七年级下册语文课外阅读理解及答案

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1、七年级 下册语文课外阅读理解及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1阅读下面的文章，完成下列小题。 一棵小桃树（节选） 贾平凹 好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子， 她说： “ 都吃下去吧，这是 仙桃 ；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生 呢。 ” 我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做 不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的 梦。 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的 早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿

2、儿，便叫道：“ 这是什么呀？” 我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。 第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶 也说： “ 这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接 才成。 ” 我却不大相信，执著地非要它将来开花结果哩。 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它 是我的，它是我的梦种儿长大的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃 核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我 会幸福呢。 也就在这年里，我到

3、城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外 的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一 毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树 便再没有去想了。 但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文 字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似 乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家 里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了 下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，

4、一抬头，却看见我的小桃树了：它 竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：“ 那桃树被猪拱 折过一次，要不早就开花了。” 他们曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不 同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又默默忘却 了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小 桃树了。 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竞全开了呢。我曾去 看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花开得火灼灼的， 可我 的小桃树，一颗“ 仙桃 ” 的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似

5、纸做的，没有 肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍 不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 （1）阅读文章选段，根据时间概括小桃树的状态和作者的情感。 时间小桃树的状态作者的情感 好多年前的秋天桃核期待 那个春天嫩芽、长得很慢先 A_，后高兴 我到城里上学有院墙高了先遗忘，后B_ 如今花竟全开， C_可怜 （2）揣摩词句，按照要求回答问题。 请从修辞的角度赏析句子。 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。 联系小桃树的生长过程，比较赏析【甲】【乙】两句中的“ 拱” 字。 【甲】奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“ 这是什么呀？” 【乙

6、】弟弟说：“ 那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。” （3）第 段中写到小桃树终于开花了，作者为何还要落泪呢？ 【答案】 （1）执着偏爱；懊丧；弱小苍白挣扎 （2） 运用拟人的修辞手法，将小桃树人格化，用“ 弯了头 ”“紧抱身子 ” 生动形象写出了小 桃树发芽初期生长的缓慢，不起眼、长得很委屈，但具备顽强的生命力。呼应下面奶奶的 评价，更加衬出作者对小桃树发芽的期待和执着的偏爱。 【甲】句用拟人修辞，将小 桃树人格化，生动形象写出小桃树在墙角挣扎着发芽的情态，【乙】句用动作描写，写出 了猪对小桃树的破坏；两个 “ 拱” 都突出小桃树开花的不易，经历的磨难，更加体现出其 顽强的生命力和坚韧不屈

7、的意志；表达了我对小桃树的喜爱赞美之情。 （3） 小桃树开花弱小稀疏、淡白单薄，是挣扎着拼尽了生命绽放美丽，虽艰难但依然 用顽强的意志和生命力笑着，感动敬佩它的顽强； 类比自身经历，虽知自身渺小，但仍 像小桃树一样奋斗，实现价值，同时也为之前身漂异乡忘却小桃树而深深懊丧； 奶奶照 顾小桃树，而我没照顾好奶奶，没能看她最后一眼，对奶奶有着无限的愧疚和感怀。 【解析】 【分析】（ 1）主要从原文中找到对应的句子或词汇。如A 处，可提取第 段“ 执 著地非要它将来开花结果哩” 一句分析，即可得出“ 执着偏爱 ” 的答案。 B 处，可提取第 段 “ 我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了” 中的

8、 “ 懊丧 ” 作为答案。 C 处，可提取第 段“ 长得弱小 ”“却开得太白了、太淡了” 等句，即可整理出正确答案。 （2） 给出了从修辞手法赏析的答题方向。“ 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的” 运用了典型的拟人的修辞手法，生动形象写出了小桃树发芽初期生长的缓慢，不起眼的特 点， “ 紧抱着身子的” 所写具备顽强的生命力。写出了作者对小桃树发芽的期待和执着地偏 爱的情感。同时在结构上呼应下面奶奶的评价。一定要答出修辞手法对表达人物情感的意 义。 要求赏析【甲】【乙】两句中的“ 拱” 字。 “ 拱出一个嫩绿儿” 中的 “ 拱” 运用了拟人修 辞手法，生动形象写出小桃树在墙角挣扎着发芽的情态

9、，写出了小桃树顽强的生命力。“ 桃 树被猪拱折过一次” 中的 “ 拱” 则运用了动作描写的方法，写出了猪对小桃树的破坏。两个 “ 拱 ” 都写出小桃树经历的磨难，表达了我对小桃树顽强的生命力和坚韧不屈的意志的喜爱 赞美的主题。作答时，一定要把词语放入具体的语境中，联系上下文的情节内容，并结合 文章中心，这样才能得到准确而完整的答案。 （3）第 段是文章的结尾，所以一定要注意语句在文章位置上的意义，即突出主题的意 义。如小桃树终于开花了，作者还要落泪的原因，可从小桃树顽强的意志和生命力的角 度，从曾经忘却小桃树的角度，从由小桃树联想到自身渺小但仍能实现价值的角度，从没 能照顾好奶奶等角度作答即可

10、。 故答案为： 执着偏爱；懊丧；弱小苍白挣扎 运用拟人的修辞手法，将小桃树人格化，用“ 弯了头 ”“紧抱身子 ” 生动形象写出了小桃 树发芽初期生长的缓慢，不起眼、长得很委屈，但具备顽强的生命力。呼应下面奶奶的评 价，更加衬出作者对小桃树发芽的期待和执着的偏爱。 【甲】句用拟人修辞，将小桃 树人格化，生动形象写出小桃树在墙角挣扎着发芽的情态，【乙】句用动作描写，写出了 猪对小桃树的破坏；两个 “ 拱” 都突出小桃树开花的不易，经历的磨难，更加体现出其顽 强的生命力和坚韧不屈的意志； 表达了我对小桃树的喜爱赞美之情。 小桃树开花弱小稀疏、淡白单薄，是挣扎着拼尽了生命绽放美丽，虽艰难但依然用 顽强

11、的意志和生命力笑着，感动敬佩它的顽强； 类比自身经历，虽知自身渺小，但仍像 小桃树一样奋斗，实现价值，同时也为之前身漂异乡忘却小桃树而深深懊丧； 奶奶照顾 小桃树，而我没照顾好奶奶，没能看她最后一眼，对奶奶有着无限的愧疚和感怀。 【点评】 本题考查文章内容的概括和分析。考生要熟读文章，理清文章的思路，根据题 干中的提示，从原文中找到对应的句子或词语。 本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般说来可以从修辞、描 写、词语的运用等角度入手。考生要结合句子的意思、文段的主题、作者的情感进行综合 性的阐述。 本题考查对文章内容和主题的理解和分析。解答此题要注意段落所在的位置，从结构和

12、内容进行分析。考生在平时要对阅读加以强化训练，掌握各种题型的答题技巧。 2阅读下面的散文，完成下面小题。 父亲的轮廓 袁哲生 父亲一直是我最好的朋友。 每当母亲用一些类似“ 牙青没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时” 等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又会来 到我的房间。 父亲个性中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻 轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。偶尔，在情况较糟的时 候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字述写下“ 忍一时，凤平浪静” 与我共勉 ;这句话成了我们 彼此之间的默契，那表示父亲

13、知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次 无情的考验。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从 来没有失误过。 曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的 声音，便立刻翻过身去面向墙壁球着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双 塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的客本声，父亲沉重的呼吸 有 时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一 会儿，才靠上椅子，离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台 灯。在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。 我从不知道父

14、亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一 声叫唤，或者两道清醒的日光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭起来; 更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何 面对那种时刻 ? 高三那年，是我生命中的第一个难关。当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确 曾经生起过轻生的念头。我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一 年里，的确只有父亲曾经察觉到我失去生活勇气的念头， 接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲制，日光打管把救室照得明亮而冷清、 同学们都埋首书桌、互不交谈。我进了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专。

15、心在书 本上，突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗 格里面。我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。 我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止 的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒批开，然后为我撕开获子 的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，老板娘是个扎着一条蓝国裙的胖女人. 父亲取出口袋里的餐巾纸放在我面前各用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感 激。我知道父亲拙于古峰，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。 吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸 饺

16、的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前 去，老人从圆凳上站起来，剥下一只饭盒，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中 的一个蒸笼盖 我想到那些落饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子， 我想到这 个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和 我相对无语，临走前，他时我说了一句话: “ 好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有 时候要走自己的路。” 那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘 不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在淡蓝色的月 光映照下，他奋力攀上因墙，骑坐在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向 我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。 ?我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，领时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远 不可再有绝望的念头，要好好活下去。 (有删改 ) （1）为什么说 “ 父亲一直是我最好的朋友” ? 请