2010年高考物理复习策略课件

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1、2010年高考物理复习策略 光学、原子物理、热学,天台中学高三备课组 干凯锋,一 考试内容及要求,2010年高考物理对光学的要求共6个知识点，其中3个知识点为级要求，1个知识点为级要求，还有2个知识点为实验；对原子物理部分的要求共有8个知识点，全部为级要求；对热学部分共有10个知识点，全部为级要求，还有一个知识点为实验。 具体见下表：,二 常考点和重要考点分析,光学部分： 几何光学考查的重点集中在光的反射定律、光的折射定律、全反射、棱镜、光的色散等，物理光学的重点是光的干涉、衍射和偏振现象、光电效应实验等，2007年2009年各省市理综卷中光学试题考查知识点统计情况。,原子物理部分：原子物理考

2、查重点集中在氢原子的能级结构、能级公式原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期、核反应方程等，2007年2009年各省市理综卷中原子物理试题考查知识点统计情况。,热学部分：热学考查重点集中在温度的微观解释 内能、气体实验定律、理想气体热力学第一定律 、能量守恒定律；其中分子动理论的基本观点和实验依据在高考中出现的频率较高，以气体为模型考查内能的概念几乎是每年必考，气体压强的微观解释，气体的压强、体积、温度的关系是高考的重点和难点。热力学第一定律、热力学第二定律，以科技前沿、社会热点及生产生活联系的问题为背景，考查能的转化与守恒定律等。2007年2009年各省市高考中出现热学试题考查知识点统计

3、情况。,考查形式与命题特点： 考查形式：理科综合下物理学科光学和原子物理部分的命题以选择题为主（除07年山东出原子物理填空题；07年海南 09年江苏出光学折射率计算题；08年四川 09年北京出光学实验题外，其他理综试卷对光学和原子物理部分的考查均为选择题），一般各6分。热学部分题型包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空 实验 作图 计算 简答等题型，浙江省以自选综合出现，共20分。,命题特点： （1）一个选择题考查多个知识点，以增大试题的覆盖面。,例题1：09年重庆 21. 用a、b、c、d表示四种单色光，若 a、b从同种玻璃射向空气，a的临界角小于b的临界角； 用b、c和d在相同条件下分

4、别做双缝干涉实验，c的条纹间距最大 用b、d照射某金属表面，只有b能使其发射电子。 则可推断a、b、c、d可能分别是 A.紫光、蓝光、红光、橙光 B. 蓝光、紫光、红光、橙光 C.紫光、蓝光、橙光、红光 D. 紫光、橙光、红光、蓝光 答案：A,例题2：09年江苏 选修模块33 （1）若一气泡从湖底上升到湖面的过程中温度保持不变，则在此过程中关于气泡中的气体， 下列说法正确的是 。（填写选项前的字母） （A）气体分子间的作用力增大 （B）气体分子的平均速率增大 （C）气体分子的平均动能减小 （D）气体组成的系统地熵增加 （2）若将气泡内的气体视为理想气体，气泡从湖底上升到湖面的过程中，对外界做了

5、0.6J的功，则此过程中的气泡 （填“吸收”或“放出”）的热量是 J。气泡到达湖面后，温度上升的过程中，又对外界做了0.1J的功，同时吸收了0.3J的热量，则此过程中，气泡内气体内能增加了 J （3）已知气泡内气体的密度为1.29kg/，平均摩尔质量为0.29kg/mol。阿伏加德罗常数 ，取气体分子的平均直径为 ，若气泡内的气体能完全变为液体，请估算液体体积与原来气体体积的比值。（结果保留一位有效数字）,例题3：07年天津 18.右图为氢原子能级的示意图，现有大量的氢原子处于n=4的激发态，当向低能级跃迁时辐射出若干不同频率的光。关于这些光下列说法正确的是 A.最容易表现出衍射现象的光是由n

6、=4能级跃迁到n=1能级产生的 B.频率最小的光是由n=2能级跃迁到n=1能级产生的 C.这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光 D.用n=2能级跃迁到n=1能级辐射出的光照射逸出功为6.34eV的金属铂能发生光电效应 答案：D,命题特点： （1）一个选择题考查多个知识点，以增大试题的覆盖面。,（2）重点考查主干知识和核心内容,例题4：09年 浙江 18如图所示，有一束平行于等边三棱镜截面的单色光从空气射向点E，并偏折到F点，已知入射方向与边的夹角为30度，E 、F分别为边AB、BC的中点，则 （ ） A该棱镜的折射率为 B光在 F点发生全反射 C光从空气进入棱镜，波长变小 D从F点出射的光束

7、与入射到E点的光束平行 答案：AC,F,例题5：08 年全国2 20中子和质子结合成氘核时，质量亏损m，相应的能量E=mc2=2.2MeV是氘核的结合能。下列说法正确的是 A用能量小于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核不能分解为一个质子和一个中子 B用能量等于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 C用能量大于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和为零 D用能量大于2.2MeV的光子照射静止氘核时，氘核可能分解为一个质子和一个中子，它们的动能之和不为零 答案：AD,例题6：09年山东 36物理物理3

8、-3 一定质量的理想气体由状态A经状态B变为状态C，其中AB过程为等压变化，BC过程为等容变化。已知VA=0.3m3，TA=TC=300K、TB=400K。 （1）求气体在状态B时的体积。 （2）说明BC过程压强变化的微观原因 （3）设AB过程气体吸收热量为Q1，BC过程气体 放出热量为Q2，比较Q1、Q2的大小说明原因。,试题特点： （1）一个选择题考查多个知识点，以增大试题的覆盖面。,（2）重点考查主干知识和核心内容。,（3）重视对热学、光学、原子物理演示实验和学生实验的考查。,例题7： 09北京 21（18分） （1）在用双缝干涉测光的波长实验中，将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上（如

9、图1），并选用缝间距d=0.2mm的双缝屏。从仪器注明的规格可知，像屏与双缝屏间的距离L=700mm。然后，接通电源使光源正常工作。,已知测量头主尺的最小刻度是毫米，副尺上有50分度。某同学调整手轮后，从测量头的目镜看去，第1次映入眼帘的干涉条纹如图2（a）所示，图2（a）中的数字是该同学给各暗纹的编号，此时图2（b）中游标尺上的读数x1=1.16mm；接着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如图3（a）所示，此时图3（b）中游标尺上的读数x2= ； 利用上述测量结果，经计算可得两个相邻明纹（或暗纹）间的距离= mm；这种色光的波长= nm。,例题8：09上海 10如图为双缝干涉的实验示意图，若要使

10、干涉条纹的间距变大可改用长更_（填长、短）的单色光，或是使双缝与光屏间的距离_（填增大、减小）。 答案：长，增大。,光屏,双缝,激光器,四 2010年高考命题趋势,根据近几年理综命题情况，2010年浙江省高考理综试卷中光、原部分的命题趋势为：在注重考查光学和原子物理重点知识（折射 全反射 干涉 偏振 氢原子能级 原子核结构 衰变 反应方程等）的基础上，适当增加对新考纲增加内容（如光电效应实验和光电效应方程）的考查。热学部分将重点考查分子动理论基本观点和实验依据，温度微观解释 内能，理想气体和热力学第一定律能量守恒定律和社会生活实际联系的问题。命题将依据考纲上设置的考点，突出基础性、应用性和灵活

11、性。光学和原子物理部分一般以选择题形式，难度为中等或容易题，但也有可能出实验题和计算题。热学部分题型包括选择题和非选择题，选择题一般为容易题，非选择题一般为中等难度的计算简答题。,例题1.（物理3-3）某压力锅结构如图所示。盖好密封锅盖，将压力阀套在出气孔上，给压力锅加热，当锅内气体压强达到一定值时，气体就把压力阀顶起。假定在压力阀被顶起时，停止加热。 （1）若此时锅内气体的体积为V，摩尔体积为V0，阿伏加德罗常数为NA，写出锅内气体分子数的估算表达式。 (2)假定在一次放气过程中，锅内气体对压力阀及外界做功1J,并向外界释放了2J的热量。锅内原有气体的内能如何变化？变化了多少？ （3）已知大

12、气压强P随海拔高度H的变化满足P=P0（1-H），其中常数0。结合气体定律定性分析在不同的海拔高度使用压力锅，当压力阀被顶起时锅内气体的温度有何不同。,例题2一束单色光斜射到厚平板玻璃的一个表面上，经两次折射后从玻璃板另一个表面射出，出射光线相对于入射光线侧移了一段距离。在下列情况下，出射光线侧移距离最大的是 A红光以30的入射角入射 B红光以45的入射角入射 C紫光以30的入射角入射 D紫光以45的入射角入射,例题3.关于光电效应，下列说法正确的是_（填入选项前的字母，有填错的不得分 A极限频率越大的金属材料逸出功越大 B只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应 C从金属表面出来的光

13、电子的最大初动能越大，这种金属的逸出功越小 D入射光的光强一定时，频率越高，单位时间内逸出的光电子数就越多,例题4. 随着现代科学的发展，大量的科学发展促进了人们对原子、原子核的认识，下列有关原子、原子核的叙述正确的是 。（填选项前的编号） 卢瑟福粒子散射实验说明原子核内部具有复杂的结构 天然放射现象标明原子核内部有电子 轻核骤变反应方程有： 氢原子从n=3能级跃迁到n=1能级和从n=2能级跃迁到n=1能级，前者跃迁辐射出的光子波长比后者的长,例题5. 图中为“双棱镜干涉”实验装置，其中 s 为单色光源， A为一个顶角略小于180的等腰三角形棱镜，P为光屏。s位于棱镜对称轴上，屏与棱镜底边平行

14、。调节光路，可在屏上观察到干涉条纹。这是由于光源s发出的光经棱镜作用后，相当于在没有棱镜时，两个分别位于图中s1和s2位置的相干波源所发出的光的叠加。（s1和s2的连线与棱镜底边平行。）已知s1和s2的位置可由其它实验方法确定，类比“双缝干涉测波长”的实验，可以推测出若要利用“双棱镜干涉”测量光源s发出的单色光的波长时，需要测量的物理量是： ， 和 。,五 存在的问题,1、重视程度不够，用时着力不足 由于这部分知识为非主干知识,在高考中的分值不高、地位不突出，有的教师和学生认为知识本身和高考试题都很简单，故重视程度不够，复习用时、用力都不足，导致教师系统讲解不够、学生对概念规律的理解不透彻和缺

15、乏必要的强化训练,有临时突击的想法和做法.这样是达不到预期的效果的,不管如何安排,要想达到预期的效果,都需引起高度的重视。,2、知识点多，涉及的内容广，本身难度较大、综合性较强。 光学和原子物理部分，其中光学对学生的能力要求较高如几何光学中的折射定律，干涉实验等知识点需要不断的强化练习才能掌握相关知识的应用。原子物理知识比较散，必须花时间去记，对于原子能级，核反应方程相关知识点也要通过强化练习熟练掌握并应用。而且原子物理知识与能量和动量守恒、电荷在磁场中运动及现代科技联系紧密，还可能出论述、计算等综合性题目，即“联系实际，联系生活，联系高科技”已成为新颖试题的命题方向。,热学知识比较烦琐，需识

16、记和理解的东西多，学生掌握起来就非常困难，特别是分子动理论的理解,温度的微观解释 内能，理想气体的PVT三者关系，如何用热力学第一、第二定律来分析解决热现象等知识的掌握比较困难。,3、高考试题对学生的知识 能力要求较高，并非轻而易举. 如:07年全国卷1（19） 08年全国卷1（21） 08年全国卷1（20） 08年山东卷（37） 08年四川卷（21） 09年全国卷2（16）（18）（21） 09年北京卷（21） 09年重庆卷（21） 这些试题在考查知识的同时，注重考查能力，考查学生的理解 推理 分析综合能力。,六 2010年高考物理热光原子部分 备考建议：,高中物理光学和原子物理，热学三部分的特点是需要了解、知道的内容多，较高要求的内容少。在复习备考时一定要依纲扣本，依据考纲要求，理