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1、小学数学中心教研组计划小学数学中心教研组计划xx学年第二学期数学教研组工作计划湛河区双楼小学数学教研组xx.2.24xx年双楼小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教
2、学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、
3、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生
4、在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得
5、、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。三、具体活动内容与时间安排：篇二:xxxx第二学期小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。二、主要任务：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。2、深
6、入课堂教学研究，打造高效课堂。3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。4、继续加强数学特色活动。四、具体措施：1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议。2、每位数学组成员必须积极参加教研活动，不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自
7、己的观点。形成良好的教研氛围。3、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。小学数学中心教研组计划.教师共同探讨“导学案”教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。5、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化多媒体的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。6、作
8、业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。7、辅导：继续做好提优补差工作。各数学教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。8、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。9、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节
9、，要边听边思，及时评注写好听课记录。五、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分数登记、查漏补缺工作。小学数学中心教研组计划.2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。六、具体安排见教研组活数学教研组xx.03.07篇三:xx下小学数学教研组工作计划市一小xx学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期数学教研组以学校工作计划为指导，结合学科特点，以全面贯彻素质教育、提高教育教学质量为中心，以学校的突破发展、学生的全面发展、教师的专业发展为目标，扎实开
10、展一系列行之有效的常规主题教研活动，为打造“理念超前、管理规范、科研领先、成绩一流、底蕴深厚、和谐发展、特色鲜明”的一流名校而努力！二、工作目标1、高质量的完成学校要求的各项常规工作，积极参加各项活动，争取优异成绩。2、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担,通过开展公开课等教学研究活动，形成典范课例涌现教坛新星。3、加大教研教改力度，牢固树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的理念，积极开展校本教研，深入开展微型课题、小专题研究，尤其是数学组承担的陕西省基础教育课程改革课题小学数学评课案例研究，倡导数学教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改
11、革，积极撰写各级、各类论文。4、加强集体备课和网络教研活动，积极主动地学习现代信息教育技术，不断提高自身素养，促进专业化成长，争做科研型教师。5、积极搞好培优辅差工作，开展好各项有益活动，丰富学生课余生活，激发学习数学的兴趣，促进学生全面发展。三、具体措施1、学习反思人们常把教师比作一桶水,甚至是一湾小溪,溪水应该常流常新,这样才能给学生带来新鲜的知识，所以我们要不断的给自己“充电”，勤于思考、善于积累、勇于创新。学习新课标，体会其精髓。学习新课标，我们年年说，这并不是看看读读而已，而是要细心研读。(新课标把数学表述为“人类生活的工具”“人类用于交流的语言”“一种人类文化”,能把数学当成“工具
12、”“语言”特别是“文化”来教学,要求数学教师有较高的数学素养。新课标还指出,数学教育要让学生经历观察、实验、猜想、验证(证明)等数学活动过程。这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的数学思想方法。要落实这样的教学要求,教师必需具备更高的数学素养和教学素养。)要清晰了解数学教材呈现的知识结构。作为一名小学数学教师,至少要对小学六年所有的数学知识以及每一年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。只有这样,教师才能不仅仅局限在自己经常任教的那一个或几个年级,而能用发展的眼光看待自己的教学,为学生的持续学习打下扎实的基础。向书本学习,书中自有黄金屋。小学数学教育
13、这是最专业的数学刊物（今年我校有11位教师订阅）、小学数学教学设计、小学数学研究、陕西教育、北京教育等等都是我们要经常学习的刊物，这里面有最新的教学动态、最佳的教学设计、最优的教学案例、最透的教学反思等等。向同事学习,每位老师都有自己独特的经验和体会，互相学习，教学相长；向学生学习,他们有着不同的策略和视角；向家长借鉴,他们有着自己的阅历和智慧。作为小学数学教师,除了学习新课程理论知识,提高业务水平,还要加强少儿心理学、教育学的学习,加强文学、艺术、自然、社会等方面知识的学习,丰富自己的知识和情感,从而提高自身各方面的素养。要勤于思考。那种热爱教育事业而又勤于思考者,才有力量使教室保持肃静,使
14、学生用心倾听他的每一句话,让孩子的心灵产生折服和钦佩之情。要多学习和研究一些“教学案例”，案例就是一种反思；要善于积累。每位数学教师做生活的有心人,善于积累各种教学故事、各种生活信息,丰富自己的知识储备。遇到相关材料或问题时,能时加以记录,把事情本身、相关数字、材料出处记录下来。对于社会生活中的自然现象和人文现象,也要加以关注。社会生活中到处有数学问题；要勇于创新。在深入钻研教材的基础上,发掘教材中所蕴涵的创新原理,精心构建教学中实施创新的体系。2、常规落实教案格式：保持和发扬优点，不断改进，要有全册教材分析、单元分析、教学反思或随笔，统一版面、格式、A4纸打印、字号（宋体小四号）、1.5倍行
15、距。备课要求:“五备”：备教材、备学生、备资源、备学法、备板书。“五点”：每节课要研究好知识点、能力点、重难点、考点及“自主综合拓展创新”渗透点；达到“五统一”：统一目标、统一进度、统一教法、统一训练、统一测试；集体备课活动：每周四的各年级组集体备课，遵循“单元分包，教案共享”的原则，要认真落实我校形成的“个人研究中心发言最佳教学设计交流问题讨论形成通案个性化教案尝试教学总结反思”备课模式，形成创新高效的个案。集体备课研究课活动由各年级召集人负责，认真做好“六落实”：出勤、时间、地点、内容、中心发言人、活动记录。上课：积极运用现代信息技术进行课堂教学，提倡民主、宽松的课堂氛围，踏实务实，简约高
16、效。重视对课堂评价的研究，提倡评价的多样性，趣味性、层次性和开放性，让学生积极主动的参与学习活动，在学习教材的过程中，能做到圈、点、标、注；在课堂教学中能积极参与读、听、看、议、练、答、问、讲、评等活动，形成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、能协作、共分享的学习素养。作业布置和作业批改：作业的布置，同级组要认真研究，统一要求，统一格式、统一用笔、书写规范。作业布置要科学合理、质量高、难易比例恰当，中高年级要能坚持每天有数学开放题，以开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业中存在的问题要认真分析和反思，对做错的习题要能找处原因,及时订正，做到有发必收、有收必批、有批必评，力求轻负高效
