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1、第二节 系统的分析,第二节 系统的分析,教学目标： 一、初步掌握系统分析的基本方法。 二、理解系统优化的意义，能结合实例分析影响系统优化的因素。,第二节 系统的分析,一、系统分析及其一般步骤 (一)什么是系统分析 系统分析是一种科学决策的方法。,系统分析的出发点是为了发挥系统的整体功能，目的是寻求解决问题的最佳方案，而生产和生活中的一些问题往往存在许多相互关联的因素和一些不确定的因素，所以最佳决策是在若干方案中寻求的相对令人满意的方案。,第二节 系统的分析,系统分析的一般步骤,明确问题，设立目标,收集资料，制定方案,检验核实，作出决策,分析计算，评价比较,明确所要研究问题的性质和范围，提出所要
2、达到的目标，明确约束条件。,1、明确问题，设立目标,搜集相关资料，制定解决问题的各种备选方案，预计产生的各种结果。,2、收集资料，制定方案,对资料和数据做必要计算，进行各子系统的分析，再进行系统的整体分析，将各种方案进行评价对比，选择最佳方案,3、分析计算、评价比较,如果对方案不够满意，还按上述程序反复进行，直到获得满意的方案为止。,4、检验核实、做出决策,案例分析 田忌赛马,案例分析 丁谓修复皇宫,第二节 系统的分析,(三)系统分析的主要原则 1、整体性原则 2、科学性原则 3、综合性原则,第二节 系统的分析,二、系统的优化 系统的优化是指在给定的条件下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和
3、方法，使系统的目标达到最大化（或最小化）。不同的目标对应着不同的优化结果。,空中飞椅实验,空中飞椅实验,搭建图片：,空中飞椅实验,教学目标: 1、熟悉系统分析的一般步骤。 2、初步掌握系统分析的基本方法。 3、理解什么是系统优化。 实验目的： 1、分析空中飞椅的系统，提出改进方案 2、实施方案，优化系统。,空中飞椅实验,活动步骤： 第一步：与同伴一起设计空中飞椅。 第二步：根据前面所学知识，评价你们小组搭建的空中飞椅的工作情况。 第三步：小组讨论分析你们所设计的空中飞椅的问题及改进方向。 第四步：小组讨论如何实现上述改进方向，提出并确定优化方案。 第五步：实施优化方案，并对方案进行评价。,空中
4、飞椅实验,实验小结： 完成本实验共用14分钟。 通过本实验，教师可以让学生更好的理解系统结构及其在系统优化中的作用，系统的层次和秩序问题，从而能够更准确的学会划分子系统。 由于本实验加入马达和电池箱，组成了简单的控制系统，所以本实验的搭建，对第四章“控制与设计”起到了引导的作用。,搭建图片：,拓展实验：步行者,拓展实验：步行者,实验目的： 通过本实验，教师让学生了解系统设计的原则和步骤，并会制定简单的设计方案。在学生搭建本实验的过程中，让学生理解系统优化的意义，能够结合本实验分析影响系统优化的因素。 实验小结： 完成本实验共用20分钟。,小结：系统分析的一般步骤,明确问题,设立目标,收集资料,制定方案,分析计算,评价比较,检验核实,作出决策,
