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1、多收了三五斗,作者：叶圣陶,多收了三五斗,走近作者,叶圣陶 （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品潘先生在难中夜倪焕之多收了三五斗。稻草人是我国第一部童话集。小说倪焕之在我国现代文学史上占有重要的一页.,给划线的字注音:,埠头 占卜 作梗 粜 斛子 廒间 褡裢 窠 沽 执拗 呷 写意 停泊 船舷 不屑 嗤笑,b zhnb gng tio,h o dlin k,g ni xi xi,b xin xi ch,自由朗读课文，熟悉课文情节,写作背景：20世纪 30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。,结构：,第一部分(第l一70
2、段)，写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。 第二部分(第7l段)，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。,本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事?,主人公是旧毡帽朋友，写了他们3件事：,粜米,购物,谈、饮,这三件事也是三幅场景！,课文的第一部分是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗? （即三个层次）,第二层:(第3544段)写街头购物；,第三层:(第4570段)写船上喝酒、议论。,第一层:(第l一34段)写贱价粜米；,问题探究：,1 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用多收了三五斗作题目？,用丰收反衬农民的不幸,故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？,说明
3、“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象!,答：,答：,讨论：“旧毡帽们”为什么最后只能将米粜给万盛米行?请把原因罗列出来.,原因：,洋米、洋面的大量倾销,逼迫农民非及早粜米不可 遍布各地的”局子”,税关林立,使农民没有选择的余地 要向田主交租 投机商”同行公议”,互相勾结压价 五是路路断绝，逃荒、打工无出路。,丰收成灾: 帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的重压,“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？,不是。 一是洋米、洋面大量倾销。 二是米行同行共议。 三是到别处卖还要捐钱。 四是要交租、吃饭、种地
4、。,答：,4 请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并说一说与他们在船上的议论所表现出来的性格侧面是否矛盾。,忠厚老实。船上对话片断反映了他们身上也具有一定的反抗精神和斗争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社会现实使得这些忠厚老实的农民也产生了抗争意识。,答：,贱价粜米,街头购物,船头议论,谷贱伤农,丰收成灾,三座大山压迫 帝国主义、封建主义、官僚资本主义,农民命运悲惨,多收了三五斗,本文框架：,小说主题的思考,提示：这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。,对比：粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农
5、民的希望与失望。,小说反映了旧中国农民的悲惨命运并表现了作者对他们的同情和对当时社会的憎恨之情。,本课总结,小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。,复习练习： 课文第一部分依照_顺序,分为两个层次: 第一层写了_; 第二层写了_和_ 以上的三个场面以第_个场面为重点. 课文以_为线索,描述了以_为主人翁悲惨的遭遇,字里行间寄托了作者_之情. 文章主要运用了_描写、_描写、_描写、_描写来塑造了一批群体形象.使用了_、_.的表达方式,时间,贱价粜米,街
6、上购物,船上议论,一,旧毡帽朋友的活动,江南一带贫苦农民,对人物命运的深切关注与同情以及对当时黑暗社会的愤懑,语言,动作,神态,心理,叙述,描写,文章内容理解: 1 “齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着,一漾一漾地”,寥寥几笔就逼真地勾勒出江南小城_(请填上适当的形容词)的生活画面. 2”旧毡帽的”暗示了什么?这使用什么的修辞方法?有之前课文的例子吗? 3 “像赛龙船似的”拼命摇船表现了农民的_心情;”占卜他们的命运”中”占卜”一词又透视出他们的_心情;当听到米价大跌时,他们顿时_;经过了一系列心理挣扎后,最后只好向米行_,但米行并没有放过他们,最终”旧毡帽的”_.,贫穷、落后、肮脏,答:暗
7、示了他们的贫苦;借代;”圆规”.,满怀希望,希望与担心交织的矛盾,激愤满腔,哀求,彻底失望了(懊丧到极点),明确：他们希望买的东西都是必需的日用品，其实也只有丰收了才能把这些必需的日用品列入购买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它的计划都不敢有。,明确：原来计划买的东西，现在有的“少买”，有的“不买”。他们有着很想买、但又不能买的心情。,同学们,从”旧毡帽的”原来的购物计划中，你看出了什么问题?,他们这些最低的生活要求实现了没有？计划实现 了多少呢？,在紧缩预算后，还是买了一点东西。这是不是说他们的计划实现了一部分呢？,明确：他们粜米的钱，用来缴租、还债、都不够，根本没钱买日用品。所以丰收
8、之后，他们原来的计划全部落空，还要借债购物。这里进一步具体地写了旧毡帽朋友的失望。,在文章的结尾, ”旧毡帽的”们的议论中找出了哪些出路呢?,抗租-抗债-抢米,回到船上，他们边饮酒边谈话，从这些谈话中反映了他们的什么心情？,明确：谈话虽然是你一言我一语，内容还是有重点的。第一个重点文中用了“路路断绝”四个字作了小结，种田不成，做工也不成。,提问：“我们年年种田，到底替谁种的？”“为什么要替他们白当差？”这些质问的话语表达了怎样的心情？,明确：愤怒，反抗。,提问：“今天在这里的说不定也会吃枪，谁知道！”这句话的含义是什么?,明确：不是。他们只是发泄了一通心中的不满，没有解决任何问题。这种反抗还只不过是一种自我的反抗意识。回去后怎么办呢？出路在哪里呢？都令人深思。,农民朋友准备用生命进行反抗.,但是他们的这种反抗是不是有组织有领导 有计划的行动呢？,品味语言,“希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个”请说说这个比喻的好处 “三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸”,提示:肥皂泡美丽而短暂,刚一出现，刹那就破灭了.,一个”升”字,让人好象看到他们满怀希望,迈着有力的步子，踏着石级正往上走,小说中的情景在现实会中有没有呢 仿写一篇文章（看示例）,
