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1、,水钟,钟面,摆绳,摆锤,钟摆,摆钟,5、机械摆钟,钟摆是怎样计算时间的?,怎么算是摆动了一次？,钟摆的摆去计时1秒，回计时1秒。 钟摆的摆来回完成一个周期算一次。,钟摆每分钟摆动次数的记录,钟摆每分钟摆动的次数相同吗?,相同。同一个摆钟的摆每分钟都是相同的。,摆钟的出现大大提高了时钟的精准性！,因此：,观察我们的摆,1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆。 2.摆各部分名称。 3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒时间记录一次摆动的次数。,摆绳,摆锤,一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。下面挂的重物重量称为摆重，摆动幅度大小叫摆幅。,1.摆线自
2、然拉直，听到口令后轻轻放开，让摆自然摆动，千万不能推一把。 2.摆的角度不能太小，也不能太大（别超过90度）。 3.如果摆捶碰到了铁架台或其它东西后，实验要重新做。,4.注意计时和计数： 在计时的同学说“放”时，做实验的同学就马上放。（反应快） 在计时的同学说“停”时，计数的几个同学就马上停。,1.小组计数的同学在数时，要仔细观察，注意力集中。 2 .数时不能发出声音，时间到后，几个人再报数。 3.数的次数不同的取平均数或众数。,三个建议:,一、材料： 1. 为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一定质量的粗线，而选择质量轻的细线； 2. 摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建议选择体积小一
3、些、质量大一些的钢球为摆球，没有钢球用螺帽也可以。,三、操作,1、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆线与横杆是否垂直。 2、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。,实验方法,小组合作，合理分工 分为：计时员，操作员，记录员，汇报员,同一个单摆摆动次数的观察记录,时间,摆动次数,我们发现了什么？,我们发现：同一个单摆在相同时间内（10秒）摆动的次数是一样的！,说明了什么呢？,单摆具有等时性,人们根据单摆的等时性制作了摆钟，更加准确的计量时间,上面的实验我们还发现：,在我们的单摆实验中，我们会发现摆的幅度会越来越小，摆的速度越来越慢，最后停下来，尽管
4、如此，单摆的摆动次数不受影响，即：同一个单摆在相同时间里摆动次数是一样的。,不同的单摆摆动次数的观察记录,时间,摆动次数,我们发现：甲乙两组在相同的时间内摆动次数是不一样的！即：不同的单摆在相同的时间内（10秒）摆动的次数是不同的。,课后思考：,1.上面甲组和乙组的摆动次数怎么不一样呢？是什么原因造成的呢？,单摆的摆绳长度不同，即摆长。,2.两个不同的摆在相同时间内的摆动次数相等吗？为什么？,不相等！,不同的单摆在同样时间里摆动的次数是不一样的！,这节课我们有什么收获？,1钟摆是一分钟摆动（ ）次的单摆。 判断正误： 1同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动的次数是相同的。（ ） - 等时性
5、2不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是不同的。（ ）,60,练习：,判断正误： 1.同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动的次数是相同的。（ ）- 等时性 2.不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是不同的。（ ） 3.任何单摆的速度都是一样的。（ ）,填空：,1.钟摆是一分钟摆动（ ）次，单摆（ ）次。 2.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了（ ）次。 3.不同的单摆，在同一时间内摆动的次数是（ ）的。,30,60,2,不同,概念,1.摆钟的出现大大提高了时钟的精准性！ 2.一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。下面挂的重物重量称为摆重，摆动幅度大小叫摆幅。 3.同一个单摆在相同时间内（10秒）摆动的次数是一样的！ 4.单摆具有等时性，人们根据单摆的等时性制作了摆钟，更加准确的计量时间。 5.不同的单摆在相同的时间内（10秒）摆动的次数是不同的。 6.摆动的幅度和摆动的速度不影响单摆的次数。,
