《中考物理(苏科版)复习九年级上册第13章《电路初探》教案及练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理(苏科版)复习九年级上册第13章《电路初探》教案及练习（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 中考物理（苏科版）复习九年级上册第 13章 电路初探教案及练习 九上第 13 章电路初探：初识家用电器和电路（第1 课时） 学习目标 1、知道电路的基本组成及作用； 2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害； 3、知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。 学习重点 目标 1、2 学习难点 目标 1、3 学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合。 学习过程 一、导入谈话： 开关教室里的电灯看看为什么会亮和灭呢，相信学习了电学就能有所了解了。 二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业 （一） ，观察手电筒： 1、按下手电筒的开关按钮，观察电灯的发光情况
2、2、打开手电筒的后盖进行观察，电池是怎样安装的？后盖与 电池是怎样连接的，观察开关按钮的结构，了解它的作用。 3、旋开手电筒的前部进行观察，电灯是怎样安装的？ 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 （一）想一想 1、 小电灯发光时，_ 能转化为能。 2、 在手电筒电路中，电流是如何流过电路的？ 3、 手电筒电路由哪几部分组成？各部分的作用分别是什么？ （二）如何使一个小电灯亮起来？ 现有电池，小电灯，灯座，开关和导线，请根据对手电筒的 观察和研究 ,试着把它连接起来，使开关能控制小灯泡 连接好以后，闭合开关，观察小电灯是否发光？断开开关， 观察小电灯是否熄灭？ 想一想 上述电路由那几部分
3、组成？分别起什么作用？ 2 （三）电路的相关概念 1、由以上活动顺承给出电路概念 2、介绍三种电路状态 （四）电路图 1、引出问题，研究电路要把每一个用电器的实物都画出来吗？ 2、教师示范灯泡的电路图，其余的让学生默写 3、让学生画出活动二的电路图 四、导学导练： 1、指出下列电路图的错误： 2、画出下列元件的电路符号： 电灯电铃电池组交叉相连的导线 请画出图3 的实物电路的电路图 五、课堂小结： 六、教学反思： 图 3 3 九上第 13 章电路初探：电路连接的基本方式（一） （第 2 课时） 学习目标 1、通过实验，了解电路连接的基本方式； 2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；
4、3、了解串联，并联电路在生活中的应用。 学习重点 目标 1、 2 学习难点 目标 2、 3 学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合。 学习过程 一、导入谈话： 回顾电路的故障形式。 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、基本电路由哪几部分组成，各有什么作用？ 2、什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？ 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 （一）怎样让两个小灯泡亮起来： 1、现有两个带灯座的小电灯，电池，开关和导线若干，请大家讨论若 把它们连接起来，使两个小电灯能同时发光，共有几种连法？ 2、把你的想法画在书上的空格里，并让两位同学上黑板画。
5、3、请分析比较这两种连法有什么不同？ 4、教师引导学生比较两种连接的差别（主要是从形式上，从概念直观 的角度） 5、教师引导学生给出什么叫串联和并联？ 做一做 根据上述电路图连接串联和并联电路看电路究竟亮不亮？ （教师选择串联电路来连接） （二）串联电路和并联电路的比较？ 按要求连接好串联电路 1、闭合开关，观察小电灯能否发光？ 2、两个小电灯正常发光时，取下其中一个小电灯，另一个小电灯 能否发光？为什么？ 3、改变开关位置，重新连接，观察一下开关的控制作用是否改变？ 4、在上述电路中，在串联一个小电灯，闭合开关后， 观察小电灯的亮度，与前面比较，变亮还是变暗？ 4 按要求连接好并联电路 1、
6、闭合开关观察小电灯能否发光？ 2、在两个小电灯都发光时，取下一个其中一个小电 灯，另一个小电灯能否发光？为什么？ 3、改变开关位置后再连接，观察开关的控制作用是否改变？ 4、在上述电路中，再并联一个小电灯，观察小电灯的亮度有无变化？ 请总结一下串联和并联电路的特点 四、导学导练： 1、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼 此间的连接方式是（） A串联的B可能是串联也可能是并联的 C并联的D电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的 2、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（） 3、如图所示的电路，这时灯L1，灯 L2 （填“不发光” 或“发光” ）灯 L1和 L
7、2是联在图中电流流过的导线上标出电 流方向，并在右图框内画出相应的电路图 五、课堂小结： 六、教学反思： L1 S2 S1 L2 5 九上第 13 章电路初探：电路连接的基本方式（二） （第 3 课时） 学习目标 1、了解电路连接的基本方式； 2、知道串联电路和并联电路的基本特点； 3、加深对串联，并联电路在生活中应用的理解。 学习重点 目标 2 学习难点 目标 3 学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合。 学习过程 一、导入谈话： 同学们知道了电路的两种连接方式。会不会解决实际问题呢？ 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1.电路连接的基本方式是什么？ 2.两种连接方式
8、各有什么特点？ 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、 下列关于串联电路的说法中, 错误的是( ) A. 各用电器是逐个顺次地连接起来的 B. 若一个用电器的内部开路, 其余的用电器仍可能通电工作 C. 开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 D. 连接电路时, 开关可从电池的正极或负极处接出, 也可将开 关接在用电器之间 2 、下列关于并联电路的说法中, 错误的是( ) A. 各用电器是并列地连接起来的 B. 若一个用电器的内部断路, 其余的用电器也不可能通电工作 C. 并联电路是由干路和各支路组成的 D. 相互并联的电路两端的电压相等 3、一个开关同时能控制三只灯泡, 则这三只
9、灯泡的连接方式为( ) A. 一定是串联B. 一定是并联 6 C. 串联或并联都可以D. 以上答案都不正确 四、导学导练： 1、路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是，原因是 2、 电路发生短路故障的原因是( ) A. 开关未闭合B. 导线内部断裂 C. 使用了已损坏的电源D. 电源的两极直接被导线连通 3、如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的 是 ( ) A断开 Sl，闭合 S2、 S3； B断开 S3，闭合 S1、S2 C.闭合 Sl，断开 S2、S3； D闭合 S2，断开 S1、S3 4、图是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能
10、看懂这个电路图吗? 其 中 M 是压缩机用的电动机，L 是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L 与电动机M 是串 联的还是并联的?请写出你的猜想和判断方法。 你的猜想：。 判断的方法：。 五、课堂小结： 六、教学反思： 7 九上第 13 章电路初探：电路连接的基本方式（三） （第 4 课时） 学习目标 1、加深对串联电路和并联电路的基本特点的理解； 2、强化学生画电路图和连接实物图的能力。 学习重点 目标 2 学习难点 目标 2 学法指导 自学、关键点拨、练习巩固等相结合。 学习过程 一、导入谈话： 今天我们继续来巩固电路的基本连接方式。 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、比较串
11、联和并联电路的异同？ 2、在家庭电路中用电器间必须怎么连，为什么？ 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电 流通过，以下做法中正确的是( ) A断开 Sl，闭合 S2、 S3； B断开 S3，闭合 S1、S2； C闭合 Sl，断开 S2、 S3； D闭合 S2，断开 S1、S3 四、导学导练： 1、串联电路中，如果其中有一只灯泡坏了，其他灯泡正常工作；并联电路中，如果 其中有一只灯泡坏了， 其他灯泡正常工作；家庭用电中的电灯的连接方式是。 2、要想得到持续的电流，电路中必须有，而且电路还必须是 3、如图所示，下列各电路图中，正确的是（）
12、 4、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（） 5、.如图所示电路中， 开关 S 8 闭合后，小灯泡L1、L2都能正常发光的是 （） 6、如图所示电路，以下说法正确的是（） A只接通S2灯亮，电铃响 B只接通S1灯亮，电铃响 C只断开S3灯亮，电铃响 D只断开S1灯亮，电铃响 7、南孚牌干电池的外包装说明（部分）如右表所示，请回答 （每小题各答一点即可） (1）保养或使用电池过程中应注意： _ (2）废旧电池应如何处理_ 五、课堂小结： 六、教学反思： 南孚 无汞碱性电池 注意 : 使用前确认电 池正(+) 负(-) 极。请 勿将电池充电、火烧、 与旧电池或不同类电 池混用、请勿拆
13、解电 池或卸下聚能环，避 免造成电池漏液或破 裂 9 九上第 13 章电路初探：电流和电流表的使用（第5 课时） 学习目标 1通过水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位 2学会正确使用电流表 3.通过探究，知道串联电路和并联电路中电流的规律。 学习重点 目标 2， 3 学习难点 目标 3 学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合。 学习过程 一、导入谈话： 我们已经知道用电器的工作是因为有电流流过用电器，那到底什么是电流呢？ 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、 电路的基本组成？ 2、电路连接的基本方式 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、电流强度 （1）
14、电流强度概念，用什么字母表示？ （2）电流强度单位及换算关系？ （3）看书 63 页常见电流值 2、观察电流表： 10 （1）观察电流表的构造 （2）在书上完成64 页问题 1，2，3 (3)看书了解使用电流表应该注意哪四个问题？ 四、导学导练： 1、电流表的使用规则是： （1）电流表应与被测电路联； （2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出； （3）被电路中的电流不要超过电流表的； （4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上否则， 会因过大，而损坏 2、测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电流表的量程具体做法是：先选用量程把表的一个 接线柱接入电
15、路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱 若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程 范围内，则再改用量程进行测量 3、在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为04 05A，所用的电流表有“-、 “06A” 、 “3A”三个接线柱，测量时应 把和两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确 4、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( ) A电视机B普通日光灯 C家用电风扇D家用电熨斗 五、课堂小结： 六、教学反思： 11 九上第 13 章电路初探：电流和电流表的使用（二） （第 6 课时） 学习目标 1、让学生进一步了解电流表的使用； 2、探究串
16、联电路的电流； 3、探究并联电路的电流。 学习重点 目标 2， 3 学习难点 目标 3 学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合。 学习过程 一、导入谈话： 电路中流过各个用电器的电流是不是都相等呢？ 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、电流强度的概念。 2、电流表使用要注意什么问题？ 3、电路常见的两种连接方式？ 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 1、串联电路的电流特点 （1）按照书65 页下面图连接电路并预测串联电路电流特点 （2）把电流表串联在图上a,b,c三处，测出电流并填入66 页表格中 （3）换上不同的灯泡再次测出a,b,c 三处电流 （4）比较数据得出结论 2、并联电路的电流特点 （1）按照书66 页图连接电路 12 （2）学生猜测干路中电流和
