《(课堂教学资料）人教版数学六年级下册课件-第4单元比例-1.比例的意义和基本性质第2课时比例的基本性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(课堂教学资料）人教版数学六年级下册课件-第4单元比例-1.比例的意义和基本性质第2课时比例的基本性质（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级数学下册（RJ） 教学课件,第 2 课时 比例的基本性质,第 4 单元 比例,1. 比例的意义和基本性质,例如： 2.4:1.6=60:40,组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,内项,外项,一、新课导入,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？,（1）2.4:1.6=60:40 2.440=96 1.660=96,（2） = 315= 59=,3 5,9 15,45,45,你能举一个例子，验证你的发现吗？,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,你能用字母表示这个性质吗？,a:b=c:d
2、则ad=bc,1,二、探索新知,三、巩固练习,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （1）6:3和8:5 （2）0.2:2.5和4:50 （3） : 和 ： (4)1.2: 和 :5,1 3,1 6,4 5,1 2,1 4,3 4,（2）、（3）两组中两个比可以组成比例。,应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例。 53和126 0.430和2.4180 请同学们在小组中互相交流 。,0.430和2.4180,四、课堂小结,组成比的四项中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。,小学数学课堂教学系列精品资料设计,
