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1、人教版七年级语文下册文言文阅读阅读训练（Word版） 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1阅读下面文言文，完成下面小题。 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于 水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“ 尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石 性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“ 凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能 冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒揶坎穴 中。如
2、是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不 更颠乎？ ” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆 断欤？ （1）下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（） A.一讲学家 /设帐 /寺中 B.岂能 /为暴涨 /携之去 C.必于石 /下迎水处 /啮沙 /为坎穴 D.可据理 /臆断 /欤 （2）解释下面句子中划线词语的意思。 山门圮于河 _ 棹数小舟 _ 是非木柿 _ 盖石性坚重 _ （3）翻译下面句子。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （4）阅读本文后，你有何启示？ 【答案】
3、（1）C （2）崩塌，倒塌；划船；此，这；原来（是） （3） 到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？ 既然这 样，那么天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多了，怎 能根据某个道理就去主观判断呢？ （4）启示我们：天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多 了，不能根据某个道理就去主观判断。 【解析】 【分析】（ 1）C 项， “ 必于石下迎水处啮沙为坎穴” 的正确句读是：必于石下迎水 处/啮沙 /为坎穴。故答案为C。 （2）本题中的 “ 圮” 是“ 崩塌，倒塌 ” ；“ 是” 是古今异义词，“ 这 ” 的意思。 （3）本题
4、句中的 “ 求（寻找）、下流（下游）、固（本来）、颠（颠倒，错误）” 几个 词是赋分点； 句中的 “ 然则（既然这样，那么）、但（只）、臆断（主观地判断）” 几个 词是赋分点。 （4）这篇文章用简练的语言讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，歌颂了富有实践经验 的老河兵，嘲笑了和尚的愚笨，讽刺了儒道学的自以为高明。启示人们：要对事物全面了 解，不能凭借主观臆测来处理问题。作答时可结合语句“ 天下之事，但知其一，不知其二者 多矣，可据理臆断欤？” 来分析作答。 故答案为： C； 崩塌，倒塌； 划船 ； 此，这 ； 原来（是） 到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？ 既然这样，
5、 那么天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多了，怎能根 据某个道理就去主观判断呢？ 启示我们：天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多 了，不能根据某个道理就去主观判断。 【点评】 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思 可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文 言文固定格式、习惯句式等断句。 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释 词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，
6、根据语境读懂句子的整体 意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达 到词达句顺。 本题考查短文所蕴含的道理或是给人的启示，答题时应注意，在准确理解词义，句意， 段意的基础上，梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。 【附参考译文】 沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。 过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认 为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的 踪迹。 一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“ 你们这些人不能探求事物的道
7、 理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点 是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？” 大家 都很信服，认为这是正确的言论。 一位老河兵听说了之后，又笑着说：“ 凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为 石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回 的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石 头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不 停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不
8、是更荒唐吗？ ” 寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的 事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？ 2文言文阅读。 甲 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ 山高月小，水落石出” ，左刻 “ 清风徐来， 水波不兴 ” ，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执
9、卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直 现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂 视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历 历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 (魏学洢核舟记) 乙 一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞 饾饤 满案，一 人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹 侧。一 舟必需白金一两，好事者竞趋焉
10、。 （周辉刻木巧匠） 【注释】 壶觞：酒器。 饾饤： du d n ，供陈设的食品。 欹： q ，斜。 （1）解释下列加下划线词。 绝类弥勒 _ 诎右臂支船 _ 二人对酌于中 _ 皆有机能动 _ （2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。 罔不因势象形，各具情态。 一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 （3）两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精 巧，还是核舟精巧?说说你的理由。 【答案】 （1）像；同 “ 屈” 弯曲；相对饮酒；机关 （2） 都能就着 (根据 )木头原来的样子模拟(那些东西的 )形状，各有各的神情姿态。 一个 (这样的 )船必须要一两白金，喜欢多
11、事的人竞相争着买木舟。 （3） 核舟记通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;刻木巧匠既有 正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。 开放性试题。如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕 备。如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。 【解析】 【分析】（ 1）“ 绝类弥勒 ” 翻译为 “ 佛印极像弥勒佛” ，“ 类” 意思是 “ 像” 。 “ 诎右臂支 船” 翻译为 “ 曲着右臂支撑在船板上” ，“ 诎 ” 同“ 屈” 意思是 “ 弯曲 ” 。“ 二人对酌于中” 翻译为 “ 两 个人在其中对饮” ，“ 对酌 ” 意思是 “ 相对饮酒 ”
12、。“ 皆有机能动 ” 翻译为 “ 都是有机关灵活能动 的” ，“ 机” 意思是 “ 机关 ” 。 （2）“罔不因势象形，各具情态” 句中 “ 罔不 ” 意思是 “ 无不 ” ，“ 因” 意思是 “ 就着，顺着 ” 。 “一舟必需白金一两，好事者竞趋焉”“竞” 意思是 “ 争着 ” 。据此翻译即可。 （ 3） 甲文中通过描写核舟的整体和局部构成，对细节进行的具体刻画，都是正面描 写。乙文 “ 大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握 橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。” 是正面描写，“ 好事者 竞趋焉 ” 是侧面描写。 属于开放性试题。对二者
13、的态度和评价，有观点，结合各自的特 点，有理由支撑即可。 故答案为： 像；同 “ 屈” 弯曲；相对饮酒；机关 都能就着 (根据 )木头原来的样子模拟(那些东西的 )形状，各有各的神情姿态。 一个 (这样的 )船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。 核舟记通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;刻木巧匠既有正 面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。 开放性试题。如果认为核舟精巧，理 由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。如认为木舟精巧，可抓住木料体积 较小，所刻事物较多，且活动自如。 【点评】 本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子 进行
14、理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文 言词语进行积累。 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确 理解。 本题考查文章内容的理解，考生要读懂文章，选定角度进行分析。 【参考译文】 （甲）明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、 器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻 成各种事物的形状的。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤 壁的图案。 核舟从头到尾长约
15、有八分多，约有两个米那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面 覆盖着箬竹船篷。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子看，可 以看见雕花的栏杆，左右对称。关上它，就见右边刻着“ 山高月小，水落石出” 的句子，左 边刻着 “ 清风徐来，水波不兴” ，都涂了石青色。 船头上坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边， 鲁直在左边。苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在 鲁直的肩背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右 脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶 里。佛
16、印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂 支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出 来。 船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻， 仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手 拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静， 好像在凝神倾听茶水的声音。 （乙）一个乐工能把木头刻成舟。大小只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全，两个人 在其中对饮，酒壶，豆子，放满了桌，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌 舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，从来不会侧翻。一个这样的船必须要 一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。 3阅读下面的文言文，完成下面小题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水 中，竟不可
