{管理创新变革}创新思维AA

《{管理创新变革}创新思维AA》由会员分享，可在线阅读，更多相关《{管理创新变革}创新思维AA（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、刘万信,创新思维,胜 利 高 培 中 心,创新思维,胜利高培,刘万信,生存训练,知识训练,技能训练,态度训练,精神训练,企业教育训练的 五个基本层次,高培中心,训练层次 针对问题,相 关 内 容,精神训练,怎样发挥 潜能,潜能激发、心灵成长、职业发展 团队精神、企业文化等方面训练。,态度训练,怎样做好,思维方式、心态、价值观念、心理、人格修养、与人相处、团队协作等方面训练,技能训练,怎样做,各项必备技能及高级技能培训。包括职能类的各项技能及阶层类的各项技能等,知识训练,怎么回事,了解公司产品、服务、市场、岗位专业等相关知识与信息。,生存训练,该做什么 不该做什么,公司有关背景资料、规章制度、价

2、值体系、评判标准、岗位职责及工作环境的说明；晋升及处罚规则，基本生存及发展规律等。,企业教育训练的 五个基本层次,高培中心,创 新 思 维 一、 走进创新思维新时代 二、创新思维的基本原理 三、 如何进行创新思维 四、 创新思维训练,高培中心,一、走进创新思维新时代,请思考：我们人类改变世界的力量源泉是什么？,1、创新思维改变了整个世界,高培中心,案例：记忆 棋坛高手升田幸三曾写过这样一段发人深省的话： 我父亲是个很有力气的人，一百多公斤的石块他能一下子就举起来。由于他那么有力气，所以一直靠砍柴赚钱过活。 我还是小孩子时，经常大清早天还未亮就跟随父亲到山上砍柴。 有一位看起来大约60来岁的老伯

3、伯也到山里砍柴。可是他总在日山三竿后才姗姗而来，回去时间又比我们早，有时还半途停下来抽袋烟，整理一下斧头，可是他每次砍柴的数量总是比父亲要多的多。 他不如父亲有力气，而且也没有什么更犀利的工具，但是父亲的砍法是朝一处用力砍，而老伯伯则是绕着砍。 那时我就想，一定是父亲所砍的都是些木质比较硬的地方，所以比较费事，其实正好相反。 有一次，我仔细看父亲砍一棵有节的树，我注意到他总是避开有节的地方砍，老伯伯都是从有节的部位开始下手，而父亲在避开有节的地方时，斧头老被卡住。 这些记忆一直留在我的脑海中！,2、跳出传统的守旧的观念,高培中心,你有这些观念吗？ 1、无创新欲望，得过且过，当一天和尚撞一天钟。

4、2、认为现有产品和技术已完善。不需要再创新。3、迷信权威和传统，不敢提出挑战。4、怕失败，视失败为耻，怕别人嘲笑。5、怕被说是出风头、搞特殊、别有用心。6、习惯于按老规矩或老习惯办事。7、不愿离开自己的专业，不愿学其他专业为自己的专业服务。8、只愿跟着别人干，不愿自己创新。9、办一切事都按书本或规定的方法进行。10、思考问题时纵向深入多，横向扩展少：正向思维多，逆向思维少：逻辑思维、分析判断多，想象和直觉引发少如此等等。,高培中心,你在日常的企业管理中有这些观念吗？ 1、计划经济的观念 （1）公有制越纯越好，分配越平均越好 （2）资源按计划分配，不讲市场机制规律 （3）严重存在“四不”，企业不

5、是真正的法人 （4）企业没有经营，只有管理，严重存在等、靠、要、 统、管、包思想 （5）企业是行政组织、社会组织，惯于打政治仗 （6）企业组织结构成“橄榄”形状态 （7）不要战略、战术，有问题找市长，而不是找 市场，认为只要跑“部”就能“钱”进。等等等等,高培中心,2、资本主义市场经济观念 （1）反对四项基本原则，否定共产党的领导 （2）金钱至上，享乐第一 （3）认为剥削是必然的 （4）组织人事上只讲才能不讲德才兼备等等,高培中心,3、自然经济的观念 （1）封闭保守，诸侯经济、家族经济与关系经济观念 （2）小打小闹，小富即安的观念 （3）短期行为、片面讲“包” （决策、发展、经营、劳动关系管理

6、、分配等） （4）不重视科技、教育，认为勤劳就能致富 （5）无商不奸，鄙视第三产业的观念 （6）分配观念上，农民起义“均田制”的平均主义观念 （7）讲“精明”不讲“高明” （8）片面认为人多好干活，缺乏现代效率观念 （9）独断专行，不搞民主决策 （10）论资排辈、任人唯亲的组织人事观念等,高培中心,你对新事物、新方案是否有如下的想法？ 1)我们从来没这样做过啊！2)这个改变太激进了；3)有别人试过这做法吗？4)成本太高了吧？5)这不是我们的职责；6)我们没有时间；7)我们规模太小做不来；8)我们的竞争对手这样做吗？9)我们回到现实中来吧！10)为什么要改？现在不是很好吗？11)领导绝对不会赞成

7、的。,高培中心,我们这些旧观念是如何形成的呢？,1、传统的教育体制,2、旧的计划经济的体制,.,高培中心,请思考：当今社会的主要特征有哪些？,3、新经济要求我们必须创新,高培中心,案例： 在1960年代，美国汽车占有绝大部分北美市场。但这样风光的日子渐渐改变。1962年日本车的美国市场占有率低于4%，底特律的三大汽车厂商完全不把日本车看作是生存的威胁。1967年日本车的占有率接近10%的时候，这样的威胁也不曾被正视。1974年日本车的占有率达到稍低于15%的时候，三大汽车厂仍悠然自在。1980年代初期，三大汽车厂商开始以认真的态度检讨他们自己的做法与核心假设，但日本车在美国市场的占有率已经上升

8、到21.3%。到了1989年日本车的市场占有率已接近30%，美国车只剩60%左右。 美国车这只“青蛙”将来是否有力气从热水中爬出来？仍有待观察-。,高培中心,二、创新思维的基本原理,1、创新思维的对象性质 （1）无穷多的数量 启示：只要我们仔细观察、认真分析，就会 有创新的机会,启示：要有一种永无止境的心态，不要寻求唯一的、 标准的答案,启示：要变化的看待世界、看待事物,（2）无穷多的属性,（3）无穷多的变化,高培中心,2、创新思维的主体特征,案例：新婚之夜 在新婚之夜，不同国家的新娘会问新郎不同的问题： 德国新娘：亲爱的，你怎么睡着了？ 英国新娘：你认为，我们的孩子是上牛津还是剑桥？ 法国新

9、娘：亲爱的，我今晚漂亮吗？ 日本新娘：初次见面，服侍不周，请多多关照。 中国新娘：阿牛哥，今晚我就是你的人了，我要永远和你在一起！,启示：改变自己的价值模式就是创新； 要充分利用不同的价值模式。,（3）知识储备,（1）实践目的,启示：注重结果也不能忽视过程。,启示：要尽量增加自己对各类事物的知识储备。,（2）价值模式,高培中心,讨论: 避孕是不是杀人?,3、创新思维的运行过程,（1）从无穷多的对象中选取一部分,（2）从无穷多的属性中抽象一部分,（3）从无穷多的变化中截取一小段,启示：各取所需。,启示：我们只需把握事物的主导属性就足够了。,启示：具体问题具体分析，进行动态截取。,高培中心,一代魔

10、术大师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从未失手.他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟内,从任何锁中挣脱出来,条件是让他穿着特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看. 有一个英国小镇的居民,决定向伟大的胡汀尼挑战,有意给他难堪.他们特别打制了一个坚固的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼来看看能否从这里出去. 胡汀尼接受了这个挑战.他穿上特制的衣服,走进铁牢中,牢门哐啷一声关了起来,大家遵守规则转过身去不看他工作.胡汀尼从衣服中取出特制的工具,开始工作. 30分钟过去了,胡汀尼耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗.最后

11、两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的锁簧弹开的声音.他精疲力尽地将身体靠在门上坐下来,结果牢门顺势而开,原来,牢门根本没有上锁,那把开似很厉害的锁只是个样子!,三、如何进行思维创新,小镇居民成功地捉弄了这位逃生专家,门没有上锁,自然也就无法开锁,但胡汀尼心中的门却上了锁!,案例:心 中 的 锁,高培中心,请解答下列问题:,问 题,杯 的 容 量,A,B,C,要求量出的 水量,1 2 3 4 5 6 7 8,21 14 18 9 20 23 15 28,127 163 43 42 59 49 39 76,3 25 10 6 4 3 3 3,100 99 5 21 31 20 18 25,BA

12、2C,6、AC,7、A+C,8、AC,高培中心,1、破除创新思维的枷锁,案例：别人的路 一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走。虽很艰难，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。 又有一个人要穿过沼泽地，看到前人的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。 又有一个人要穿过沼泽地，看着前面众人的脚印，心想：这必定是一条通往沼泽地彼端的大道，看!已有这么多人走了过去，沿此走下去一定没错，我也一定能走到沼泽的彼端。于是大踏步地走去，最后他也沉入了烂泥！,高培中心

13、,（1）从众型思维枷锁,请思考：现实生活中你自己或他人有哪些从众现象？,形成：A、动物的本能,B、传统教育,C、屈从于群体的压力,强化：A、众口铄金，积是成非,B、枪打出头鸟,启示：A、众人皆醉我独醒！,B、真理总是掌握在少数人的手里！,C、一致同意并非是好事！,高培中心,（2）权威型思维枷锁,形成：A、盲从,B、传统的教育？,强化：个人崇拜？,泛化：一专全能？,弊端：A、拐棍效应,B、窒息组织创新思维的能力,为什么不骂我是骗子呢？ 尼采在查拉图士特拉如是说一书中曾这样精彩描述过：查拉图士特拉决心独自远行。在分手的时刻，他对自己的弟子和追随者们说：你们整天的追随我，数十年如一日。我的学说你们已

14、经烂熟于胸、出口成诵了。但是，你们为什么不扯碎我头上的花冠呢？为什么不以追随我为羞耻呢？为什么不骂我是骗子呢？只有当你们扯碎我的花冠、以我为羞耻并且骂我是骗子的时候，你们才真正掌握了我的学说！,高培中心,从前，有一个卖草帽的人，每一天他都很努力地卖着帽子。 有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有一棵大树，他就把帽子放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身边的帽子都不见了，抬头一看，树上有很多猴子，而每只猴子的头上，都有一顶草帽。他十分惊慌，因为如果帽子不见了，他将无法养家糊口。 突然，他想到，猴子喜欢模仿人的动作，他就试着举起手，果然猴子也跟着他举手；他拍拍手，猴子也跟着拍手。 他想，机会

15、来了，于是，他赶紧把头上的帽子拿下来，丢在地上；猴子也学着他，将帽子纷纷都扔在地上。 卖帽子的人高高兴兴地捡起帽子，回家去了。回家之后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。 很多很多年后，他的孙子继承了家业。有一天，他在卖草帽的途中，也跟爷爷一样，在大树下睡着，而帽子也同样被猴子拿走了。 孙子想到爷爷曾告诉他的方法。于是，他举起左手，猴子也跟着举左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手。果然，爷爷说的话真的很管用。 最后，他脱下帽子，丢在地上；可是奇怪了，猴子竟然没有跟着他去做，而是直瞪着他，看个不停。 不久之后，猴王出现了，它把孙子丢在地上的帽子捡了起来；还很用力地对着孙子的后脑勺打了一巴掌，说：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷吗？”,案例：得意不可再往,高培中心,（3）经验型思维枷锁,启示：自古英雄出少年！ 初生牛犊不怕虎！,（4）书本型思维枷锁,启示：跳出书本知识的小圈子！,（5）自我中心型思维枷锁,启示：不要以律己之律律人！,不要为书所累！,尽信书不如无书！,经验的局限性：A、时间的局限性 B、空间的局限性 C、偶然性,高培中心,讲这么多的思维枷锁后，对您有什么启发呢？ 接下来你自己应该怎么做呢？,有一位囚犯，在狱中整整呆了30年。某一天，有个声音对他说：“朋友，你为什么还呆在监狱里呢？是你自己把自己囚禁起来的，你就是自己的法官和陪审团。在服刑期间，你忧愁痛苦、穷困潦倒