《学习者特征分析有待改进案例(小学)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习者特征分析有待改进案例(小学)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习者特征分析有待改进案例1. 语文五年级【教材内容概述】这是单元性的一篇写作课。教学单元里包括麋鹿等一系列按照一定顺序和结构描写动物的文章。【学习者特征分析】教学面向的是五年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能。学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于小学生对信息技术的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。2. 英语一年级【教材内容概述】教材内容是关于介绍身体和感觉的内容，包括 head、hand、leg、foot 以及see、hear、smell，I have， I
2、can【学习者特征分析】学生是小学一年级的跨越式网络实验班的学生，他们从去年 9 月份开始基于网络的英语跨越式发展实验，经过半年多的实验，他们对跨越式教学的模式表现了较浓的兴趣，听说方面有了很大的进步。3. 数学六年级【教材内容概述】利用信息技术的活动课，主要让学生通过实际任务“网上购书”来综合应用规划、计算、预算与支出、人民币、百分比等一些数学概念。【学习者特征分析】 学生对数学课、电脑课非常感兴趣。 学生比较活跃，知识面较宽，上网收集、处理、利用信息的能力较强4. 科学四年级【教材内容概述】磁铁的磁性是科学四年级（上）第四单元中的内容。本单元包括磁铁的磁性、磁铁的两极、做一个小磁铁、指南针
3、四部分内容。本课共分三部分内容：我知道的磁铁；磁铁能吸引哪些物体；磁铁各部分磁性强弱都一样吗。主要围绕“磁性强弱”展开实验探究。【学习者特征分析】授教学生为小学四年级（上），班级人数约 2540 人，已有一年的科学学习基础。师生关系和谐，学生喜欢质疑探究，有良好的学习习惯。5. 音乐小学一年级【教材内容概述】自编乡土教材广东音乐欣赏赛龙夺锦适合小学一年级教学。广东音乐又称粤曲，是广受人们喜欢的民间乐种之一。流行于珠江三角洲一带，己有百余年的发展历史。在广东端午节的赛龙舟是一个具有广泛性和特色性的活动。赛龙夺锦是一首带引子和尾声的单三部曲式结构的广东音乐。全曲长 4 分 51 秒，描写了赛龙舟前
4、的紧张准备赛龙舟时的你追我赶，团结进取胜利后的欢腾喜悦，形象的描绘出了五月端午广东民间龙舟竞渡的热闹场面。【学习者特征分析】由于一年级的学生注意力不能持久思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑，是他们身心发展的需要，也是他们认识世界的主要形式，所以在教学中就必须重视音乐的欣赏形式，而利用各种形态、动作、游戏、歌舞等形式参与欣赏，就可以适当而充分的发挥学生通感的作用，培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使学生全身心投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用，促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术思维能力和
5、审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。6. 美术【教学内容概述】不同形状和颜色的秋叶图片。画作的秋叶图片。【学习者特征分析】学生已经掌握了上网浏览的能力，一定的文字处理能力。互联网丰富的信息资源以及超文本结构特别适合于学生，为学生创设一个优美的学习环境，能有效地激发学生的学习动机和创造性。7. 体育二年级【教材内容概述】双脚跳、连续跳、跳过障碍物跳等跳跃活动，以及起跳、落下的动作难点。【学习者特征分析】本课的教学对象是二年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度
6、快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。8. 信息技术三年级【教材内容概述】“艺术字标题”是义务教育小学课本(试用) 信息技术 (浙江教育出版社出版)第三册第十课的内容：这一册教材的中心内容是 Word 的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整，学好本课能为后面综合运用 Word 制作电脑小报打下扎实的基础。【学习者特征分析】在学习本课之前，学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word 的基本操作( 如文字的输入和编辑、图片的插入等)以及运用网络进行学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，但也有一小部分学生习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感
7、，需个别指导。小学生有较强的好奇心，容易被生动有趣的情景所吸引，教师要善于抓住学生的这种心理，充分激发学生的学习兴趣。9. 思想品德六年级【教材内容概述】本课为六年级教材，旨在以前学习的基础上，进一步把注意公共安全上升到社会公德，注意公共安全不仅是个人的事情，更是关系到大家安全、社会生活正常进行的需要。【学习者特征分析】春节放鞭炮是学生们非常感兴趣的事，在学生中存在着两种不同的观点和行为，有的认为要遵守禁放规定，要放鞭炮就到远郊区县，有的认为只要注意安全，在哪放都可以。通过对此讨论，让学生扩展认识到一个人在生活中的许多行为都和他人的安全、财产有着密不可分的关系，要有一颗公德心，维护公众的安全。
