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1、新初中七年级语文课外阅读理解解题方法和技巧及习题训练及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1阅读下面的文字，完成各题。 欣赏的力量 生活里常可见到这样的场面 两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方 欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。 一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥 挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难 过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的 要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？ 人们总是很吝啬对别人的欣赏。 其
2、实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。 但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。 欣赏的力量是神奇的。 有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自 尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小 孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重 新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。 我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“ 发表 ” 在本子上的习作欣赏，一番点评之 后，是一句 “ 这里有黄金 ” ，包含了所有的期待
3、和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。 社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的 关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默， 那生活就一定会索然无味。 欣赏不同于阿谀， 它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情 操，是现代人应该具备的一种修养。 ?伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见， 甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一 定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。 ?我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。 （1）本文针对日常生活中_这一现
4、象（用文中语句回答），阐述了的中心论点 _（用自己语言概括）。 （2）第 两段运用 _的论证方法，从_一方面论证了中心论点；第?段 告诉我们生活中_，阐明了欣赏别人要_的道理，从而进一步论述了中心论 点。 （3）第 段中划线的 “ 沉默 ” 一词在文中的意思是_。 （4）第 段中说 “ 欣赏不同于阿谀” ，请简答 “ 欣赏 ” 与“ 阿谀 ” 有什么不同。 【答案】（1）人们总是很吝惜对别人的欣赏；要欣赏别人（要善于欣赏别人，要学会欣 赏别人） （2）举例；欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用）；许多东西值得欣赏；敞开胸襟 （3）冷漠（漠不关心） （4）欣赏是真诚的（欣赏是对别人真诚的肯定），阿谀是
5、虚伪的（阿谀是对别人虚假地讨 好）。 【解析】 【分析】（ 1）由原文第 段可知年轻的妈妈聊天时很少夸奖对方的孩子，由第 段可知演出谢幕后观众很少留到最后为演员鼓掌，这两件事都能反映一个问题，即第 段提出的 “ 人们总是很吝啬对别人的欣赏” 。针对这一问题，作者从多个方面论证了“ 欣 赏别人于人于己的好处，鼓励人们在生活中欣赏别人” ，即为文章的中心论点。 （2）要第 分别举了高考失败的学生因为别人的赞赏而重获生活的信心，“ 我” 在别人 的赞赏下不断练习写作两件事，采用了“ 举例论证 ” 。论证了前文第 段提出的 “ 欣赏的力 量是神奇的 ” 这一观点。第?段“ 伟大的发明、杰出的成就固然值
6、得欣赏，但普普通通的一 个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏” ，采 用了对比论证，通过对比说明不仅伟大的事物值得欣赏，日常生活中也有许多值得欣赏的 东西，阐明要善于发现生活中的闪光点，“ 敞开胸襟 ” ，懂得欣赏他人的道理。据此填空即 可。 （3）第 段将生活比作舞台，与第 段相互照应，每个人都可能是舞台上的演员，也是 别人的观众，因此要学会互相欣赏互相鼓励，如果大家对彼此漠不关心，生活也将索然无 味。因此， “ 沉默 ” 在这里指的是一种“ 漠不关心，冷漠” 的态度。 （4）欣赏：领略玩赏。阿谀：说别人爱听的话迎合奉承。由 段“ 是出于真诚，它是对别
7、人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养” 可知， “ 欣赏 ” 的 关键之处就在于对别人真诚以待。而“ 阿谀 ” 是虚伪的。是专门挑别人爱听的话奉承讨好。 故答案为： 人们总是很吝惜对别人的欣赏；要欣赏别人（要善于欣赏别人，要学会欣赏 别人）； 举例；欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用）；许多东西值得欣赏；敞开胸襟； 冷漠（漠不关心）； 欣赏是真诚的（欣赏是对别人真诚的肯定），阿谀是虚伪的（阿谀是对别人虚假地讨 好）。 【点评】 本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或 主张，能够统摄全文。通读全文，可以明确第一句就是论点，但是要用完整的陈述句
8、进行 表达； 本题考查论证方法的判断及作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各 种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答； 本题考查学生对词语的理解。结合语境即可理解，但一定本着词不离句，句不离词的原 则； 本题考查词语含义、语句的赏析知识。 解答此题关键要理解词语的本义，分析语境 义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义。 解答此题首先要确定句子所写方 法，然后结合内容来分析。 2阅读父爱之舟，完成下面小题。 梦醒时分 吴冠中 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 蒙眬中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶；每年卖茧子的时候，我总跟在父亲 身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃 我
9、又梦见了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用 姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我，带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可 以节省饭钱和旅店钱 记得我上学后，父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。我记着父亲的 话，从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上 学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一 双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 初小毕业时，宜兴县举办全县初小毕业会考，我考了总分七十几分，属第三等。我在 学校里虽是绝对拔尖的，但到全县范围一比，还远不如人家。要上高小，必须到和桥
10、去念 县立鹅山小学。和桥是宜兴的一个大镇，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学， 方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。因此要上鹅山高小不容易，须通过入学的竞争考 试，我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费 书本费也贵了，于是家 里粜粮、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但父亲愿意将钱都花在我身 上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家 时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的 哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味。 第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极了，主要是可以给父亲一个天
11、 大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回 家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列 第一，这对父亲确是意外的喜讯。正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“ 茅草窝里要出 笋了！ ” 我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时 值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡 不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓 缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小
12、船既节省了旅费，又兼做宿店和饭 店。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。 老天不负苦心人，我考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父 亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲 未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来 我读到朱自清先生的背影时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅 是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖 的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么 难忘 我什么时候能够用自己
13、手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们 都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是 大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎?不幸乎 ?由于一些偶然的客观原因，我接触到了 杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不 考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困 的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的 孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。 ? 醒来，枕边一片湿。 （选
14、自吴冠中我负丹青一书，有删改） 【注释】 吴冠中 （19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。 粜 （ti o）粮 卖出粮食。 （1）阅读文章 - 段，概括作者求学之路上的往事。 读初小时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学； _ 第一学期期末，我考了好成绩，父亲为我高兴； 高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡师范； _ （2）这篇文章不是以斐然的文采见长，而是以情取胜。从第 段或第 段中选取语句进 行批注，说说作者是如何在细微之处表现父子深情的。 我选的语句： _ 我的批注 _ （3）文章结尾，作者写到“ 我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子”，这与后面 当他梦醒时忆起父母“
15、 枕边一片湿 ” 并不矛盾。请结合文本进行分析。 【答案】（1）初小毕业，我考取高小，父亲凑钱为我交学费，送我并替我铺好床被。； 我考取无锡师范之后，父亲摇船送我上学，并连夜为我缝补棉被。 （2）我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得 比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目。；“ 路走得比平常快” ，是因为 “ 我” 取得了好成绩，迫切想让父亲及时看到；“ 重看一遍 ” ，表现我想再次确定，急切地希 望用自己的好成绩回报父亲，让父亲开心。这些细微之处都可以表现出对父亲的理解与 爱。 （3）示例：作者说羡慕孤儿、浪子，是因为他没有听从父亲的劝告做一
16、名教师，而是从事 了自己热爱的绘画事业，让父母为自己担心，从而感觉对不起父母的培养，很内疚；文章 结尾说 “ 醒来，枕边一片湿” 是因为他回忆起自己求学经历中父亲对自己的细微照顾与关 爱，流露出自己对父亲的感恩和怀念之情。 【解析】 【分析】（1）文章 - 段概括了 “ 求学 ” 时的几件事：一是： 段，读初小 时，遇到大雨大雪天，父亲背我去上学；二是： 段中 “ 到和桥去念县立鹅山小学” 时“ 父 亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了” 。三： 段中，第一学期期末，我 考了好成绩，父亲为我高兴。四：段写了高小毕业后，父亲和姑爹送我去投考无锡 师范。五： 段写了， “ 我” 考取了无锡师范，“ 送我去入学的时候，依旧是那只小船，依 旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被” 。据此作 答。 （2）我们可以采
