《八年级语文下册比较探究唐雎不辱使命课件（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册比较探究唐雎不辱使命课件（新版）北师大版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课内导徊E1.给下列加点字注音并解释(D)抢地()C2)悌然(3)休禄()(缩素()5)色挠()(6)徒跟()(7)徒以有先生也()8)长路而谢之()2.指出句中的通假字,并解释字义。(轻寡人与2)故不错意也3)仓鹰击于殿上(4)秦王不说3.下列句子分别揭示了秦王的什么态度?请选择恰当的答案填空。A前偶后恭&以势压人“C:恐吓威胁D,不可一世E虚伪痔诈(D)“寡人欲以五百里之地易安陵。“()(2)“安陵君其许寡人17()(3)“安陵君不听寡人,何也27()(4“而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.“()4.外交辞往往委婉含蕾,隐藏着潜台词,吻者只有注意揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列句子的潜台
2、词。(D)公亦尝闻天于之怒乎?(2)与臣而将四奂。5.整体感知。秦王以五百里之地易安陵是出于好心吗?其真正目的是什么?E读f唐且不辱使命和曹判论战9后答题。6.解释下列句子中加点的词。(D牺牲玉帛,弗敢加也()(2)公将鼓之()(3)蚀千里不敢易也()(今日是也()7.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是()A.安陵君不听寡人,何也小信未孚,神弗福也B.以君为长者,故不错意也_肉食者鄙,未能远谋C衣食所安,弗敢专也“安能辨我是雄雒D安陵君受地于先王而守之“战于长勾.下列语句朗读停顿正确的一项是()A.此庸夫/之怒也B衣食所安,弗敢/专也C臣未/尝闻也.将下列句子翻详成现代汉语。(1)而君逆
3、寡人者,轻寡人与?(2)小大之狱,虽不能察,必以情。10.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争惮况,运用相同的方法塑造出了不同的人物形而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部文字,填写下面表格。人物人物性格特点塑造人物的主耍方法唐且曹初第二课时课外扦展综合运用11.新学期,九年级的小丽想参加学校的集体舞训练。但是妈妈死活不同意,原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。作为小丽的同学,你应该怎样去劝说小丽的妈妈?CJ页许技异用唐且日:“大王尝闻布衣之怒乎“秦王日:“布衣之志,亦免冠徒跷,以头抢地尔.“唐且日:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专谊之刺王仝也,彗星袋月;聂政之刺国国韩傍也,白虹贯日;要
4、离之制庆忌也;号鹄出于毁上。此三子者,腔布衣之士也,怀怒未发,休视降于天,与臣而将四奂。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下绮素,今日是也.“挺剑而起。【乙秦王饮酒酥,日:“家人窃闻赵王好音,请奏瑟.“赵王数玫。秦御史前书日“荃年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓想“。蔺相如前日:“赵王窃闹秤王商为秦声0,请奎盘颂秦王,以相娱乐。“秦王怒,不许。于是相如前进额,因咤请秦王。秦王不肯击颁。相如日:“五步之内,相如请得以颈血濮大王奂1“左右汪刃9相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不恨“,为一击颂。(选自史记。廉颅蔺相如列传日【注释JD秤声:指秽地风格的歌曲。G)奏盆颌:“奏“是呈献;“盆顽“是瓦制容器,唱歌时打节拍伴奏用。“颌“,同“吴“,音但u。刃:指用刀杀。固靡:倒下。恨;喜悦,音yi。12.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是)A.要离之刺庆忌也_布衣之息B以奋找地耳“以相娱乐C秦王善为秦声为一击瓮D秦王怨,不许“安陵君其13.有同学根据甲文内容拟出上联,请你结合乙文内容对出下联。联:唐东怀息挺剑力挨秦王下联:14.甲.乙两文主要采用了描写来塑造主人公的人物形象,他们都具有的性格特点。.甲,乙两文中都表现丁主人公不惧强敌敢于与之同归于尽的精神,请你找出来,将其分别译成现代汉语。
