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1、远程开放教育入学指南,南京电大开放教学部 杨文珊 （TEL：4702684；E-mail：),第二讲,远程开放教育的教与学,2002年4月年9月,2,南京电大开放教学部 杨文珊,远程开放教育的教与学,【教学内容】 一、财务会计专业的课程设置与教学安排 二、电大的教学组织 三、电大的管理与服务 四、开放教育学员的个人学习设计,2002年4月年9月,3,南京电大开放教学部 杨文珊,【学习目标】 1了解本专业课程设置与教学安排； 2 了解学校在教学、教务管理方面的有关规定； 3 明确学习目标，有计划地完成个人学业； 4 树立学习信心，转变学习观念；掌握学习方法和技巧，学会自主化学习和合作性学习，为终
2、身化学习奠定基础。,2002年4月年9月,4,南京电大开放教学部 杨文珊,【思考题】 1、为什么要进行个人学习设计，谈谈您的认识和打算。 2、开放教育的教学过程由哪些环节组成？ 3、什么是形成性考核？其意义如何？ 4、请写出南京电大的网址和开放教学部的电子信箱地址。,2002年4月年9月,5,南京电大开放教学部 杨文珊,一、财务会计专业课程设置与教学安排,1教学计划和教学计划进程表 2课程教学安排,2002年4月年9月,6,南京电大开放教学部 杨文珊,1、教学计划和教学计划进程表,指导性教学计划（P24） 实施性教学计划（P24） 教学计划进程表和实施性教学计划进程表 学分制（P23） 必修课
3、、选修课、实践性教学环节（P25） 接下节,2002年4月年9月,7,南京电大开放教学部 杨文珊,指导性教学计划(P24)： 中央电大按照国家高等教育的培养目标和规格，组织学科专家统一制定的，它规定了专业培养目标及规格、课程设置、教学教务管理、修业年限与毕业、教学计划进程表和课程说明等，经教育部审批后下达执行。,2002年4月年9月,8,南京电大开放教学部 杨文珊,实施性教学计划（P24） 省级电大根据中央电大指导性教学计划的要求制定的，供学校教学工作中具体执行。 实施性教学计划中的必修课程，是按中央电大指导性教学计划中的规定设置和实施的。 选修课程的设置，由省级电大结合本地实际进行调整。,2
4、002年4月年9月,9,南京电大开放教学部 杨文珊,教学计划进程表和实施性教学计划进程表 教学计划进程表是省级电大根据实施性教学计划对专业课程教学的具体安排。 实施性教学计划进程表是教学点或学员个人根据实际情况对本教学点或个人的学习安排。 在不影响课程之间的衔接（先修后续）关系的前提下，允许对课程的修课学期、专业的修业年限（28年内）进行调整。,2002年4月年9月,10,南京电大开放教学部 杨文珊,学分制（P23） 学分制指把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。 学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太大的修业期限的限制。考虑到科技发展的速度和学科知识
5、的时效性，一般对修业年限作一定的限制（开放教育限定为年）。,2002年4月年9月,11,南京电大开放教学部 杨文珊,必修课、选修课、实践性教学环节（P25） 必修课是根据各专业培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要所设置的必须学习的公共基础课、专业基础课和专业课。 通过学习必修课，学生应掌握所修专业必备的基础知识、基本理论和基本技能。 必修课程期末考试一般安排在每年一月、七月上、中旬的双休日进行。,2002年4月年9月,12,南京电大开放教学部 杨文珊,选修课是供省级电大制定实施性教学计划时选用和学生自主选择的课程。 选修课程期末考试一般安排在每年六月、十二月中、下旬的双休日进行。,20
6、02年4月年9月,13,南京电大开放教学部 杨文珊,实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。 实践性教学环节有两种： 一是课程的实践性教学，即课程作业、实验、实习（设计），实践环节考核不合格，不能取得相应课程的学分。 二是集中实践性教学，即社会调查、各类实习（见习）以及毕业作业（论文或设计）等。集中实践环节考核不合格，不能取得毕业资格。 返回,2002年4月年9月,14,南京电大开放教学部 杨文珊,2课程教学安排（课程说明）,公共基础课四门： 开放教育入学指南 邓小平理论概论 本课程2学分，课内学时36。开设一学期。 计
7、算机应用基础 本课程3学分，课内学时54。开设一学期。 英语（1）（2） 本课程5学分，课内学时90。开设二学期（前一学期2学分；后一学期3学分）。,2002年4月年9月,15,南京电大开放教学部 杨文珊,经济数学基础 本课程5学分，课内学时90，其中电视课36学时，开设一学期。 经济数学基础是经济学科各专业重要的基础课。通过本课程的学习，使学生获得微积分、概率论和线性代数的基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练，为学习后续课程和今后工作的需要打好必要的数学基础。 本课程后续课程：统计学原理、西方经济学。 基础会计学 本课程4学分,开设一学期。
8、 基础会计是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。 后续课程：中级财务会计、成本会计、财务管理等。,2002年4月年9月,16,南京电大开放教学部 杨文珊,中级财务会计 本课程6学分,课内学时108，开设一学期。 中级财务会计课程是财务会计专业的必修课程，亦是主要专业课。通过财务会计基本理论和实务的教学，使学生掌握财务会计工作的基本原理、基本技能和操作能力。为毕业后从事会计工作打下良好的基础。 先修课程：基础会计 统计学原理 本课程5学分,课内学时90，开设一学期。 统计学原理是经济与管
9、理学科各专业的必修基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。通过本课程的学习，使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。 先修课程：经济数学基础,2002年4月年9月,17,南京电大开放教学部 杨文珊,经济法概论 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 经济法概论是经济学科各专业的一门公共课程，在各专业的教学计划中都有占有比较重要的地位。通过学习本课程，要使学生能够掌握法的基础知识；加强对我国现行的市场经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握
10、的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力。 成本会计 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 成本会计课程是财务会计专业必修的专业课，是研究企业成本费用管理的基本理论、基本技能和基本方法的一门课程。通过学习本课程，使学生理解党和国家有关成本管理的法规制度，掌握对企业成本的归集、分配、核算等内容的理论和方法。 先修课程：基础会计、财务会计等。 后续课程：财务管理等。,2002年4月年9月,18,南京电大开放教学部 杨文珊,财政与税收 本课程4学分，课内学时72，其中电视课27学时，开设一学期。 通过本课程的学习，使学生了解国家财政与税收的基本理论和实务操作，扩大学生的知识领域，使其能够熟
11、悉各种宏观调控手段，并注意其相互配合，以便做好相关工作。 先修课程：基础会计等。 财务管理 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 财务管理课程是财务会计专业的专业必修课，通过本课程的教学，使学生能够掌握企业财务与财务管理的基本知识和方法，牢固树立财务管理的基本观念。为今后从事财务会计工作打下基础。 先修课程：基础会计、财务会计、成本会计等。,2002年4月年9月,19,南京电大开放教学部 杨文珊,西方经济学 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 西方经济学是研究西方市场经济理论的课程，是财经类专业的基础课。通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济
12、学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他课程的基础。 先修课程：经济数学基础。 审计学原理 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 审计学原理课程是财务会计专业的一门必修课程。通过本课程的教学，要求学生掌握审计学的基本原理、基本方法和基本技能。 先修课程：基础会计、财务会计等。,2002年4月年9月,20,南京电大开放教学部 杨文珊,金融专题讲座 本课程3学分，课内学时54，开设一学期。 通过本课程的学习，使学生及时了解大量新颖、实用的金融信息成为既懂得一般金融理论与实务，又充分了解金融业发展现状的专门人才。 工商企业经营管理 本课程4学分，课内学时72，开
13、设一学期。 本课程是工商管理类工商企业管理专业方向的专业课程。通过本课程的教学，使学生掌握必要的从事工商企业经营管理的基本技能，能运用数学、经济学、统计学、会计学的知识解决工商企业经营管理工作中可能出现的问题。 先修课程：经济数学等。 本课程也可以与统计、会计等方面的课程并列开出，也可以将上述课程置于本课程之前。,2002年4月年9月,21,南京电大开放教学部 杨文珊,电算化会计（电算证） 计算技术（珠算4级证） 已取得相应证书的可以办理课程免修免考手续；还没有取得证书的应考虑何时安排，要示在毕业前完成。,2002年4月年9月,22,南京电大开放教学部 杨文珊,二、电大的教学组织,1 分级管理
14、的教学组织形式（P11） 2 注重自主学习的教学环节（P12） 3 注重应用能力培养的课程设计（P13） 4 注重过程管理的形成性考核（P28） 5 学员学习过程中应该了解的教学文件 接下节,2002年4月年9月,23,南京电大开放教学部 杨文珊,1 分级管理的教学组织形式（P11）,中央电大制定统设专业的指导性教学计划。 省级电大制定相应的实施性教学计划并组织实施，选用或编制限选课和自开课教材，指导和检查基层电大的教学过程，组织考试实施和阅卷等。 基层电大聘请辅导教师，执行实施性教学计划，实施教学过程，提供助学服务。,2002年4月年9月,24,南京电大开放教学部 杨文珊,2注重自主学习的教
15、学环节（P12） 为推进学员自主化学习，开放教育的教学过程主要有以下环节构成： 了解学生，根据新生不同基础分别教学、分类指导。 指导学生运用多种媒体教材自主学习。 组织高效率的面授辅导及小组讨论学习。 布置作业，认真解答，并指导学生运用多种媒体教材练习、复习。 利用现代远程教育手段提供各种形式的同步教学信息。 提供学习场所及各种助学服务。 组织实施集中实践教学环节。 进行形成性考核和各类考试。,2002年4月年9月,25,南京电大开放教学部 杨文珊,3注重应用能力培养的课程设计(P13),电大的课程在涵盖学科基本理论、基本知识的前提下，更注重学生实际应用能力的培养和操作技能的训练，使其与现实职
16、业岗位的要求更为贴近。 电大课程的教材的特点： 注重教材的教学性。 尽可能便于学生自学，适合成人学习。 注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段的综合运用。,2002年4月年9月,26,南京电大开放教学部 杨文珊,4注重过程管理的形成性考核（P28） 目的：课程教学中一个不可缺少的重要环节；促进学习，检验效果，调整教学 安排：一般四次左右，由中央电大与省级电大共同组织。 形式：平时作业，大作业，实践环节，期中考试等多种形式 成绩：一般占课程总成绩20%（形成性考核成绩），要求在18周以前报责任教师审核、备案。 要求：完成50%以上，否则不得参加考试。 说明：形成性考核成绩达60分以上，期末考试总成绩不合格，可保留；否则，重新修课。,2002年4月年9月,27,南京电大开放教学部 杨文珊,5学员学习过程中应该了解的教学文件 课程说明、课程教学大纲、课程教学实施细则、课程考核说明（复习提要）。教学文件是学校组织教学的纲要性文件，是考核教学质量的主要依据，也是学员了解教学要求，进行个人学习设计的主要参考资料。
