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1、20有的人,臧克家,纪念鲁迅有感,“忘记我，管自己的生活。”这是鲁迅先生的遗言。可是，对于这样一位“重于泰山”的人，难道人们真的会忘记他吗？不，永远不会！时隔13年，诗人藏克家为纪念鲁迅先生，写下了这篇经典诗歌。,臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖集，呜咽的去烟，泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。,鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。 主要作品有： 小说集呐喊，彷徨 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集坟，热风等。,通过前几课的学习，你知道鲁迅先生的哪些事？,自主学习
2、,1.自读诗歌，读出节奏和重音，并读出感情。 2. “有的人”指的哪两种人？他们有什么不同？ 3.你从这首诗中悟出了什么道理？,听 诗朗诵,有的人/活着 他/已经/死了； 有的人/死了 他/还活着。,有的人 骑/在人民头上：“呵，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民当牛马。,有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”； 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧,有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。,骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他！,把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草
3、。,他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活的人， 群众/把他抬得/很高，很高。,1. “有的人”指的哪两种人？他们有什么不同？,2.由此看出本文采用的表现手法是什么？ 试结合具体内容谈谈都从哪些方面展现的。,文中写的两种人，是两种对立的阶级:反动统治阶级和鲁迅以及像鲁迅一样的全心全意为人民服务人。 一种骑在人民头上作威作福的人，一种是为人民奋斗一生，为人民做牛马的人。,本文的表现手法是对比,思考,思考： 1、作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？,一种人，虽生犹死 （身体苟活而灵魂已死）,一种人，虽死犹生 （身体已死而精神不灭）,有的人活着，他已经死了
4、；,有的人死了，他还 活着。,前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节，抓住它品读全文，就会事半功倍。,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当 牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,有的人， 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。,一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有
5、力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！,有的人 把名字刻入石头， 想“不朽”,有的人 情愿作野草， 等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿做野草等着地下的火烧。 。,比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫野草，他在野草的题辞里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为
6、了多数人更 好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头 连接起来：,有的人活着， 他已经死了。 有的人死了， 他还活着。 他活着为了多数人更好地活。,我为人人， 鞠躬尽瘁。 虽生犹死， 行尸走肉 虽死犹生， 永垂不朽。,用自己的话说说这两种人是什么样的人？,1、前一种是被人民憎恶的人，后一种是被人民爱戴的人。,2、前一种是残酷剥削人民的人，后一种是为人民服务的人。,3、前一种是妄想流芳千古的人，后一种是为一心默默奉献的人。,4、前一种是将自己的幸福建立在别人的痛苦之上的人，后一种是处处为他人着想的人。,用自己的话说说这两种人是什么样的人？,5、
7、前一种是压迫人民的反动统治者，后一种是造福人民的全心全意为人民服务的人。,6、前一种是损害人民利益的人，后一种是维护人民利益的人。,7、前一种是一心追求名利的自私的人，后一种是为一心只知奉献的人。,3.你从这首诗中悟出了什么道理？,为人民服务：永生；与人民为敌：灭亡。,要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒,甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。,有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。,第一个活字指躯壳（qio）活着，充满了作者的鄙（b）夷和轻蔑;第二个活字指精神永驻，是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。第一个死字充满了作
8、者的痛恨和咒骂；第二个死字表达了作者的惋惜和怀念之情。,野草 题辞：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。”,鲁迅情愿充当无名的野草，当地下火喷薄而出的时候，变成熊熊烈焰，为革命燃烧自己。这表明了一种彻底的牺牲精神，一种无私奉献的人生境界。,作为21世纪的中学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精神化为自己学习的动 力，刻苦努力，发奋图强 以期学有所成，报效祖国 报效人民！ 老师赠语,你还知道哪些为人民服务的典范？,任长霞,焦裕禄,始终把人民群众的疾苦和安危放在心上,亲民爱民艰苦奋斗
9、科学求实,爱国诗人屈原,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,壮士饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血 三十功名尘与土 八千里路云和月,抗金名将 岳飞,爱国将领文天祥,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,明朝爱国将领于谦,粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间,维新志士谭嗣同,我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。,党的好女儿刘胡兰,生的伟大 死的光荣,伟大领袖毛泽东,俱往矣，数风流人物，还看今朝,一代伟人邓小平, 我是中国人民的 儿子，我深情地爱着我的 祖国和人民！,学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题嘛，就叫做“读有的人有感”，主标题就要自己拟了。,拿起笔来，写一写你自己的感受吧！,布 置 作 业,
