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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 教职工代表大会会议记录,时,1,间：XXXX 年 9 月 12 日,地点：一楼办公室 参加人员：10 位教代会代表,列席 6 人（6 位校级领导）,主 持：倪建忠 记录： 孙庆兵： 主要议题： 1、学习教育法规，增强依法执教意识。 2、关于学校管理 孟校长讲话：根据当前部分教师法律意识淡薄，校园安全事故频发的 现实，根据广大教师要求，对教师开展校园普法教育，广大教师要充 分利用法律法规，维护师生利益，主要学习内容为中华人民共和国 教师法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保 护法学生伤害事故处理办法等。 孟校长：对于校园普法，大家有什么好的建议、办法，畅所
2、欲言， 请大家积极发言。 何杰：现在社会上再婚家庭增多，有的再婚家庭家长歧视非亲生子 女，甚至对其实施家庭暴力。针对这种现象，中华人民共和国未成 年人保护法第十条规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、 遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿行为，不得歧视女性未成年 人或者有残疾的未成年人。所以我们可以对学生进行法制教育。 刘鹏：法律是武器，是规则，我们作为一名班主任要学法，要守法， 要用法。 王青：学生伤害事故处理办法是我们在校园内外的法律规则，每,2,一 寸 光 阴 不 可 轻 一位教师都应熟悉其中的条款，把它应用于日常教学管理中，意义重 大。 刘校长：为了进一步促进老师全心全意依靠学校
3、办学的 指导思想加强学校的民主建设，充分发挥教职工的主人翁作用，依法 维护教职工权益，促进学校改革、发展和稳定，老师们可以通过这次 会议向学校提出宝贵的意见。,3,一 寸 光 阴 不 可 轻,地点：一楼办公室,教职工代表大会会议记录 时间：XXXX 年 9 月 26 日 参加人员：10 位教代会代表，列席 6 人,主持：郭义峰记录：孙庆兵 议 程：1、范甲彬主持会议：向大会报告应到人数，实到人数， 符合大会法定人数本次大会有效； 2、宣布大会议程； 3、校长作校务公开工作报告； 4、分组讨论； 5、各组汇报讨论情况； 第一小组发言要点：我校已经初步建立起了一套较完善的校务公开工 作体系，校务公
4、开工作已全面铺开。公开内容涉及学校发展规划、民 主评议干部、职称评审、评优评模、工资晋升、大宗购买、收费标准、 财务收支、接待费用、招生工作等项目，公开载体有教代会、文件、 会议、公开栏等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全 面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相 统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主 意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开在促进民主 政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败，提高办学 效益和管理效率， 树立学校良好形象等方面的作用日益凸现。 第二小组发言要点：校务公开促进了校园的和谐发展。实行校务公
5、开， 为我校的发展注入了新的活力，促进了学校的发展。学校中的大小事,4,一 寸 光 阴 不 可 轻 情都公开了，教职工心里明白了，学校领导心里坦然了，学校领导理 解与支持加强了，极大地改善了干群关系。增强了领导干部廉洁自律 意识，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了学校班子团结， 得到了广大教职工的信任，这样在全校上下形成了巨大的凝聚力，有 力地促进了校园的和谐发展。第三小组发言要点：校务公开 促进了教育教学质量提高。实行校务公开，有力地推动了学校民主管 校的发展，全校形成了一种宽松、和谐、奋进的氛围 , 营造起一个 人尽其才、才尽其用的大舞台，广大教职工心情愉快地投入到教学工 作中去，学
6、校教育教学质量稳定提高。实行校务公开，有力地促进了 学校的文化建设，校务公开栏成为广大师生员工经常光顾的一道亮丽 的风景线。校务公开提高了学校的知名度。自我校实行校务公开以来， 多次接受了上级相关部门的检查，由于我校校务公开工作真实、全面、 规范，文字档案收集全面，多次得上级领导的肯定和表扬，也使上级 领导对我校的各项工作有了较全面的了解，从而提高了学校的知名 度。 6、代表对决议、决定进行表决； 7、工会主席致大会决议。,5,一 寸 光 阴 不 可 轻,教职工代表大会会议记录 时间：XXXX 年 10 月 15 日 地点：一楼办公室 主持：郭义峰记 参会人员：全体教代会干部、成员,录：何杰
7、内容： 讨论的问题：关,于教师量化考核方案的制定邢长银传达教师量化考核方案内容。 . 一、德（8%）1、拥护党的领导，认真贯彻执行国家教育方针政策， 自觉遵守国家法规、法令。2、热爱本职工作，模范遵守教师职业 道德规范，谈吐、仪表、举止文明大方。不赌博，不酗酒，不骂人， 不拨弄是非、挑拨离间，在校期间不做与教育教学活动无关的事，关 心爱护学生，尊重学生家长，不驱赶差生，不体罚或变相体罚学生， 不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。不让 学生为自己办私事，不私自安插学生。3、团结同志，顾全大局， 服从领导，提意见通过正常渠道，谦虚谨慎，尊重同志，维护其它教 师在师生中的威信，关
8、心集体，维护学校荣誉。4、以上三条，违 反第一条全扣，违反后两条分别扣 5 分，凡在校园内发生争吵、打闹 者，当事人分别扣 5 分。情节严重的，按上级规定处理。5、按时 参加政治学习，专心守纪，做好记录。迟到、早退、无故不参加或记 录不完整的，发现一次扣 1 分。（查会议记录）本项考核学期末民 主测评为考核方法。 二、能 (常规教育教学)20% （一）教案 15 分。 1、教案：教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师备课要认,6,一 寸 光 阴 不 可 轻 真，做到周前备课，不照搬备课资料，教学目的明确，重点、难点把 握准确，教学过程详尽。检查教案时，不能与教学进度同步者，一次 扣 2 分
9、。教案字体潦草，重点，难点不清晰，备课存在明显应付现象， 检查一次扣 2 分。教案检查最后分数由教导处提供。 （二）计划 5 分 学期初由教导处组织人员检查各类计划，要求种类齐全，环节齐 全，有实用价值，书写认真，视具体情况酌情得分。 （三）作业设 置及批改： 40 分1、作业按上级有关要求设置，少一种作业扣 2 分，封皮要写清学科、学校、班级、姓名要求字体规范美观不符合要 求的扣 1-2 分。2、作业批改和教案同步检查，要求作业全收全改， 批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象， 不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣 0.5 分；作业 批改符号不准确，发现一
10、例扣 1 分；批改后，学生错题不及时更正的， 发现一例扣 1 分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分，原则上每检 查一次扣分不低于 1 分。 （四）教研活动：10 分 1、各位教师应 按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加 1 次扣 1 分，迟到一次扣 0.5 分，教研记录缺一次该项得分扣 1 分。 （五） 听课：10 分 1、各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。 要求教师每学期不少于 30 节，教导主任每学期不少于 100 节，教研 组长不少于 50 节，分管校长不少于 100 节。认真做好听课记录，缺 一节扣 0.5 分。听课记录记录规范，环节齐全，有环节分
11、析和总评， 记录质量酌情扣分。 （六）活页作业 10 分 活页作业要跟上教学进,7,一 寸 光 阴 不 可 轻 度，跟不上的每单元扣 2 分，批改要及时认真，错题要及时改正，要 有单元分析和补救措施和测试成绩，每缺一种扣 1 分，视批改情况酌 情减 1-2 分. （七）教师常规材料 10 分常规材料根据学校实际情况 设置，每两周查 1 次，检查标准依据教导处制定的标准执行。以 上材料的检查由教导处具体负责检查量化，最终折算计入量化。 三、 勤。12%1、认真执行签到签退制度。按学校规定及时签到签退， 严禁代笔，忘签视为迟到，由值日领导注明。2、考勤结果每周公 布一次，期末直接计入量化。考勤分直
12、至减尽为止 。(具体条款按教 师工作考勤制度执行)。 四、绩（教育教学效果奖励）60%每学期 分期中期末两次计算监测成绩。1、镇抽考的学科，按名次计入量 化：第一名计 60 分，第二名计 56 分，第三名计 52 分，每降低一个 名次按 4 分递减。教两科或多科或多年级的按各科名次得分的平均值 计入量化。 2、没有被抽考的学科按三率之和的平均值乘以 55%计入 量化。 3、音体美教师成绩以县教育局专项考核量化名次计入教学 成绩，前三名计 40 分，每降低一个名次按 2 分递减。 没有考试成 绩的科目教学成绩按所有教师得分的平均值计入量化。 五、特殊加 分： 1、每周工作量超过 16 节（含 1
13、6 节）的加 1 分。 2、在镇级 考试中两科均获得第一名的任课教师加特殊贡献分 1 分。 3、凡在 镇级考试中获得后两名的教师，写出书面说明，学校给予批评并在量 化时计入-2 -3 分。 4、在全县教学质量检测中成绩获得全县前六名 的学科教师分别加特殊贡献分 20、19、18、17、16、15 分。在县级 考试中名次后三名的，量化时计入-3 -4 -5 分并调离本单位.。 5、在,8,一 寸 光 阴 不 可 轻 全县常规视导、薄弱环节检查、年终督导评估或县经常性督查中，被 点名表扬的教师每次加 3 分，被批评的教师每次减 3 分。在县级检查 中，要求上交的材料每少一种减 0.5 分。 6、学
14、校领导干部每学期加 特殊分 3 分。7、班主任每学期加特殊分一等奖 2.2 分，二等奖 2 分，三等奖 1.8 分。 8、教研组长每学期加特殊分 1 分。9、功能 室管理人员每学期加特殊分 1 分。 10、在上级组织的征文、小制作、 运动会等活动中，获得县级以上一等奖，对辅导教师每生加 0.5 分， 最高不超过 2 分。11、信息宣传工作，教师上报学校 1 条加 0.5 分， 每学期最高不超过 3 分；县教育局采用 1 条加 2 分，奖励第一作者 30 元；市教育网采用 1 条加 4 分，并奖励第一作者 60 元。 12、工 作中有不可预知的加分项目由学校统一商定后另行通知。 注：特殊 加分项可累计积分，量化所得成绩作为教师绩效工资、评优选模和获 得各类荣誉的重要标准，凡是量化成绩后五位的教师取消评优资格， 如有特殊情况由学校校委会研究决定。如果成绩相同，确定选取教师 的顺序依次是：教学成绩教学常规班主任考勤教龄。 XXXX 年度考核按 XXXX 年度两个学期量化成绩总和除以 2 确定。 XXXX 年教师节期间表彰的教师、优工荣誉以从 XXXX 年 9 月开始 累计的每学期量化成绩总和的平均值确定。（未尽事宜由学校研究决 定） 会议决议：一致通过教师量化考核方案意见,
