《北师大版五年级上册数学《总复习.5 可能性》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版五年级上册数学《总复习.5 可能性》教学课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、可能性,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,想一想，概率与统计这部分我们都学习了哪些知识?,可能性相等,判断游戏规则是否公平,要看代表双方的事件发生的可能性是否相等,如果相等,游戏规则公平,否则,游戏规则就是不公平的。,例：掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有 ()种,每个点数出现的可能性是 ( )。,6,相等的,可能性大,可能性大,数量多（红球）,数量少（黄球）,事件有随机性和规律性,可能性的大小,1.掷一枚骰子,点数小于3的有()种可能,点数大于3的有()种可能。,2,3,2.(开放题)下面的转盘是小明设计的,请你为他设计一种规则,使有甲、乙二人参加的游戏公平。,答：指针指向奇数
2、则甲方胜,指向偶数则乙方胜。（答案不唯一）,3.拿来10张花色为“红桃”的扑克牌，再拿来10张花色为“黑桃”的扑克牌，请你设计一个公平的游戏规则。,答：把20张扑克牌放到一起，抽到“红桃” 则一方胜,抽到“黑桃”则另一方胜。,4.抛一枚硬币，有（ ）可能，分别是（ ）和（ ），出现正面的可能性是（ ）。,两种,正面朝上,反面朝上,二分之一,5.某人抛硬币连续5次都正面朝上，那么第6次抛硬币正面朝上的可能性（ ），如果抛60次，正面朝上可能是（ ）次，反面朝上是（ ）次。,二分之一,30,30,6.小雪和小红同时各掷一枚骰子。,(1)朝上的两个数的和是3的有()种可能。 (2)朝上的两个数的和是
3、5的有()种可能。 (3)朝上的两个数的和是7的有()种可能。 (4)朝上的两个数的和是10的有()种可能。 (5)朝上的两个数的和是12的有()种可能。,2,4,6,3,1,7.口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是()色棋子。,白,8.盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子，任意摸出一个，可能出现()种情况，摸出() 色跳棋子的可能性大。,两,红,9.正方体的各个面上分别写着1,2,3,4,5,6,抛掷这个 正方体，看看哪一面朝上，有()种可能出现的 结果，每种结果出现的可能性( )。,六,相同,10.一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖，李丽伸手任意摸了1块糖，她摸到什么糖的可能性
4、大？摸到什么糖的可能性小？,答：因为盒子中巧克力糖的块数要多于奶糖的块数，所以她摸到巧克力糖的可能性大，摸到奶糖的可能性小。,11.盒子里有2张一等奖和15张二等奖的奖券，任意摸出一张,会有几种可能出现的结果？出现哪种结果的可能性大一些？,答：因为有两种奖券，所以可能出现两种结果。而二等奖的张数比一等奖的张数多，因此出现二等奖的可能性大一些。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
