屈能伸，成就了中华 历史上的一部伟大著作。 他明白，低头是一种绝处求生的智慧，是一种可以在逆境中实现自身 价值的超脱。 即使遭受过痛苦与耻辱的双重磨难，即使在犬牙差互的黑暗隧道中踽踽独行，即使在死 亡的江河中艰难求渡，他用激昂的信念将痛苦粉碎，将耻辱焚烧，升华灵魂
15、，从此踏上了一条 隐忍的路。在“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”的折磨中奋笔疾书，书写三闾大夫行吟江畔的 忧郁，书写壮士荆轲行侠仗义的豪气，书写贪官酷吏内心蛰伏的蛇蝎，书写秦皇汉武干戈滴落 的鲜血，书写盖世英雄垓下末路的悲歌, 为的便是心中那永不磨灭的信念“究天人之际， 通古今之变，成一家之言。” 穿越历史的时空，我们领悟个中的智慧。重新站上现实的土地， 我们要学会重新审视自 己，学会低下自己高昂的头颅。这绝非懦弱和畏缩，而是经营人生的阅历与智慧，是修身处世 的风度与气概， 是超越自身极限的信心与勇气。 我们要做的， 就是面对困难挫折， 不乱闯硬干， 不讳疾忌医，坦然接受，从头再来。即便痛苦，但痛
16、苦又何尝不是上天赐予我们换个视角看世 界的机会呢？ 无所谓风雨兼程，只要有“低头”的睿智，就可以呵护好你的梦。人生如一泓水，温存 而灵动。学会低头，懂得屈伸自如，这种智慧会让我们在困境中得到柳暗花明的转机! （选自人民教育出版社中学语文读本 有删改） 24. 阅读全文，说说本文阐述的主要观点是什么？（2 分） 25. 本文 -段运用了什么论证方法？请结合选文内容分析其作用。（2 分） 26. 第段中“这绝非懦弱和畏缩”中的“这”指的是什么内容？（2 分） 27. 联系所学的知识，请你为本文再补充一个事实论据。（2 分） 28. 阅读下面的材料，结合选文谈谈你对第段划线句子的理解。（2 分） 【链接材抖】从“五连冠”的辉煌到雅典奥运会夺冠的复兴，再遭遇近几年新老交替、教 练更迭的低潮，中国女排从未放弃光荣与梦想。“头颅埋得更低，只为专注苦练；羽翼暂时收 起，是为更高飞翔 ! ”作为女排的“娘家人”，漳州人民相信
