《青岛版24小时计时法信息窗1教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版24小时计时法信息窗1教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息窗 1走进天文馆武玉福教学目标：1.了解 24 时计时法，知道 24 时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。2.感受 24 时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。3.逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。教学重点：会用 24 时记时法表示时刻。教学难点：掌握 12 时记时法和 24 时记时法的互化方法。教学过程： 一、巧设情境，激活经验1）旧知复习，故事引入师：同学们，想听老师讲故事吗？生：.师：这个星期天，是小猪的生日，小猪打算邀请几个好朋友在晚上 7 时来参加它的生日聚会。于是它给大家发下了请柬。请柬是这样写的， （课件展示）请柬发下去了，可是到了星期天，一
2、大早，当小猪还在呼呼大睡的时候，就听到了小狗和小兔子的敲门声，原来它们是来参加宴会的，小猪很奇怪，为什么小狗和小兔子来得这么早呢？同学们，你们知道为什么小狗和小兔子来的早吗？ 生：因为小狗它们以为是早上 7 时的宴会呢！小猪在请柬里没说清楚是哪个 7 时。所以小狗和小兔子才会犯这样的错误。师：那如果你是小猪，你在请柬里会怎么写呢？生：我会说星期天晚上 7 点来我家聚会师：同意吗？生：（同意）还有别的方法吗？师：像上午 7 时，晚上 7 时这样的计时法，在时间前面加上表示时间段词语计时方法，我们称之为(普通计时法)。-板书，因为在普通计时法中，每一个时刻在一天当中都出现了两次，所以，利用普通计时
3、法我们必须在前面加上表示时间段的词语，否则就会混淆，犯了小猪的错误。 其次我们还可以采用这种同学的计时方法：板书课题 24 时计时法 2)新知导入 认识 24 时计时法星期天，小明、小亮和小芳三人相约去天文馆观看科教片。让我们跟随他们到天文馆看看吧！（出示情境图）师：观察这幅图，我们从图中发现了哪些时间？生：9:00,10:30,15:00,15:45 （课件展示）板书时间 在 24时计时法下面 师：看了这些时间，你有什么想法吗？生：（学生可能会提出：15：00 是几时？15：45 是几时几分？等问题。引导孩子说这些时间前没有加上午或下午，有的时间比 12还要大）指定学生根据自己的生活经验回答
4、“15：00 是几时？”并说一说自己是怎么想的。师：大家可真不简单，能知道 15：00 就是下午 3：00，上面这些时间用的是 24 小时计时法。二、对比教学，探究新知1.感知 24 时记时法。1）师：24 时计时法是怎样计时的呢？谁知道一天是从哪个时刻开始的？指定学生回答。师：我们过新年时都看过新年联欢会，想一想，除夕夜晚新年的钟声在什么时刻敲响？（晚上十二时）既然是开始，是起点，人们习惯上把表示开始的这个时刻叫做 0 时。接下来的时间，我们看着钟表体验一下，一天所走过的时间。（课件展示） (在课件的展示过程中，让孩子们观察，时钟一共走过了几圈，一共走过了多少个小时，在时针走过第二圈时特别提
5、示孩子外圈红色的时间，就是 24 小时计时法计时）2）生活中的 24 小时计时法师：在我们的生活中，还有哪儿用 24 时计时法表示时刻？生回答。课件展示2、两种计时法转化（1） “普通计时法”转化成“24 时计时法”1）下面我们进行一个小小的比赛，按照我们从钟表上，观察到的时间，把老师发给你们的表中“普通计时法”相对的“24 时计时法”填完整。2）然后同桌之间，说一说你是怎样转化的。全班交流3） 课件展示图表，学生汇报，转化方法。师小结：第一圈 1 到 12 小时，两种计时方法的数字相等，第二圈在“普通计时法”的基础上加 12。 4）简单讨论 “普通计时法”相对的“24 时计时法”的相同点和不
6、同点。 5）巩固练习在做练习之前，先进行一个抢答，下面的时间是一天之中钟表走过的第一圈还是第二圈用 24 时计时法表示下面的时刻下午 3 时 上午 10 时 晚上 9 时下午 6 时 晚上 10 时 下午 2 时（2） 、 “24 时计时法”转化成”普通计时法”1） 师：我们已经知道了，刚才看到的天文馆的时间是 24 小时计时法，我们能不能把他们转化成普通计时法呢？（课件展示时间）9:00,10:30,15:00,15:45 先独立思考，然后小组内的同学交流2）汇报交流。教师小结：第一圈 1 到 12 小时，两种计时方法的数字相等，但要表明是上午，第二圈，在 24 小时计时法的基础上减 12
7、后，再标上下午或晚上3）巩固练习用普通计时法表示下面的时刻。6 时 12 时10 时 30 分 23 时 16 时 20 时 45 分课件展示，先独立思考，然后小组内的同学交流并汇报。3、知识提高1、我说你拨。13:00 18:00 21:00 24:00 老师说时间，孩子讲台，播钟表展示。课件展示时间。2、找朋友连线3、一位老奶奶，买了一张昆明，到盐津的火车票，火车时间是3:45 开，但她下午 3 点就赶过来了，怎么还是晚了呢？四、小结今天我们学习了一种新的计时方法，24 小时计时法，还学习了普通计时法和 24 小时计时法的相互转化，并通过自己的主动探究解决了很多问题，这时一种很好的学习数学的方法，时间就像空气，看不见也摸不着，更像流水，无声无息的向前，时间是不会停下脚步等人的，正如名言所说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ” 把鲁迅的一句话送给你们。时间，每天得到的都是 24 小时，可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。-鲁迅
