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1、第二章 声现象,期中复习,声音的产生与传播 声音的特性 声的利用 噪声的危害和控制,知识点一：声音是怎样产生的？,民族乐器古筝能演奏出美妙的音乐，但当表演者用手按住琴弦后，琴声也就停止了，其原因是：_ 管乐器是由_发声，弦乐器是由_发声，而打击乐器主要是由_发声。 一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止？,琴弦振动停止，发声也停止,正确,空气柱振动,弦振动,面振动,知识点二：声音的传播,声音是以_的形式传播，从空气中传入水中，它的速度将_ 声音的传播需要_，因此在月球上我们不能利用回声测距主要是因为_ 声速的大小除了与介质的_有关，还与_有关；在15时，在空气中的声速为_。 聋人主要是由于_
2、而听不到声音，因此只能借助助听器，它的原理是什么呢？,介质,真空不能传声,鼓膜受损,骨传导,波,变大,种类,温度,340m/s,在室内说话一般要比室外响亮些，这主要是因为_；如果一个人离前方障碍物的距离小于17m，还有回声产生吗？ 一个人站在大峡谷中，他喊了一声后经过5s听到第一次回声，又经过2s听到第二次回声，那么大峡谷的宽度是_,原声与回声混合在一起,有，声音只要碰到障碍物反射就会有回声,2040m,知识点一：音调,音调是指声音的_，与发声体的_有关。 频率是指物体1s振动的_，单位是_，符号_。 人耳的听觉频率范围_。 超声波是指频率_的声。 次声波是指频率_的声。,高低,振动频率,Hz
3、,次数,赫兹,2020000Hz,高于20000Hz,低于20000Hz,对于管乐器来说，空气柱越长，发声的音调_；对于弦乐器来说，琴弦绷得越紧，音调_，琴弦越粗，音调_；对于打击乐器来说，表面绷得越紧音调_。 八个装有不同高度的水的相同规格的瓶子，敲击瓶口时，主要是_发声，水的高度越高，音调_；而如果在瓶口吹气时，主要是_发声，瓶内的空气柱越长，音调_。,越高,越低,越高,越低,越低,水振动,越低,空气柱振动,知识点二、响度,响度是指声音的_，它与发声体的_有关，还与距离声源的_有关。 对比男女生，男性的声音响度_而音调_；女性的声音响度_而音调_。 用不同的力度去拨动琴弦，主要是改变声音的
4、_，而演奏者的手指琴弦上不停的变换位置，是改变声音的_。,远近,强弱,振幅,高,小,大,低,响度,音调,知识点三、音色,音色是指声音的_，与发声体的_有关，不同的发声体，它的音色一般_。 “闻其声而知其人”主要是根据不同人说话时，声音的_不一样进行判断的。 高科技产品中的“声纹锁”、“电子耳”主要是根据_对进入者身份进行验证,音色,不同,特色,材料和结构,音色,大练兵,蝴蝶从我们身旁飞过我们不会察觉，而蜜蜂从我们身边飞过则能轻易发现，这是为什么呢？ 响度与音调有什么关系？ 有经验的人们可以在挑西瓜时，轻拍西瓜判断是否成熟，通过轻敲瓷碗判断是否有裂纹，主要是根据什么原理？,蝴蝶振动翅膀的频率低于
5、人的听觉下限,没有关系,音调,古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变（ ） 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_。甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中_（甲/乙）是蓝鲸发出的。,音色,大,低,甲,知识点：区分声的两个用途,声可以用来_和_ 蝙蝠利用_的方法进行觅食，利用这个原理，科学家制造了_，可以用来探测海洋深度等。 一般情况下，地震、海啸、台风等自然灾害发生时都伴随有_产生；B超是向人体发出_获得信息。,传递信息,传递能量,次声波,超声波,回声定位,声呐系统,下列事例中，属于利用声传递信息
6、的是_；利用声传递能量的是_ A、挑瓷器时，轻敲以判断是否有裂纹 B、医生用B超诊断病情 C、超声波洁牙 D、超声波去除结石 E、中医通过“望、闻、问、切”中的“闻”诊病 F、利用声呐探测海洋深度或鱼群位置 G、蝙蝠发射超声波觅食 H、听到打雷声预示即将下雨,ABEFGH,CD,知识点一、噪声的来源,从物理学角度：发声体做_发出的声音；那什么是乐音？ 从环保的角度：_人们正常的休息、学习和工作的声音；对人们要听的声音产生_的声音。,无规则振动,发声体做规则振动,妨碍,干扰,下列属于噪声的是（ ） A、上课时，老师的讲课声 B、音乐厅里演奏的交响乐 C、上课时，学校大喇叭里传出的优美歌声 D、舞
7、台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声 下列两个波形图中，哪一幅是噪声波形图？,C,知识点二：噪声的等级与危害,噪声的强弱等级单位是_,符号_。 _的声音刚刚能引起人的听觉；为了保证人的正常_ _，声音不能超过50dB；为了保证人的正常_，声音不能超过70dB；为了保护人的听力，声音不能超过_。,分贝,dB,90dB,学习和工作,睡眠和休息,0dB,知识点三：如何控制噪声,防止噪声_（在_ 减弱） 阻断噪声的_（在_减弱 ） 防止噪声进入_（在_减弱 ）,产生,声源处,传播,传播过程,耳朵,人耳处,为了使教室内的学生上课时免受噪声的干扰，采取下面哪种方法合理、有效（ ） A、老师说话时的声音要大一些 B、每位学生戴一个防噪声耳罩 C、在教室周围植树 D、教室内安装噪声监测装置 一些路段设置禁鸣标志是直接在_减弱噪声；在路边植树是在_减弱噪声；在桌脚处的软垫主要作用是在_减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_减弱噪声。,C,声源处,传播过程,声源处,人耳处,
