工作计划 教研工作计划初中

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1、教研工作计划初中教研工作计划初中学校初中部教研工作计划(xx学年度第二学期)随着时代钟声的敲响,我们有迈入了一个新的时代;踏着春的脚步,我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里,我们将以教育教研为抓手,以教育质量为中心,开展教育教研工作,以强化师资队伍建设,促进教师专业成长,构建学习型校园,全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展,特制定本工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导,围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标,坚持“科研兴教,教研兴校”战略,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学

2、习的意识和能力。二、组织机构健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教研组,分工协作,以具体落实学校教育教研工作。三、工作目标本期教研工作,我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作升档次、上台阶。1.进一步更新教学理念,转变教学行为和角色。2.优化课堂,有效训练,提高课堂效益。3.科研课题取得阶段性进展。一是德育课题的开题与研究,二是课题成果推广工作,三是落实教研组

3、校级课题。4.教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。5.以教研组为单位,开展校际交流。6.规范教师专业发展档案,完善教学资源库。四、工作重点1说课是一种新颖的教研活动,它能较好地解决理论与实际相脱节的矛盾,是教师集体备课的一种重要形式。说课有利于促进教师专业化成长,有利于教师综合素质的提高,有利于教师培训。说课是当前教学评比和教师职称评审的重要手段。为此,本期教师基本功,将以说课为主要课题,通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式,提高教师课堂教学的设计,优化课堂教学,提高课堂教学质量。2.课题研究是一种有目的、有计划、有组织地对教育存在进行认识与发现的活动,其任务是建构教育科

4、学的知识系统,并以此为教育实践活动提供基础性的指导,是促进农村教师素质及专业成长必要、最佳的途径。本期的教育科研工作,我们将在开展好德育区级课题的研究的同时,抓好教研组的专题立项工作,力争申报一项县级课题。3骨干教师是教育教学工作的领头雁。本期我校除进一步完善“一帮一”结对互助工作之外,还将通过骨干教师专题讲座、骨干教师示范课、骨干教师研究课等形式,充分发挥我校骨干教师的示范带头作用。4学校工作就是育人工作。除却书本的教学来提高学生的能力外,还应该通过各种活动的开展,丰富学生的学习生活,实现多角度育人的目的。基于此种理念,我校将以教研组为单位,通过“2+2活动成果展示”(艺体组)、故事会、演讲

5、比赛、作文比赛(语文组)、数学竞赛、趣味数学比赛(数学组)、实验比赛(理化生组)、英语演讲比赛(英语组)等活动的开展,发挥学生特长,激发学生学习兴趣,仿佛学生学习生活。5九年级毕业班工作是学校的窗口工作。九年级毕业班工作的优劣,直接影响到学校的社会声誉。为此,本期里,教导处将把工作的重心放在九年级,通过年级教学例会、学生调研、试题研究等形式,狠抓毕业班工作。6常规教研工作。五、工作措施1建立行政领导蹲点联系制度,全程参与并指导教研活动。2加强教育理论和专业知识学习,更新观念,转变教学行为,顺应教育发展的形势和潮流。3加强教研组管理。教研活动内容丰富,形式多样,时间充裕,充分体现“新、活、实”。

6、(1)充分发挥各个教研组的作用,提高集体备课质量,每两周至少要集体备好一节课,并确定授课教师,组内教师统一听课和评课,以确保“说、上、评”活动的落实。(2)进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要依据教学中的实际问题,每月确定一个主题,每月确定2-3人就此问题做主题发言,探讨问题的解决办法。(3)活动开展做到有计划、有过程、有总结。(4)蹲点领导全程参与并指导教研组的教研活动。4同伴互助强化课改。以教研活动为载体,搭建交流平台,引领教师专业化发展,促进学校教学管理创新。5.充分发挥现有骨干教师的作用。通过骨干教师的讲座、研究或者示范课等,促进教师共同进步,互相成长。进一步加大教师培养培训力度,

7、认真落实老教师的“传、帮、带”作用,搭建平台、创造条件,让一大批中青年教师逐步提高教学能力和水平,以培养校、区、市级骨干教师和学科带头人。6加强现代教育技术与学科教学整合,充分发挥多媒体教学的优势。认真抓好艺体教育教学,促使学生全面发展。7采取“走出去、请近来”的策略,加强校际交流。教研组要加强与兄弟学校的联系,及时了解兄弟学校的教育发张状况,根据教研组的实际,拟定校际交流方案,报学校研究决定后实施。8年级组每月坚持月考,并认真分析总结。9教育科研要有实效,要紧贴教育实际,紧贴课堂教学。要善于将研究的经验、成果运用于教学实践,帮助解决教学过程的困难和问题。并从中进行提炼,形成专题研究。10教研

8、室要广泛搜集资料,健全行之有效的管理制度、研究制度,始终坚持“科研促教学”的思想,认真检查督促教育科研工作。11定期召开课题工作会议。六、活动安排教研工作计划初中(二)初中物理教研工作计划一、指导思想本学期初中物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上,继续以深化课堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心,针对我县的实际情况,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,积极探索教研工作的新思路、新方法。进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,推进课堂教学改革,全面提高我校物理教师素质和教学质量。二、工作思路加强教学理论学习,推进课堂教学改革;把准教研方向、强化校本研究;发挥骨干教师作用,加

9、强教师队伍建设;认真做好调研,加强有效指导。三、主要任务与措施1.加强课堂教学改革,提高教学质量课堂教学改革要以新课程理念为指导,以提高教学效率为根本,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。要积极探索教学模式的科学化,确立学生的主体地位,创设和谐宽松的教学环境,激发学生的求知欲望,调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自主学习能力。加强教法的研究创新和学生学法的研究指导,倡导自主学习、合作学习和探究学习,提倡学习方式和教学手段的多样化,让学生感受、理解知识产生和发展的过程,重视培养学生

10、搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力,不断地提高课堂教学的质量。2.加强教学研究用好优质教学资源现行教材在教育理念、研究方法、联系STS、以人为本、科学探究等方面体现较突出,简化了繁难的知识性内容,重视激发学生的兴趣,促进以学生为主体,积极主动学习;各校都已配备了优质资源光盘,教师必须合理利用现有教学资源,认真研究光盘内容,灵活应用,体会光盘提供的理念,加强课堂教学研究,逐步实现课堂教学创新。3.联系生活实际重视知识应用“从生活走向物理,从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程中,突出生活、实践和应用,努力引导物理教

11、育由重视解题训练转向重视知识的应用。在教学中教师要联系科学、生产、生活实际创设好问题情景引导学生独立思维;教师应多分析应用实例,让学生注意观察我们周围生活中常接触的现象和事物,会利用生活中最常见的物理进行实验探究,会用学过的物理知识解决实际问题。教材中安排了许多联系实际的内容,包括工农业生产中的实际问题和重要的社会问题,教师在教学中要充分挖掘。4.加强九年级物理复习工作,提高中考成绩九年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要打好基础练内功,在教学中在中考复习阶段,发挥群体优势,强化知识的灵活性和实用性。课堂上要求教师要注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的

12、实验操作技能和创新能力,同时积极进行复习教学研讨活动,新的中考命题已融入了社会生活,加强了与科学、社会、技术的联系,考查学生运用所学知识解决日常生活的能力,注重加强新课改三维目标的考查。所以要加强对中考试题的研究,把握中考的方向,为全校中考成绩的提升发挥应有的作用。5.课题研究母课题:让物理相伴生活让物理走进社会子课题:1、通过物理课程资源开发,让物理学习融入科学、技术和社会。2、通过物理知识合理整合,让物理学习融入科学、技术和社会。3、通过开辟物理第二课堂,让物理学习融入科学、技术和社会。4、通过社会实践活动参与,让物理学习融入科学、技术和社会6、具体时间安排每两次教研会研究一个字课题顾官屯

13、中学物理教研工作计划孟军霞xx年9月教研工作计划初中(三)初中综合教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校综合教研组教师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体综合老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教

14、研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行新课标的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等。(1)、备课:加强集体备课制,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、示范课课,全力打造实用课。(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习综合的积极性,提高课堂教

15、学效率。(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。3、加强校本教研,聚焦课堂教学(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。(2)、本学期综合教研组每位老师上一节公开课、示范课、汇报课、优质课,每位老师听、评课不少于八节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。(1)、九年级面临升学考试的压力,综合组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,综合组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,

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