《（课堂教学资料）人教版数学六年级下册课件-比例的应用（例2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（课堂教学资料）人教版数学六年级下册课件-比例的应用（例2）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例的应用（例2）,比例,一、复习旧知,一、复习旧知,图上距离:实际距离比例尺,一、复习旧知,1:1500,二、探究新知,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,二、探究新知,解：设从苹果园站至四惠东站的 实际长度是xcm。,x,7.8400000,x,3120000,答：从苹果园站至四惠东站的实 际长度是31.2km。,3120000cm31.2km,右面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,二、
2、探究新知,方法二：,7.8,3120000（cm）,3120000cm31.2km,答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。,三、知识应用,方法一：,方法二：,按1:100的比例尺做出的比萨斜塔模型，高为54.5厘米，比萨斜塔的实际高度是多少米？,在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大到一定的倍数之后，再画在图纸上。右图是用6:1的比例尺画的一个机器零件的截面图。这个零件外直径的实际长度是多少毫米？,三、知识应用,3cm,右图是用1:4000的比例尺画出的某建筑占地平面图。这个建筑的实际占地面积是多少平方米？,三、知识应用,3cm,4cm,16012019200（平方米）,答：这个建筑的实际占地面积是19200平方米。,小学数学课堂教学系列精品资料设计,
