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1、S版语文二年级下册第一单元,4、古诗两首,二年级 孙老师 2016年2月,本节课学习用品准备：,请同学们拿出语文书、练习本、铅笔和橡皮。,咏柳,贺知章,【唐】,学习目标：,1、会有感情的朗读咏柳 2、会试着理解诗句的意思。,咏 柳,咏，意思是用诗词的形式描述，在本课是歌颂、赞美的意思。,解读古诗标题：,贺知章： 唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文词出名。他的诗至今还存有20首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。 同学们读过回乡偶书吗？,作者介绍,回乡偶书 （唐 ）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,说一说： 你
2、看到的柳树是 什么样子的？,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,三、找一找：在这首诗里有一个多音字，同学们能找出来吗？,似,Sh( ),S( ),似的,相似,自读古诗：,一、自读要求： 1、有感情的朗读古诗三遍，不会的字借助拼音。 2、圈出古诗中的生字。,二、请听 录音：,咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,咏： 歌颂、赞美。,古诗理解：,咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,碧玉： 绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。,咏 柳,咏柳 碧玉妆成
3、一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,妆： 打扮，装饰。,一树:满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。,指很多条, 咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,丝绦： 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,似：好像,裁剪,咏 柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,(yn),zhun,to,ci,唐.贺知章,整句的意思是： 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。,碧玉
4、妆成一树高，,整句的意思是： 从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。,万条垂下绿丝绦。,整句的意思是： 这细细的嫩叶是谁裁剪出来的?,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。 整句的意思是： 原来是二月春风这把剪刀把它裁剪出来的。,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。, 看到的实景, 想象,古诗中哪一句是诗人看到的？ 哪一句是诗人想象的？,思考回答：,跟我来看古诗大意： 碧玉妆成一树高， 这是（ ）句？ 万条垂下绿丝绦。 这是（ ）句？ 不知细叶谁裁出 ， 这是（ ）句？ 二月春风似剪刀。 这是（ ）句？,比喻,比喻,设问,比喻,一棵高高的柳树长
5、满了翠绿的新叶，看上去就像用碧玉装扮成的。,从树上垂下无数条柳枝就像绿色的丝带。 （柔软、茂密、下垂的特点）,这满树细细的柳叶是谁裁出来的呢？,二月的春风就像剪刀一样把它剪出来的。,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,/ / / /,/ / / /,试着给古诗划分节奏：,练习题,选择题： 咏柳中用“碧玉”比喻柳树的原因是（） A柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 B柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 C柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。,A,检测：,请你快快填一填： 1.诗中描写了（ ）（ ）（ ）（ ）等事物。 2.（ ）一句诗写出了柳树姿势的美。 3.“万条垂下绿丝绦”一句诗突出了柳枝（ ）、（ ）、（ ）的特点。 4.诗人最别具心裁地赞美春天、春风，歌颂大自然的诗句是（ ）,树 枝条 枝叶 春风,碧玉妆成一树高,多 垂,密,二月春风似剪刀,碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出， 二月/春风/似/剪刀。,作业： 1、背诵古诗咏柳。 2、预习古诗小池,
