《人教版语文七下《音乐巨人贝多芬》PPT课件之六》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七下《音乐巨人贝多芬》PPT课件之六（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：人教版 七年级 下册 音乐巨人贝多芬,你现在听到的是什么乐曲？作者是谁？乐曲表达什么主题？,贝多芬命运交响曲 主题：扼住命运的咽喉 他还有什么代表作？,贝多芬简介,贝多芬(1770-1827) ，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐才能，八岁便登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲英雄命运田园； 钢琴奏鸣曲悲怆月光,少年贝多芬,青年贝多芬,中年贝多芬,老年时的贝多芬,贝多芬的墓碑,贝多芬塑像,德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆）,故居中贝多芬的钢琴,贝多芬做为“乐圣”，一定是：,事业上，一帆风顺 经济上
2、，财源滚滚 爱情上，春风得意,？,请学习-,猜猜看,音乐巨人贝多芬,归纳,阅读1,感知,拓展,阅读2,作者,作业,作者：,何为 原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有第二次考试织锦集临窗集等散文集。,生字词,重荷,磐石,深邃,嚣张,下颏,喃喃自语,zhng h,pn sh,shn su,xio zhng,xi k,nn,带着问题阅读课文,本文叙述的线索是什么？ 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说期间写了哪几件事。,“客人”访问贝多芬的过程,主要事件： “客人”参观贝多芬的
3、工作室 贝多芬同“客人”谈话 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形,“你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛”是什么意思？,这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。,为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？,从贝多芬的内心出发，一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往收到了极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且能够谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言社会中的人不如树好。,为什么说“一个乐队只能奏出我在一
4、分钟里希望写出的音乐！”,贝多芬是以他的整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为了生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美的传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。,贝多芬是一个_的人,一个平凡的人,有人访问，感动流泪；无端打扰，不耐烦；面对耳聋 不免叹息。,一个伟大的人,意志坚强，不向厄运低头；面对打击，决不消沉；独立处理日常杂务，用“心”观察思考人生；用音乐表达多变的情感和信念。,听读课文 整体感知,点击链接课文朗读,本文是否对贝多芬生平的全面介绍？,不是。只写“客人”对他的一次采访。 本文的独特之处在于： 把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生
5、生的人； 着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。,理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。,女佣介绍贝多芬的情况。 参观贝多芬的工作室。 贝多芬和“客人”谈话。 贝多芬和客人共进晚餐。 贝多芬回忆往事。,客人敲开了贝多芬的家门。 “他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静” 你认为贝多芬为什么要这样 “孤独和安静”？,只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。 况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。,kn,接着客人参观了贝多芬工作的屋子。课文有两个词语概括屋子的特点，他们是：,杂乱无章
6、 零乱不堪,找出课文关于贝多芬的 “食”和“衣”的描写，然后概括：他的“食”和“衣”有什么特点？,女佣说：他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。,衣：,这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。,课文写贝多芬的衣、食、住是什么意图？,表现他境遇不好，突出他与“命运”的抗争。,找出文中描写贝多芬身材的语句并朗读,一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。
7、,h,找出文中描写贝多芬面容的语句并朗读,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,su,h,作者写贝多芬的身材和面容都不是简单的描画，而是突出了他一种精神。你认为突出了什么精神？（课文中有提示）,“坚忍无比的生的意志”。 与命运的顽强抗争。,客人观察贝多芬面容时是一种怎样的心情？,好像敬畏又好像怜惜。 写 “客人”的心情有什么作用？ 侧面烘托贝多芬的形象，突出他与命运的抗争。,贝多芬的生活中经常遇到一些麻烦
8、和倒霉的事，使他更不愿意与人交往。对此课文提到哪两点？,女佣说：他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。 贝多芬自己说：今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。,但这些都不是贝多芬最痛苦的。贝多芬最大的痛苦是什么？,一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。 以上种种与世不和谐的性格行为可能皆源于此。,写他这些痛苦是什么目的？,烘托他与命运的抗争。,“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“老狮子”指谁？“你们”指谁？“抓老狮子的毛”是什么意思?,老狮子贝多芬自称。 你们客人，可能还有女佣。 抓老狮子的毛来拜访贝多芬。 自以为像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未
9、经他的允许就让客人进门。,贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好”为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?,表现贝多芬“神往”大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。 表现贝多芬讨厌人世的喧嚣和纷争：就心灵的纯净而言，社会中的人不如树。,“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思?,倒落了的火山：贝多芬自己； 熔岩：他的创作激情。 遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”用音乐表现他与命运的抗争。,“请看一看罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来
10、，并且加以引申开的。” 这句话应如何理解?,罗曼罗兰约翰克利斯朵夫的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。,“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话是什么意思?,一分钟里希望写出的音乐：有声的音符。 心里的音乐：无声的音乐他与命运的抗争。 乐队只能奏出有声的音符，却不能传达他与命运的抗争。,归纳本文的写作意图,表现贝多芬内心的痛苦，和对不幸命运的顽强抗争。,概括课文中的贝多芬的形象,有坚忍无比的意志 与不幸的命运顽强抗争,两肩极宽,衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器,有力的大手,脸部表情，偶发，眼睛，
11、鼻子，嘴，下颏,能挑起生命的重荷和命运的担子,不拘小节，大师风范,弹奏出时间最美妙，最动听的音乐,刚毅，顽强，善良，执着的人。表现出坚韧无比的生的意识,贝多芬是一个_的人,读一读，写一写,重荷愁苦深邃踌躇 巴望锁闭磐石 惹人注目杂乱无章不见天日,按课文内容填空,1.别以为这房间，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得 。 2.客人带着好像又好像.的神情，默不作声地望着他。,按课文内容填空,3.火一样的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；的眼睛略带灰色，有一种不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出意志。 4.贝多芬的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。,贝多芬的哪些话深深触动了你? 你对这些话是怎样理解的? 好像著名艺术家多有怪癖，为什么？ 大家各抒己见，把自己的见解在小组内交流。,大家谈,谢谢指导， 再见！,
