六年级语文下册试题-小升初阅读进阶训练(七)(无答案)全国通用

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1、40 今日题目 钥匙 罗兰 自从有一天,和他因小事争吵,我一怒离家,回来时却发现忘带钥 匙,又不肯按铃请他来为我开门,只得索性坐火车去高雄住了一夜。 那以后,我对钥匙就十分小心。在这个意义上来说,它是一种自尊的保 障,独立的象征。代表着可以我行我素的自由和不必求助于人的快乐。 我的钥匙好像就因为这种意义的追求,才逐渐多起来的。 除了自己住处大门、二门的钥匙,以及家中一切备而不用的钥匙之 外,我有办公室抽屉和四个柜橱的钥匙,还有发音室的钥匙。另外我 还有洛杉矶女儿住处的两套钥匙和纽约朋友住处的钥匙。他们说: “ 知 道你这人喜欢随时高兴就跑来了,给你一套钥匙,我们不在家,你也 可以进来。” 钥匙

2、因此不仅是一种自由,也是一种权利和别人对你的信任。 为了预防自己某天忘了带钥匙或丢了皮包,我多配了一些钥匙,放 在办公室。必要时,我可以回办公室去拿,而不必麻烦锁匠或任何其 他的人。办公室昼夜都有人在。我不怕任何时候会被关在办公室的门 41 外这另一套的钥匙给我的是一种左右逢源的保障。 我信赖我的钥匙,而且对它们十分感谢,好像它们是黑夜中 www. 的一些灯,寒夜里的一炉火,或一把挡雨的伞,一件御寒的大衣。它 们是如此的简单、轻便、信实,而又可以由我自己掌握。 仿佛凡不能由我自己一个人来掌握的东西,都使我觉得不安全。不 是我不信任别人,而是我不知自己肯不肯去烦劳或支配别人。我总觉 得,要烦劳或

3、支配别人的时候是很紧张的。虽然,我知道,那么多的 人乐意对我付出关怀与帮助。不说别人,电台的老工友,每当我进了 办公室,还未坐定,他就用我留给他的钥匙帮我把抽屉打开了,而且 总会问:“又没带钥匙吧?”我接受他的好意。在他面前,我永远可以不 必说我带了钥匙。只有当他偶尔休假,或出去访友的时候,我才庆幸 我不会真的没带钥匙,而可以很愉快地打开抽屉,取用我工作上绝对 必须的唱片或录音带。这使我产生一种有备无患的快乐。 为了怕使未曾预料我真会从天而降的朋友或女儿大吃一惊,我还没 有这样使用过他们善意交给我的钥匙。不过,我也曾想象,如果某一 天,天寒地冻或风雨交加,迫使我不得不找个地方落脚的时候,忽然

4、想起,附近就有她们某一个人的住处,而我正带着她们的钥匙,尽管 她们已去上班,或者刚好出去度假,我也一样可以轻而易举,开门进 入她们舒适的家,让我卸下满身风尘、一心倦意,安稳地蜷卧在沙发 上入睡这钥匙,对我来说,是一种可以安心的投奔。 天气冷了,外面滴滴沥沥地下着冬雨。从外面回来,躲进自己的家 里,插上电暖炉,把那串小小的钥匙珍重地放回皮包内存有拉链的口 42 袋,感觉上,我所拥有的一切都在这里了。于是,我忽然记起二十多年 前的某一天,住处的邻居发生火警。慌乱中,一点也想不起该先抢救什 么,敞着大门跑出去,却带着一把开大门的钥匙。我并不觉得自己反应 错误,因为那是一种下意识“提纲挈领”的抢救有钥

5、匙, 就可 以让我拥有那个家。 女儿出国前夕,把她用的那把开大门的钥匙交给我。我推还给她, 说:“万一你什么时候回来,我不在家呢?”钥匙,在这时,是一种 无言的挽留。 当忍痛不得不把房子卖掉的时候,最后的割舍,是交出了那把使用 了多年,感觉上犹有余温的钥匙,使我觉得那把交出去的钥匙上,像是 缀满了珠钻,而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴和泪滴。 1、通览全文,作者赋予了“钥匙”哪些特定的内涵? (4 分) 2、为什么说卖房交出的“钥匙上,像是缀满了珠钻”,是“我在这人生 旅途上奔波时的汗滴与泪滴”? (3 分) 3、文章第段在内容和结构上有何作用? (2 分) 4、作者写“我”与女儿、友人

6、及工友间关于钥匙的小事,有什么意 图? (2 分) 43 5、请从取材和语言两方面,对本文作简要的赏析。(6 分) 推荐读书名人传罗曼罗兰人民文学出版社 内容简介 此传记里的三人,一个是德国的音乐家贝多芬,一个是意大利的雕塑家、画家、 诗人米开朗琪罗,另一个是俄国作家、思想家、文学家列夫托尔斯泰,虽然各 自的事业不同,贡献不同,所处时代和国家也不同,但他们都是伟大的天才,都是 各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰 作贡献了毕生的精力。他们或有病痛的折磨,或有悲惨的遭遇,或有内心的慌感矛 盾,或三者交叠加于一身,深重的苦恼,几乎窒息了呼吸,毁灭了理智。他们之

7、所以能 坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱,对人们的信心。 44 课后作业课后作业 灾难突然降临的时候 (1)这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘,八点三十分, 装满乘客的地铁缓缓起动,向下一站驰去。 (2)当列车行驰到两个站点中间地段时,突然一片漆黑。车也慢慢 停下来,车厢里的人一下子像炸了锅似的。乱哄哄的如同马蜂窝从树 上落到树下,有人大声骂司机:“真是的笨蛋!”也有人说:“养你们 这些人有什么用,简直是一群废物。” (3)司机解释道:“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心 联系。”司机在黑暗中摸出手机,拨完号后没有任何信号。 (4)这是一次意外停电,波及全市,始料不及的

8、人们被这突如其来 的停电搞蒙了。通讯中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。地铁里的人 如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号,有人用打火 机照亮,得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说: “我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼。”有人说:“我与客商约 好,签一份额为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。” 也有人 说:“等出去了,一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手,捏得 人喘不过气来,骂声,哭声,叹息声不绝于耳,有人说: “ 等 45 妈妈说: “宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了 摇篮曲,大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事,此 时,车

9、厢里。 (6)不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安宁:“我心 脏病犯了,没带药,谁有急救药”旁边的人就问:“谁有药?” 人们开始纷纷问着,一个接一个往下传,终于有人说:“我有。”接下 来就听到急急忙忙的翻找声。 (7) “找到了,找到了。”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人 接过药瓶又传,没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 (8) “哎呀”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上,那 人急忙俯下身在地上摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶 会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了,把药瓶 又传下去,有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真,药瓶很快就

10、传 到病人手里,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来。 (9)不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往 下一个出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照 明,立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾,一个 人也别想跑掉。”几个人手忙脚乱地把火扑灭了,刹那间,光明消失 了,重新又回到黑暗的深渊,人们从来没像今天这样憎恨黑暗, 也 没有过像今天这样渴望光明。 46 (10)这时,有一个人大声喊道:“大家手拉手跟我走!” (11) 语音刚落,人们就主动地手拉着手排成了大队,那人又问: “ 有 没 有没牵手的?”当确认都牵好手后,那人就带头向下一站走去。黑暗

11、 中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤, 后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。 (12)人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸 和手都碰出了血,更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是 个盲人。 1 、梳理故事情节,用简洁的文字填写下面的空白处。 母女对话,众人情绪稳定 有人点燃衣服照明,几人把火扑灭 2、阅读下面两个句子。想一想划线词语用得是否恰当,并说明理由。 A 一个恐怖的声音打破了可贵的安宁。 可贵 B 有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。 认真 3、 第(2)段划线句写出了突然停电时人们的躁动不安,在第(5) 段请补写出人们的安宁。 47 4、文中哪个片段给你留下了深刻的印象,为什么? 5、当灾难来临的时候,该如何应对?本文给你哪些启示?

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