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1、集合中美教育精华的精品课程 为中国培养具备国际视野的优秀人才,美国文凭,中国文凭,中美高中双文凭,目前的留美市场,据中国教育部统计，2009年中国大学生总毕业人数为六百多万人； 高中为八百多万，；初中为一千八百多万。 2009年中国大陆赴美留学总人数为9.82万，占美国留学总数的14.6%。 其中来学习研究生课程仍为多数， 占总数的 58.5%约为五万七千多万人；本科占所有留学人数的四分之一约为两万三千多人；高中则大约是一万两千多人。并且专家认为2010年将会突破十万。,学生如何三年后取得双文凭,1.要拿中国文凭必须通过所有会考科目。 例如：语文；数学；英语；物理/物理实验；化学/化学实验；生
2、物/生物实验；历史；政治；地理；信息技术。 2. 完成美国所有获取文凭的课程。如果学生选择读美国课程， 例如理工科：数学/物理/化学/生物/英文，那就可以抵消掉中国方面相对应的课程。,双文凭的优势,1. 预先学习美国高中课程有利于日后升入美国大学的课程衔接。 2. 美国名校的优先录取优势，因为一般中国高中生没有读过美国课程的记录，给名校提供参考的例子。 3. 因学过美国高中的课程对未来考美国高考SAT （进名校的必备考试）和AP考试考取高分有很大的帮助。 4. 有助通过签证；因学生已在中国花了三年的时间读美国课程增加来美读书的可信度。,双文凭的审批前步骤,此项目需市教育局和省教育厅审批后在教育
3、部备案。 中方学校需要先去跟教育局咨询有关课程开发的可能性。 预先知道教育部未来可拿到审批的可能性后，中美双方相互交换学校基本概况以便于了解对方的学校概况。,双文凭的审批后步骤,双方开始商谈中美文凭课程的内容。达成共识后，签署一份中美联合办学的协议书。 中方开始筹备送进教育局审批的所有文件，需在每年的3月和9月底前送去审批。 通过教育局与教育厅审批后中方开始启动一切对校内/外的招生宣传。 开始聘请教美国课程合格的老师。（美国课程必须由外教参与教学。可以从美国直接聘请也找国内当地外教，当地外教成本较低）,促成两方学校管理方的角色,1. 协助双方校长建立互助与互信的良好合作关系。 2. 提出两国法
4、律认可的合作文件（协议书/意向书）。 。 3. 协助中方的课程安排。 4. 协助中方宣传时对家长的解说工作 5. 协助中美双方鉴定聘请的外教教学资质。,双文凭的配套措施,1.周末与寒暑假提供美国高考SAT培训课程， 收费另计。 2.与美方高中/大学签定姐妹院校合作关系有助于未来签证的通过率。 3.学生在这三年内至少要参加赴美寒暑假令营，并可就读在美国的一些课程，有助于签证的成功率。 收费另计。 4.协助学生选择美国名校编写自传，并提供签证面试的培训。,目前在中国已经有的双文凭的概况,1.北京的首都师范附属中学。目前学费为九万/一年，是零八年北京市教育局批准的第一个中美高中双文凭的学校。 2.目前已经开设中美高中双文凭的学校：北师大第二附属中学；温州瑞安；合肥八中。,此项目三方的责任,1.中方学校要提供场地，负责师资与宣传。 2.美方要负责获取美国文凭的教学方案和课程监督。 3.此项目的发起与管理方要负责一切申请大学的准备还有做中美双方的沟通桥梁。,
